【正文】 小時以上，無論是漫天飛雪，還是大雨滂沱。無論是烈日當頭，還是冰天雪地，從沒有阻擋過他的步履。他連續(xù)16年，先后為“希望工程”、困難職工和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬多元，資助貧困生180多名，自己卻過著清貧的生活。他連續(xù)20年，先后55次無償獻血或捐獻血小板，累計達6萬多毫升，相當于自身血量的近10倍。人們從郭明義身上不僅看到了雷鋒精神，看到了時代的呼聲，更看到了中華民族生生不息、勇往直前的力量源泉。（1）郭明義同志身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（4分）（2）大力宣傳和弘揚郭明義的先進事跡有何意義？（6）據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)青少年學(xué)生網(wǎng)民約6000萬，農(nóng)村中學(xué)生網(wǎng)民1575萬，%玩網(wǎng)游，城鎮(zhèn)更甚。越來越多中學(xué)生因沉迷網(wǎng)游引發(fā)的不幸：退學(xué)、逃課、猝死、盜竊、故意殺人?2010年6月文化部出臺《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》，是我國第一部專門針對網(wǎng)絡(luò)游戲進行管理和規(guī)范的部門規(guī)章。結(jié)合材料，根據(jù)所學(xué)知識，向身邊的中學(xué)生發(fā)出一份倡議，倡導(dǎo)大家一起學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)。注意倡議書格式，內(nèi)容應(yīng)該以怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)為主題。答案中不得出現(xiàn)真實的學(xué)校名和學(xué)生名，否則視為作弊。（10分）第五篇：期末復(fù)習(xí)卷二六年級上冊期末復(fù)習(xí)卷二一、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）鐫刻（juān ju224。n）撫摩（m239。 mē）扁舟（biān piān）阻撓（n225。o r225。o）．．．．塑料（su238。 s249。）挫折（cuō cu238。）歸宿（s249。 xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．剛勁（j236。n j236。ng）女傭（yōng y238。ng）親昵（n236。 n237。）滇池（tiān diān）二、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）陡（）的懸崖 勝利的（）息 ?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆 彌漫的（）煙 暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節(jié)三、選擇正確讀音。（4分）（1）車夫掙扎（zhā zh225。 zā）著坐了起來，伯父給他敷（fū f）上藥，扎（zhā zh225。 zā）好繃帶，又給他扎（zhā zh225。 z?。┝艘粍┲固坩?。（2）參（cān cēn）加這次活動的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動手操作能力卻一個不差（chā cī）。四、把句子中的錯別字圈出來，并改正在后面的括號里。（2分）①、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（）（）②、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢更是洪偉壯觀。（）（）五、找出下列成語中的錯別字畫上橫線，并改正在后面的括號中，再選擇其中的兩個成語寫成一句話。（5分）迫不急待（）再接再勵（）興高彩烈（）留連忘返（）焦燥不安（）世外桃園（）振耳欲聾（）悲憤欲決（）六、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。（擴句）（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）（6）風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）（7）在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）（8）菊花開了.（運用想象和聯(lián)想擴句，讓句子生動起來）(9)用比喻的修辭手法寫一寫天氣炎熱的句子。七、填空。（19分）《天凈沙秋》：。青山綠水。，乃，終身。，浙江 人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《 》、《 》等?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個、的人。寫出一句魯迅的名言：。 的愛國工程師。課文從、三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設(shè)計了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說：。（3分）。他好像面對著大海，月亮。微波粼粼的海面上。月亮越升越高，穿過。忽然，海面上。被月光照得雪亮的浪花，??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，波濤洶涌的大海。（4分）八、仿寫句子。（4分）沒有一本書的人家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的人家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的人家，是__________________________；沒有一本書的人家，是 __________________________。家是一首多味的小詩，只有用心去品，才能讀出其中的滋味。家是一座城堡，只有，才能。九、運用所學(xué)的知識填空。（18分）我們熱愛大地，就像________________________________________ 一樣。從這句話中，我們體會出________________________________________。（2分）伯牙鼓琴，志在__________________，鐘子期曰：“善哉__________________！”志在__________________，鐘子期曰：“善哉____________________！”這段話出自于 《______________》。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“____________”，用“高山流水”比喻____________________________。明代小說家____________根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了《______________》,收在____________________中。（7分）魯迅先生一生以筆作槍與反動勢力斗爭，可是對于普通百姓卻愛護有加，這正如他自己所寫的“___________________________________________”。他戰(zhàn)斗了一生，被譽為__________________________。（2分）我國古代典籍中有很多關(guān)于誠信的名言，如出自于《______________》中______________________________________________________________，我還知道國外有關(guān)誠信的名言是：____________________________________________。本學(xué)期來，我在課本上認識了許多新朋友，有“鐵路之父”： _________； “民族魂”： _________；“樂圣”： __________；“窮人”： _________；“海鷗與老人”：__________； 其中我最敬佩________，是因為______________________________________________________。（4分）人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說。十、語言實踐。（3分）隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點什么呢？_________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _十一、閱讀理解。秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星??秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。給下列加點字注音。（5分）戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）．．．．．把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。（3分）文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分）“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。（3分）十二、習(xí)作。（30分）在學(xué)習(xí)、生活和其它的活動中，我們曾經(jīng)得到許多人的關(guān)心和幫助。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們一定想表達自己的謝意，那就請你以“謝謝你，_________”為題寫一篇感激別人的習(xí)作。題目：謝謝你，_________ 要求：把題目填完整：可填（媽媽、老師、警察叔叔??）要通過一、二件具體的事表達你對他（她）的感激。語句通順，書寫工整，字數(shù)四百以上。