北師大版歷史八上第4課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案-資料下載頁
2024-12-03 03:45本頁面
【導(dǎo)讀】通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和探究學(xué)習(xí)、交流合作的能力。運用圖表，比較歷次侵華戰(zhàn)爭，得出中國正在遭到越來越多的國家侵略的史實。次戰(zhàn)爭簽訂的條約內(nèi)容，得出中國人民遭受的災(zāi)難越來越深重的史實。又一次窮兇極惡的敲詐勒索；處于弱勢的中國人民是不畏強暴的，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應(yīng)勿忘國恥，以振興中華為己任。侵華戰(zhàn)爭第二階段：從1900年7月到8月攻陷北京。清政府戰(zhàn)敗，北洋海軍全軍覆沒，清政府被迫簽訂《馬關(guān)條約》。清政府腐敗無能。大大加深了中國的民族危機，從此列強掀起了瓜分中國的狂潮。激起中國人民強烈的反抗，義和團(tuán)運動興起。山東、直隸等地，主要是農(nóng)民、手工業(yè)者等。體現(xiàn)了中國人民不畏強暴、英勇抵抗的巨大力量。1901年9月，因這一年是農(nóng)歷辛丑年，所以稱為《辛丑條約》。人民參加反帝活動。他們以散布傳單等形式進(jìn)行反。在逃跑途中，慈禧太后命令清軍斬殺義和團(tuán)。
【正文】 ；清政府閉關(guān)鎖國，與世隔絕，看不到世界的發(fā)展變化，使中國逐漸落后，?? 在中國一步一步淪為半殖民地半封建社會的過程中，中 國人民不斷起來進(jìn)行不屈的抗?fàn)?。這體現(xiàn)了中華民族怎樣的民族精神？ 表現(xiàn)出中華民族同仇敵愾，不屈不撓，勇于反抗外來侵略的勇氣和決心。 從上述問題的思考中你能得到哪些啟示？ （目標(biāo)： 培養(yǎng)分析問題的能力和探究學(xué)習(xí)、交流合作的能力 ） 要學(xué)習(xí)民族英雄的堅貞的民族氣節(jié)和崇高的愛國精神，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量；落后就要挨打，因此國家應(yīng)該堅持改革開放，加強與世界的交流與合作，使我們的國家 屹立于世界強國之林；失敗是成功之母，應(yīng)該從近代中國的失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免重蹈覆轍，這也正是我們學(xué)習(xí)歷史的意義所在?? 課堂小結(jié)： 進(jìn)入 20世紀(jì)后，新世紀(jì)的曙光并沒有給中國人民帶來絲毫喜悅，相反，八國聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》的簽訂，使古老 的中華民族陷入災(zāi)難的深淵，雖然有義和團(tuán)和部分清軍的 抵抗，但由于封建制度落后于資本主義制度、清政府的腐敗等原因，這種弱勢中的反抗還是失敗了，清王朝成為洋人統(tǒng)治中國的代理人。中國怎樣才能不受外辱？當(dāng)時 的許多有識之士已開始在積極的搜尋救國之路。 五、鞏固練習(xí) 標(biāo)志著中國 完全陷入半殖民地半封建社會深淵的條約是（ ） A、《南京條 約》 B、《馬關(guān)條約》 C、《北京條約》 D、《辛丑條約》 《辛丑條約》的內(nèi)容中，最能說明清政府已完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具的是（ ） A、總理衙門改為外務(wù)部，位居六部之首 B、清政府準(zhǔn)許各國派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線地區(qū) C、清政府嚴(yán)禁人民反抗外來侵略，嚴(yán) 懲參加反帝斗爭的官吏 D、劃定東交民巷為“使館界”，界內(nèi)不許中國人居住 允許外國侵略者在北京駐兵的不平等條約是（ ） A、《南京條約》 B、《 馬關(guān)條約》 C、《北京條約》 D、《辛丑條約》 向列強保證今后要“量中華 之物力，結(jié)與國之歡心”的是（ ） A、慈禧太后 B、李鴻章 C、左宗堂 D、光緒帝 在 《辛丑條約》中劃定的使館界位于（ ） A、北京東交民巷 B、北京西交民巷 C、上海東交民巷 D、北京西交民巷
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1