人教版九年功和機械能word學(xué)案1-資料下載頁
2024-12-03 04:41本頁面
【導(dǎo)讀】釋機械功的含義。W=FS，并能進(jìn)行相關(guān)計算，知道功的單位（是焦J）。，體會到物理知識的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)物理知識的欲望。大家對功這個詞并不陌生，如功課，功勞、立功、事半功倍等等。這些詞中的功具有?！俺尚А钡囊馑迹W(xué)里所說的“功”就吸收了“成效”的意思。觀察課本P104中圖?？梢钥闯鏊麄冇惺裁垂餐c？方向上無距離），所以均不做功，ABC錯；有力也有在力方向上的距離，所以做功。________焦；若木塊重30牛，在此過程中重力對木塊做的功為________焦。想結(jié)合教材P106演示實驗，動手完成實驗內(nèi)容。也就是使用任何機械都不省功，這個結(jié)論叫做。為了研究這個問題。小明設(shè)計了如下的實驗,將重3N的鉤碼舉高，可以用手直接將重3N的鉤碼舉高，著推力的方向移動的距離分別為S1、S2，對它們所做的功分別為W1、W2，且W1＝W2。小明家最近買了一處新樓房進(jìn)行裝修，需把沙子運到二樓。
【正文】 素，能正確分析動能和勢能的轉(zhuǎn)化 。 二、重點難點： 重點 ： 功的相關(guān)計算 難點 ： 功與功率的綜合運算 三、復(fù)習(xí)過程： （一）知識梳理，基礎(chǔ)鞏固 （ 1） 功率和功是兩個完全不同的物理量，區(qū)別如下： （ 2）在運用 P=W/t進(jìn)行計算時，功和時間必須要對應(yīng)起來，即要弄清是哪個力對哪個物體做功及完成各部分功所用的時間，不能“張冠李戴”。 ：使用任何機械都不 ＿＿＿＿ 。因為使用任何機械都不可避 免的要做部分額外功，所以任何機械的效率都要小于 1，但使用機械可以省力、省距離或改變力的方向。 （二） 典型示例 ， 抽取規(guī)律 。 例 ，施工人員用起重機吊臂上的滑輪組吊起建筑材料 (如右圖所示 )。繞在滑輪組上的鋼絲繩最大拉力為 6 103N，不計滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦，一次最多能起吊 N的建筑材料，實際使用該滑輪組最多只能吊起 103N的建筑材料，且將建筑材料 1s內(nèi)勻速吊起了 1m，起重機的功率是 W，機械效率為 。若吊起的建筑材料重力減小，機械 效率將 (“增大”、“減小”或“不變” ) 。 例 2：如下圖所示，鋼珠沿豎直平面上的光滑軌道 abcd 從 a點運動到 d點，則下列說法中正確的是（ ） A．通過 d時的速度比通過 c時大 B．在 c點比在 b點的重力勢能小 C．從 a運動到 b的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D．從 b運動到 c的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為重力勢能 例 ，利用一滑輪組勻速提升物體．下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時采集到的信息。 (1)通過計算確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù)，并在下邊虛線框中畫出該滑輪組的組裝示意圖． (2)用該滑輪組將重為 800N的物體勻速提升 1m時，拉力做的總功為多少 ? (解答要求：寫出依據(jù)的主要公式或變形公式，有數(shù)據(jù)代入，答案中必須明確寫出數(shù)值和 單位 )。 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課我的收獲有： 。 我還有這些疑惑： 。 五、達(dá)標(biāo)檢測： 20s內(nèi)將重 400牛的貨物勻速提高 2米，所用的拉力為 250牛，則在這一過程中小華所做的有用功是 J，他做功的平均功率是 W。 10牛的水平拉力使重 30N的物體在水平地面上做勻速直線運動，通過的路程為 15米，則物體受到的摩擦力為 牛，拉力對物體做的功為 J. ，是為了獲得更大的 ，上坡時轉(zhuǎn)化為 ，以便上的更高。 ，整個過程中機械能量轉(zhuǎn)化情況是：下落時 ，著地時 ，反彈時 ，上升時 。 2： 1，做功時間之比為 2： 5，則甲乙做功之比為 10米，井下每分鐘積水 3m3，現(xiàn)要使井下工人作業(yè)時無水，則應(yīng)用功率為 W的抽水機抽水。 15牛的物體勻速提升 2 米需要對它做 J的功；如果用動力臂與阻力臂長度之比為 3： 1的杠桿（不計杠桿重力），動力的大小是 N；動力作用點沿豎直方向移動的距離是 ；動力對杠桿做的功是 J。 500N的物體勻速提起，人對繩的拉 力為 300 牛，則動滑輪的機械效率為 。 12牛的動滑輪，將重 100N的物體提高 2m，若不計摩擦， W 有 = J， W 額 = J，η = 。 10. 沿著長 10 m高 1 m 的斜面把 1500 N的重物拉到車上去，如果實際用的拉力是 250 N，則有用功是 _______，總功是 _______，斜面的機械效率是 ___ ____。 ，實驗過程中，需要讓同一個鋼球從不同高度滾下；還需要換用 不同的鋼球， 讓它們從 高度滾下。 ，下列說法正確的是（ ） “測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第 3次實驗裝置分別如下圖中的甲、乙、丙所示。 (1)比較第 1次實驗和第 2 次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重， 滑輪組的機械效率越 。 (2)第 3次實驗中所做的有用功是 J，機械效率是 。 (3)第 3次實驗中動滑輪個數(shù)比第 2 次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做 的額外功 (選填“增大”或“減小” )，因而，由第 3 次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關(guān)。 (4)綜合上述結(jié)論，提高機械效率的方法有增大有用功， 額外功 (選填“增大”或“減小” )。 15. 圖示的電動升降臺機械效率是 50%，升降臺用 60s把 300kg的重物勻速提升 l0 m (g =l0 N/kg)．求這過程中： （ 1）升降臺對重物做的功 。 （ 2）升降臺對重物做功的功率 。 （ 3）升降臺電動機做的總功 。
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