【正文】 線，多人進入重點高中。在組織留守兒童的“學習共同體”活動中，幾乎跑遍了周邊的村莊、社區(qū)，利用節(jié)假日進行學習活動的巡查、家訪。積極參與小班化教學活動，在儀征市舉辦的教室環(huán)境布置評比活動中獲“溫馨獎”?！兜却ㄩ_的聲音》等論文多次在省市獲獎。先后被評為?！笆寻嘀魅巍薄x征市“師德模范”、儀征市“十佳班主任”、儀征市“教壇新秀”、儀征市“十佳師德標兵”、儀征市“教學先進個人”、儀征市“中青年骨干”、揚州市“教學能手”等。，儀征市第三中學教師。長期擔任初三畢業(yè)班班主任。在20多年的教育教學實踐中，堅持以道德為根，構建正確教育觀；以崗位為本，提升教學能力，關注學生個體差異，踐行“不放棄任何學生”的職業(yè)操守。2009年7月面對全市中小學班主任，作了專題講座《淺談“班主任走進學生的心靈”的幾點想法》；2010年12月參加鎮(zhèn)江實驗學校組織的名校名師同課異構課堂活動；2011年10月赴新沂市阿湖中學開展送教活動；2011年12月接受江蘇教育電視臺采訪。先后被評為儀征市“優(yōu)秀青年教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“首批中青年教學骨干”，2013年2月被評為“2012年度教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2014年9月被評為“揚州市優(yōu)秀教育工作者”。，儀征市香溝中心學校教師。工作13年來，時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中勤于鉆研、不辭勞苦、一如既往地主動開展班級管理和德育建設工作。關心每一位學生，根據(jù)學生的特點，重視習慣養(yǎng)成，努力和學生交流，關心他們的身心健康，真誠對待每一位學生，深受學生和家長的喜愛。2011年被聘為中學一級教師，從教以來一直從事初中階段的循環(huán)教學工作，并連續(xù)多年擔任班主任，勇挑重擔，真情付出，所帶班級多次獲得校級表彰。所帶初三畢業(yè)班在2014年中考中，半數(shù)學生被四星級高中錄取，全班總均分位列儀征市前列，個人多次被評為儀征市“先進教育工作者”、?！皟?yōu)秀班主任”、“儀征市骨干教師”。，儀征市新城中學教師。工作13年來一直從事班主任工作，其中連續(xù)8年擔任畢業(yè)班班主任。工作認真，為人師表，勇于承擔責任，時時處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在同事工作突然變動的情況下，積極配合支持學校的工作，中途接手畢業(yè)班班主任工作，并承擔其他班級的語文教學工作。所在學校處于城鄉(xiāng)交界區(qū)域，外來務工人員子女、單親家庭子女、留守學生等占了不小比例，在學習和生活上，李萬林給予他們更多的關心和幫助。不斷研修現(xiàn)代教育理論，積極配合科任教師做好教學工作，有獨創(chuàng)性地開發(fā)學生的智力。積極組織學生參加課外活動，重視學生非智力因素的開發(fā)。教會學生學習，注重學習能力的培養(yǎng)和發(fā)展，形成富有特色的班級教學和管理模式，2011年被評為揚州市優(yōu)秀班主任。，儀征市第三中學教師，儀征市中青年教學骨干。自1998年參加工作以來一直擔任班主任工作。在班主任工作中堅持以人為本，對學生充滿愛心，所帶班級班風正、學風濃、成績優(yōu)，畢業(yè)班中考儀中達線率一直很高，多次被學校評為“文明班級”。教育教學工作積極認真，創(chuàng)新嚴謹，不斷進取。多次獲市、縣英語上課比賽一、二等獎，10多篇論文獲獎、發(fā)表。主持的課題研究取得了良好的效果，得到了上級部門的肯定。2007年被評為儀征市“優(yōu)秀班主任”，2010年被評為儀征市“優(yōu)秀教育工作者”，2011年被評為儀征市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2013年被江蘇省教育工會授予“江蘇省教育科技系統(tǒng)五一巾幗標兵”榮譽稱號。2014年獲儀征市班主任專業(yè)能力大賽一等獎。（三）高中部分，江蘇省儀征中學教師，江蘇省特級教師、江蘇人民教育家培養(yǎng)對象、揚州市先進工作者、揚州市十佳班主任、揚州市生物學科帶頭人。從教31年，擔任班主任26年，任教高三23年。教科研成果獲江蘇省教學成果獎二等獎1次，揚州市教育科研成果獎一等獎2次、二等獎1次。目前主持省重點課題1項。近5年發(fā)表論文38篇，其中核心期刊20篇，被人大復印資料全文轉載4篇。