井岡山大學(xué)機電院20xx工程學(xué)院青年骨干培養(yǎng)策劃-資料下載頁
2025-10-05 02:31本頁面
【正文】 第四次課是3月28日晚7點到9點由趙剛老師給我們講授公文寫作方面的知識。對于我們工科生來說，公文寫作上是一個弱項，所以這次培訓(xùn)更是至關(guān)重要。趙剛老師根據(jù)我們工科學(xué)院的情況講了一些我們最需要的知識，使我們對公文寫作上的能力有了很大的提高，也是我們有了更多關(guān)于這方面得了解。最后，在院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班課程培訓(xùn)結(jié)束之后，為了了解學(xué)習(xí)成果，要求各學(xué)院沒人交一份院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得及一份模擬公文寫作。學(xué)習(xí)心得大家都寫的很深刻，感慨自己在學(xué)院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的經(jīng)歷，公文寫作也充分展示出了同學(xué)們學(xué)習(xí)成果。根據(jù)這次作業(yè)及學(xué)院的平時綜合表現(xiàn)選拔出50名優(yōu)秀學(xué)院到校大學(xué)生骨干培訓(xùn)班參加選拔學(xué)習(xí)。機電工程學(xué)院第一期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班達到的效果：本次培訓(xùn)班通過理論實踐學(xué)習(xí)，使學(xué)員們對黨史省史校史有了更加深刻的了解，同時對自身能力培養(yǎng)方面有了一個方向性指導(dǎo)，增加了自己公文寫作能力，使學(xué)生干部的綜合能力有了一個全面的提高，同時也便于以后的學(xué)習(xí)工作。通過本次培訓(xùn)班的舉辦，提高了學(xué)院同學(xué)們學(xué)習(xí)黨史省史校史的熱情，在全院范圍內(nèi)形成了一種學(xué)習(xí)黨史省史校史的氛圍，通過學(xué)生干部的學(xué)習(xí)帶動了全院同學(xué)的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)班通過平時考評表現(xiàn)選派出了50名優(yōu)秀學(xué)員到學(xué)校參加校大學(xué)生骨干培訓(xùn)選拔，使優(yōu)秀學(xué)員得到進一步的發(fā)展。機電工程學(xué)院第一期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班出現(xiàn)的問題：培訓(xùn)過多的以上課學(xué)習(xí)理論知識這種學(xué)習(xí)形式，在實踐學(xué)習(xí)及團隊協(xié)作方面有所欠缺。本次大骨班前期選拔報名出現(xiàn)有個別班級應(yīng)付了事的情況，這是我們前期宣傳布置工作的失職。培訓(xùn)過程中部分學(xué)員屢次遲到甚至缺席，課堂紀律不是很好，嚴重影響了班級的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過三次理論學(xué)習(xí)課和一次實踐學(xué)習(xí)，第一期機電工程學(xué)院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班終于圓滿結(jié)束。雖然本次培訓(xùn)班中或多或少出現(xiàn)了一些問題，但是最后還是一一克服，推舉了50名優(yōu)秀學(xué)員到校大骨班參加選拔培訓(xùn)。本次院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班以培養(yǎng)自身素質(zhì)為中心，結(jié)合理論實踐學(xué)習(xí)，在此次的骨干培訓(xùn)中，學(xué)員們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，同時還與實踐相結(jié)合，這樣更加讓大家學(xué)會處理好在學(xué)習(xí)中、工作中的各種矛盾。進一步明確了當代青年所肩負的責(zé)任和使命，明確我校發(fā)展目標和任務(wù)，使大學(xué)生骨干不斷為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和建設(shè)高水平研究型大學(xué)的目標而努力奮斗。最主要的是在此次學(xué)習(xí)中極大的增強了自信，對以后的各項工作大家都充滿了信心。第五篇：大學(xué)學(xué)生干部骨干培養(yǎng)計劃大學(xué)生骨干培養(yǎng)計劃實施大學(xué)生骨干培養(yǎng)計劃，在我院廣大學(xué)生中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，關(guān)系到我院學(xué)生健康成長和學(xué)生干部隊伍建設(shè)，關(guān)系到我院向黨和國家輸送社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，是我院共青團組織的首要政治任務(wù)，具有重大而深遠的現(xiàn)實意義。一、培養(yǎng)目標堅持以十九大精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育青年學(xué)生，用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學(xué)生，通過理論培訓(xùn)和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、實踐創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力培養(yǎng)一支政治堅定、作風(fēng)過硬、素質(zhì)全面、能力突出的學(xué)生骨干隊伍，使他們進一步樹立為人民服務(wù)的宗旨意識，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。二、培養(yǎng)內(nèi)容（一）用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學(xué)生骨干，幫助大學(xué)生骨干掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，深刻理解黨的路線方針政策和重大戰(zhàn)略部署，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念；（二）通過行之有效的方式對大學(xué)生骨干進行決策、管理、溝通、協(xié)調(diào)、危機干預(yù)等方面的訓(xùn)練，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和協(xié)作能力；（三）加強對大學(xué)生骨干的心理健康教育，培養(yǎng)具有良好心理素質(zhì)的大學(xué)生骨干隊伍。三、培養(yǎng)方式（一）舉辦專題講座及學(xué)習(xí)研討會。通過高水平的講座、報告、影視片等，使大學(xué)生骨干進一步掌握馬克思主義基本原理及其中國化的最新成果，領(lǐng)會其本質(zhì)及其時代內(nèi)涵，把握中國和世界發(fā)展的潮流，了解社會學(xué)知識和發(fā)展理念。（二）組織考察調(diào)研與學(xué)習(xí)交流活動。結(jié)合大學(xué)生暑期社會實踐，幫助大學(xué)生骨干深入理解馬克思主義中國化的最新成果、感受改革開放成果、學(xué)習(xí)體驗以十九精神為重點，以區(qū)域發(fā)展建設(shè)為主要考察內(nèi)容，組織大學(xué)生骨干考察調(diào)研。要求每個學(xué)員活動結(jié)束后完成至少1篇考察調(diào)研報告或心得體會。（三）開展志愿者服務(wù)活動。積極拓展社會實踐基地，組織大學(xué)生骨干在課余時間和暑期組隊參加“進社區(qū)”和“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，培養(yǎng)吃苦耐勞、為人民服務(wù)的精神品質(zhì)。利用赴福利院、敬老院獻愛心等志愿者服務(wù)活動平臺，組織和引導(dǎo)大學(xué)生骨干積極參加志愿服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和集體主義、社會主義價值觀。每個學(xué)員每人每年應(yīng)參加不少于30小時的志愿服務(wù)。（四）組織參加拓展訓(xùn)練。設(shè)計開發(fā)針對學(xué)員特點的拓展訓(xùn)練課程以及模擬場景，分批次組織優(yōu)秀學(xué)員參與體驗學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生骨干在體驗中學(xué)習(xí)掌握基本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、團隊合作精神以及自我調(diào)適方法。四、培養(yǎng)對象的管理與考核（一）建立檔案。為列為骨干培養(yǎng)對象的大學(xué)生逐人建立檔案，對參加培訓(xùn)、實踐的全過程和考核成績進行紀錄，以便綜合評價，提供有效服務(wù)。（二）綜合考核。對培養(yǎng)對象的考核分為理論考試和綜合素質(zhì)評議兩個部分，設(shè)定量化指標，最終給出優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。
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