人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第單2元試卷(2)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 04:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】地犧牲了自己每一片樹(shù)葉，好讓陽(yáng)光多多地照射。干，然而，它并不孤獨(dú)。正面的五角星鮮紅耀眼。教室中間是整齊的桌凳，桌凳擺成三行六排。它長(zhǎng)3米，寬1米，油漆烏黑發(fā)亮，好像是無(wú)邊無(wú)際的海洋，閃爍著知識(shí)的
【正文】 理解詞語(yǔ)。 綻開(kāi)： 張開(kāi)，開(kāi)放。 驕陽(yáng)： 火辣辣的太陽(yáng)。 3. 全文共分四層，用“ ||”標(biāo)出，每層是抓住梧桐的什么特點(diǎn)進(jìn)行 描寫(xiě)的？ 芽苞 綠葉 落葉 樹(shù)干。 （二） 我們的教室寬敞明亮，是理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長(zhǎng) 3 米，寬 1 米，油漆烏黑發(fā)亮，好像是無(wú)邊無(wú)際的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒。黑板上那一道道習(xí)題、一個(gè)個(gè)字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長(zhǎng)粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識(shí)的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。 在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮 紅耀眼。小廣播每天向我們報(bào)告祖國(guó)和世界各地的新聞，報(bào)告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。 教室后面的墻上，有個(gè)《知識(shí)的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩，有國(guó)際時(shí)事、趣味習(xí)題，有英雄人物的豪言壯語(yǔ)，有古代科學(xué)家廢寢忘食學(xué)習(xí)的小故事。它真像一個(gè)百花園，吸引著我們采蜜。 教室中間是整齊的桌凳，桌凳擺成三行六排。未來(lái)四化建設(shè)者就在這里豐富自己的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。最前面的那張桌子，是老師的講臺(tái)。講臺(tái)上 ，有供老師用的幻燈儀器和書(shū)籍。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺(tái)，娓（ wěi）娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。 教室是苗圃（ pǔ）。在這溫暖的苗圃里，我一天天長(zhǎng)大。 1. 作者寫(xiě)教室是按（ 正面 ）→（ 側(cè)面 ）→（ 后面 ）→（ 中間 ）的方位順序?qū)懙摹? 2. 作者選擇了 正面 ， 側(cè)面 和 中間 寫(xiě)得比較詳細(xì)。 3. 短文 2— 4 自然段中，哪些是“我”看到的實(shí)實(shí)在在的事物，用“ —— ”畫(huà)出；哪些是“我”的聯(lián)想，用“ ”線畫(huà)出。 略。 4. 短文第二自然段主要寫(xiě)了什么？ 教室側(cè)墻上的廣播喇叭每天報(bào)道新聞， 豐富了我們的知識(shí)。
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