【正文】 撕掉,批評(píng)他想法不成熟　②回信拒絕男生,并鼓勵(lì)他培養(yǎng)自己的興趣愛好,以轉(zhuǎn)移對(duì)自己的情感?、郯研沤唤o老師,以后避免和該男生接觸　④愛情需要責(zé)任和能力,這一情感不是愛情A.①②B.③④C.②④D.①③(),故意把頭發(fā)染成棕色,開始與女孩談戀愛,任意揮霍,覺得青春有煩惱,但更應(yīng)有激情與夢想,進(jìn)入青春期后,有些同學(xué)出于好奇,嘗試著吸煙。針對(duì)這種情況,你想提醒同齡人(),別人無權(quán)說三道四、張揚(yáng)個(gè)性的一種具體表現(xiàn),不必大驚小怪,提高自控力,做到青春有格10.“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”青春的飛翔、青春的探索需要自信、自強(qiáng)等良好的品質(zhì)。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(),獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能,自信的人必定能夠成功,超越自己,是自強(qiáng)的重要內(nèi)容,要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持,我們的情感體驗(yàn)愈加豐富。這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。以下屬于我們獲得美好情感的行為是()12.“君子慎獨(dú),立德向善”,這是回族世家伍氏一門代代恪守的祖訓(xùn)。600多年來,伍氏家族開枝散葉,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中國第一位回族探花等家族佳話。解讀伍氏祖訓(xùn),追求“止于至善”的精神境界,我們應(yīng)()①從小事做起,積少成多,積善成德?、陴B(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,積極調(diào)整自己　③立志做大事,不管小禮節(jié)?、芊艞壸晕易非?一心只為社會(huì)作貢獻(xiàn)A.①②B.③④C.②④D.②③、酶類等有益于健康的物質(zhì),促進(jìn)健康長壽。這說明(),人們都會(huì)迫切找到一個(gè)發(fā)泄的出口,于是那些壓在學(xué)生們背上十幾年的書本、練習(xí)卷,成了大家發(fā)泄的對(duì)象。所以,在每年高考結(jié)束后,“撕書拋紙”就成了必不可少的保留節(jié)目。你對(duì)此事的正確看法是()①情緒表達(dá)是個(gè)人的事情,別人無權(quán)干涉　②我們要善于調(diào)節(jié)自己的不良情緒?、矍榫w的宣泄不要損害社會(huì)和他人的利益?、苤袑W(xué)生處于青春期,情緒豐富、偏激一點(diǎn)也無可厚非A.①②B.②③④C.②④D.②③15.(2017綏化)情緒需要調(diào)控,當(dāng)遇到不良情緒時(shí),我們一般會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓龌蛲ㄟ^劇烈運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行宣泄。這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于()()①“我是中國人民的兒子,我深深愛著我的祖國和人民”?、凇把笱b雖然穿在身,我心依然是中國心,我的祖先早已把我的一切烙上中國印”?、勖慨?dāng)看到我國運(yùn)動(dòng)員站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,國旗升起、國歌奏響時(shí),我都會(huì)熱淚盈眶?、茉谏靸x式上,有些同學(xué)很不嚴(yán)肅,在隊(duì)伍里嬉笑打鬧A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④二、簡答題（10分）1陸游在她的《示兒》一詩中寫道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！保?）這首詩表達(dá)了詩人什么樣的情感？（2分）（2）我們通過情感來體驗(yàn)生命。情感的作用是什么？（8分）三、辨析題（12分）1某同學(xué)自小脾氣暴躁，遇到稍不順心的事，就很難控制自己的情緒，總要拿某個(gè)人或某件東西出來出出氣。學(xué)習(xí)了七年級(jí)道德與法治有關(guān)內(nèi)容后，他說：“我的情緒我做不了主，我的情緒不能控制?！闭埬氵\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)該同學(xué)的言論“我的情緒不能控制”進(jìn)行辨析。四、材料分析題（30分）1為增強(qiáng)同學(xué)們的支持之心、懂得支持的意義、掌握支持的方法，七年級(jí)（2）班準(zhǔn)備開展一次有關(guān)支持的主題探究活動(dòng)，先請你參加。（1）請幫助設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的主題和方式。（4分）活動(dòng)主題活動(dòng)方式（2）古人云，知人者智慧，自知者明。自知，不僅要了解自身的優(yōu)點(diǎn)，還要了解自身的恥辱所在。這對(duì)個(gè)人至關(guān)重要，對(duì)國家和民族更有著深遠(yuǎn)的影響。請結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾尾拍茏龅健靶屑河袗u”？（8分）（3）根據(jù)“行己有恥”的要求，自我反思還有哪些方面需要改進(jìn)？（4分）嘉儀詩歌愛生活愛思考的學(xué)生，下面是她的兩篇生活隨記：隨記一嘉儀參加了學(xué)校組織的以“感恩”為主題的教育活動(dòng)。在“感恩父母”環(huán)節(jié)中，嘉儀邀請父母一起分享了她成長中難忘的故事，說到動(dòng)情處，嘉儀情不自禁地地與父母相擁而泣。隨記二小宇代表班級(jí)參加學(xué)校組織的首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，由于準(zhǔn)備不充分以致“名落孫山”，他心情十分沮喪。