北師大版歷史七上三國鼎立局面的形成同步測試2-資料下載頁
2024-12-03 03:58本頁面
【導讀】杜甫這首詩所概括的歷史與。并用自己的語言簡單介紹一下：三國鼎立局面是怎樣形。不肯臣服的人，同時要注意發(fā)展生產(chǎn)，積蓄軍事力量，這樣就可以實現(xiàn)稱霸天下的大業(yè)。材料二沮授說紹云：“??宜迎大駕，安宮鄴都。挾天子而令諸侯，蓄士馬以計不庭，袁紹沒有采納他的建議。根據(jù)以上材料，說說為什么曹操能夠取得官渡之戰(zhàn)的勝利。、下面是京劇中的物的兩幅畫像，從畫像上看，二人誰的年齡大？根據(jù)史書記載，諸。藝作品中的人物形象與歷史的實際情況為什么會不一樣嗎？、下面是明朝人畫的有關劉備和諸葛亮的一幅畫。根據(jù)你平時知道的三國故事，看看。這里還有個成語故事，誰能說得出來？你認為曹操是什么樣的人物。中的一個戰(zhàn)例總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓。
【正文】 瑜生于漢熹平四年（ 公元 175年）你能說一說文藝作品中的人物形象與歷史的實際情況為什么會不一樣嗎？ （ 2）、下面是明朝人畫的有關劉備和諸葛亮的一幅畫。根據(jù)你平時知道的三國故事，看看畫中的人物都是誰？他們?nèi)プ鍪裁?？這里還有個成語故事，誰能說得出來？ 維度 C 探究應用 東漢名士評論曹操是 “ 治世之能臣，亂世之奸雄。 ” 你認為曹操是什么樣的人物。 歷史上的 “ 官渡之戰(zhàn) ” ， “ 赤壁之戰(zhàn) ” 都是我國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役。請你選擇其中的一個戰(zhàn)例總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓。
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