人教版小學五年級語文上冊第七單元教材導讀范文大全-資料下載頁
2024-10-14 02:26本頁面
【正文】 教材各部分都是有趣的故事展開的，教學中使各部分相互關連，緊密配合。教學過程中，有意識地引導學生對故事蘊含的道理進行掌握。第五篇：四年級語文上冊第七單元教材分析四年級語文上冊第七單元教材分析單元主題：成長的故事 教材分析本組教材以成長的故事為專題，編排了精讀課文《為中華之崛起而讀書》 《尺有所短寸有所長》《那片綠綠的爬山虎》和略讀課文《烏塔》。這幾篇課文從不 單元內(nèi) 同的角度講述了別人的成長故事，學生在閱讀時一定會受到許多啟發(fā)，在體驗 容分析 別人成長經(jīng)歷的同時，思考自己成長中的問題，學習如何立志，如何自立，如 何與人相處。教學目標：1． 認識 28 個生字，會寫 25 個，正確讀寫詞語。2． 有感情地朗讀課文，深入體會文中人物的思想感情。背誦自己喜歡的部 分。3． 能聯(lián)系上下文體會課文中深刻含義的語句。能對文中的人和事進行評價，增強獨立生活、自強自立的意識。4． 學習修改作文的方法，培養(yǎng)認真修改作文的習慣。5． 學習書信的格式和寫法。教學重點：，體會人物的思想感情。，使學生養(yǎng)成認真、一絲不茍的學習習慣。，闡述自己獨特的看法。，結(jié)合自己的生活實際，體會“尺有所短寸有所長” 難點 的道理。教學難點：引導學生讀懂信的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實際，體會“尺有所短寸有所長” 難點 的道理。教學方法與措施：教學本組課文，應以“成長的故事”為核心，將課內(nèi)外的語文學習資源 整合起來，將閱讀、習作、口語交際和綜合性學習等語文實踐活動有機地結(jié)合 起來。引導學生認真閱讀，體會課文表達的思想感情；進行綜合性學習，要引突破重難 導學生通過閱讀、訪問、寫信等多種渠道了解更多的成年人或同齡人成長的故 點預案 事，聯(lián)系自己的生活實際，體驗成長的快樂，并在口語交際和習作中，把了解 到的故事和想到的問題，以口頭和書面的形式進行交流。單元教學準備：課件 字詞卡片 預習資料 教學時間：本單元教學可用1213課時 《為中華之崛起而讀書》2課時 《尺有所短寸有所長》 2課時 《那片綠綠的爬山虎》 2課時 《烏塔》1課時《語文園地七》4課時單元機動(作業(yè)指導)1課時
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