（1）隨記以中嘉儀關(guān)于“感恩父母”的情感體驗(yàn)對(duì)自己的成長有何重要作用？(4分)（2）我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)隨記二中“名落孫山”給小于所帶來的挫敗感？(6分)（3）情由心生，我們可以通過哪些方式獲得美好的情感體驗(yàn)？(4分)七年級(jí)下冊道德與法治期中考試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題BB二、簡答題1（1）愛國主義情感。(2)①情感是人最基本的精神需求．②情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。三、辨析題1(1)這個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)是不正確的。人的情緒是可以調(diào)節(jié)的。（2人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒有語言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)、和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受他們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。（3）學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。在生活中，每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些放發(fā)，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。四、材料分析題1（1）主題：“知廉恥，懂榮辱”；方式：演講比賽、主題班會(huì)、手抄報(bào)等（2）①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。③“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（3）略（1）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感．②這些情感表達(dá)這我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。（2）①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。（3）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。第五篇：道德與法治教材目錄(新人教)新人教道德與法治教材目錄道德與法治七年級(jí)上冊目錄第一單元 成長的節(jié)拍 第1課 中學(xué)時(shí)代 中學(xué)序曲 少年有夢 目錄 目錄第2課 學(xué)習(xí)新天地 學(xué)習(xí)伴成長 享受學(xué)習(xí)第3課 發(fā)現(xiàn)自己 認(rèn)識(shí)自己 做更好的自己第二單元 友誼的天空 第4課 友誼與成長同行 和朋友在一起 深深淺淺話友誼 第5課 交友的智慧 讓友誼之樹常青 網(wǎng)上交友新時(shí)空 第三單元 師長情誼 第6課 師生之間 走近老師 師生交往第7課 親情之愛 家的意味 愛在家人間 讓家更美好第四單元 生命的思考 第8課 探問生命 生命可以永恒嗎 敬畏生命第9課 珍視生命 守護(hù)生命增強(qiáng)生命的韌性第10課 綻放生命之花 感受生命的意義 活出生命的精彩道德與法治七年級(jí)下冊目錄第一單元 青春時(shí)光 第1課 青春的邀約 悄悄變化的我成長的不僅僅是身體 目錄 目錄第2課 青春的心弦 男生女生 青春萌動(dòng)第3課 青春證明 青春飛揚(yáng) 青春有格第二單元 做情緒情感的主人 第4課 揭開情緒的面紗 青春的情緒 情緒的管理第5課 品出情感的韻味 我們的情感世界 在品味情感中成長第三單元 在集體中成長 第6課 “我”和“我們” 集體生活邀請我 集體生活成就我第7課 共奏和諧樂章 單音與和聲 節(jié)奏與旋律第8課 美好集體有我在 憧憬美好集體 我與集體共成長第四單元 走進(jìn)法治天地 第9課 法律在我們身邊 生活需要法律 法律保障生活第10課 法律伴我們成長 法律為我們護(hù)航 我們與法律同行道德與法治八年級(jí)上冊目錄 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第1課 豐富的社會(huì)生活 教材目錄 教材目錄 我與社會(huì) 在社會(huì)中成長第2課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 網(wǎng)絡(luò)改變世界 合理利用網(wǎng)絡(luò)第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第3課 社會(huì)生活離不開規(guī)則 社會(huì)生活有秩序 人人遵守規(guī)則第4課 社會(huì)生活講道德 尊重他人 以禮待人 誠實(shí)守信第5課 做守法的公民 法不可違 預(yù)防犯罪 善用法律第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第6課 責(zé)任與角色同在 我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé) 做負(fù)責(zé)的人第7課 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 關(guān)愛他人 服務(wù)社會(huì)第四單元 維護(hù)國家利益 第8課 國家利益至上 國家好 大家才會(huì)好 堅(jiān)持國家利益至上第9課 樹立總體國家安全觀 認(rèn)識(shí)總體國家安全觀 維護(hù)國家安全第10課 建設(shè)美好祖國 關(guān)心國家發(fā)展天下興亡 匹夫有責(zé)