優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)介紹-優(yōu)秀班主任-資料下載頁(yè)
2024-10-14 02:15本頁(yè)面
【正文】 別是班主任老師，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，不放棄任何學(xué)生，并為學(xué)生的全面發(fā)展提供力所能及的服務(wù)和幫助。作為班級(jí)管理的班主任老師，我總是全面認(rèn)識(shí)學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的差異，珍惜每個(gè)學(xué)生的一些優(yōu)勢(shì)、愛(ài)好，發(fā)展每個(gè)學(xué)生優(yōu)勢(shì)，牢牢把握這一培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。總之，新課程改革，新的教育理念對(duì)班主任工作提出了新的、更高、更好的要求，只有透徹地理解新的教育理念，堅(jiān)決貫徹現(xiàn)代方針，站在時(shí)代發(fā)展的前沿，以時(shí)代發(fā)展需要為視角，看待學(xué)生，看待教育，看待質(zhì)量，才能出色地完成班主任工作，才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)時(shí)代需要的高素質(zhì)人才。班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹材料臨泉縣龐營(yíng)中學(xué)趙正影2011年7月第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。從我站在講臺(tái)的第一天起到現(xiàn)在，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。我深知農(nóng)村教育的重要性，特別是農(nóng)村小學(xué)的班主任，要管理好一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的班級(jí)，班主任工作是關(guān)鍵。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：一、努力創(chuàng)建有個(gè)人風(fēng)格的班級(jí)管理體系在我的班主任工作中，我有選擇地吸收他人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)校的班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建一個(gè)有自己特色的班級(jí)管理體系，雖然嘗盡了“酸、甜、苦、辣”。但我深深地體會(huì)到選擇教師這一職業(yè)，也就意味著選擇吃苦耐勞，選擇了無(wú)私奉獻(xiàn)。班主任要以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，慮心求教，要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。因此，我利用業(yè)余時(shí)間參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)水平。這其中也不乏有班主任管理方面的知識(shí)。二、用愛(ài)促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成農(nóng)村小學(xué)孩子的許多好習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅尉蛻?yīng)當(dāng)了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的個(gè)性特征，給孩子同等的愛(ài)，這是班主任開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在農(nóng)村的學(xué)校，大多數(shù)是留守兒童，孩子 的父母大多不在深表，這就要求班主任花更多的時(shí)間去照顧學(xué)生的生活，與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無(wú)私的愛(ài)和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話(huà)最可訴的人。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了。在班上，我按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化。班里的衛(wèi)生工作起初總是不盡如人意，每天打掃結(jié)束后去檢查都會(huì)發(fā)現(xiàn)垃圾。后來(lái)我細(xì)化了每一位值日生的工作，告訴他們從小事抓起做個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的人，并安排了兩位衛(wèi)生檢查員做最后的衛(wèi)生驗(yàn)收。就這樣，我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍，幾乎周周在學(xué)校的評(píng)選中得第一。孩子們也養(yǎng)成了講究衛(wèi)生，重視自己勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。三、建立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在班上應(yīng)掀起激烈競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取等多方面激發(fā)從整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班內(nèi)實(shí)行“一幫一，一盯一”，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分以發(fā)揮了學(xué)生主體的作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、做好學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作與城里學(xué)生家長(zhǎng)相比，多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)尤其是爺爺奶奶對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視。在他們的觀念里，家長(zhǎng)所該做的事情就是照顧好孩子的吃喝穿戴，孩子送到了學(xué)校，孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這 種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。在家訪(fǎng)時(shí)多給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)行為。其次，在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任多和家長(zhǎng)談孩子，用這種談話(huà)方式及時(shí)回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，取得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效應(yīng)，交流溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我一直在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。七年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長(zhǎng)，一種歷練。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)禮貌待人時(shí)，當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí)，我的內(nèi)心是欣慰的，是滿(mǎn)足的，是驕傲的，我感到自己無(wú)愧班主任這個(gè)稱(chēng)號(hào)，無(wú)愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師，無(wú)愧家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。今后的工作中，我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作，更加謙虛的向別人學(xué)習(xí)，更加真誠(chéng)地對(duì)待我的那群孩子！
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