在《班主任之友》《校園心理》等雜志發(fā)表教育隨筆、班主任管理文章60余篇，其中有數(shù)篇被《中華活頁文選》《作文素材》等學生讀本選用。多次參加揚州市命題、督導、職評等工作，多次開設公開課及講座，輔導學生獲省奧賽一等獎2次，帶教多名青年教師。，江蘇省儀征中學教師。熱愛班主任工作，注重言傳身教。全面關愛學生特別是“學困生”，善于尋找教育契機，創(chuàng)設教育氛圍，引發(fā)內(nèi)驅力，促進學生爭先進位。發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，形成正確人生觀。注重家校合力和良好班集體形成，所帶班級獲團市委“五四紅旗團支部”、?！拔拿靼嗉墶?，學生多次獲省市表彰。曾獲市政府“優(yōu)秀教育工作者”，省教育廳等“先進工作者”，儀征團市委“新長征突擊手標兵”，教育局“優(yōu)秀班主任”、“青年優(yōu)秀班主任”、“精致管理先進個人”等榮譽。注重理論研究，做好傳幫帶。多篇班主任工作論文發(fā)表于揚州師院學報、《揚州教育》或作為交流材料。，儀征市第二中學教師，教育碩士，揚州市“中青年骨干教師”，揚州市“百優(yōu)十佳班主任”，揚州市“歷史學科教學先進個人”。所帶班級被評為揚州市“高中教育先進集體”。2007年被儀征市人民政府授予“優(yōu)秀教育工作者”稱號。2008年在高考中有43人達本二分數(shù)線，被市教育局授予“高考教學功臣”。近5年有3次年度考核為“優(yōu)秀”，2012014年兩次被市教育局黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，2011年被市教育局授予“高中精細管理獎”。2014年所帶班級團支部被授予“儀征市五四紅旗團支部”；現(xiàn)主持省級課題《高中生應對方式與其學校適應的相關研究》一項；所帶班級近3屆共有81人考取文化類本二以上院校。，儀征市南師大第二附屬高級中學教師，教育碩士，政治教研組組長，特級教師培養(yǎng)對象。曾獲“江蘇省學科優(yōu)秀青年教師”“揚州市優(yōu)秀班主任”“揚州市高中教育先進個人”“揚州市骨干教師”等稱號。工作以來，連續(xù)擔任班主任11年，有5屆高三畢業(yè)班帶班經(jīng)驗，對待學生真誠、理解，懂得尊重學生，循循善誘地做學生思想工作。所帶班級學風優(yōu)良，學生學習成績優(yōu)秀，多名學生獲得校、儀征市、揚州市、省級等各種榮譽。2007年、2010年、2011年、2014年所教高三畢業(yè)班成績優(yōu)秀，獲得“儀征市高考功臣”、“儀征市有效教學獎”、“儀征市優(yōu)秀工作者”、“揚州市教育先進個人”等稱號，2013年被評為“揚州市優(yōu)秀班主任”。，儀征市陳集中學教師，2005年8月參加工作，至今一直任教高中數(shù)學。2007年擔任陳集中學團委副書記，2009年，成功競聘教務處副主任一職，2013年，擔任陳集中學團委書記一職并繼續(xù)擔任教務處副主任。2009年擔任高三（16）班班主任，獲得儀征教育局“精致管理獎”。2010年擔任高一（1）班主任。2011年擔任高三（12）班班主任，獲得儀征教育局“精致管理獎”。2012年擔任高三（3）班班主任，獲揚州市“優(yōu)秀班主任”稱號。2013年擔任高三（5）班班主任，班級獲得揚州市“先進集體”稱號。，儀征市第二中學教師，擔任班主任工作26年。目前任學校政教處主任，年級組長，是工作中的“拼命三郎”。他重視學生的自覺、自律成長，所制定的班級規(guī)定在全校得以推廣，為學生的自管自育創(chuàng)造了條件；重視率先垂范作用，在到校、跑操、家訪等方面做實做細；重視“走動式管理”，善于及時捕捉教育的最佳時機、傳遞愛的正能量；重視目標管理，用目標來激勵學生、凝聚人心。所帶班級都能完成或超額完成目標任務，多次獲得?！拔拿靼嗉墶狈Q號；他本人也獲得“市優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。在揚州市高一班主任工作會議上作經(jīng)驗交流發(fā)言。用真誠啟迪心靈，其愛心感動了家長。家長曾在高考前送錦旗、感謝信到學校。（四）技師學院，儀征技師學院教師。愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，熱愛班主任工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派，為人師表，師德高尚，有著較高的班集體管理水平。任國慶熱愛學生、尊重學生，全面關心學生成長，能做好新形勢下學生的思想工作，后進生轉化成效顯著。所帶班級無學生犯罪、無投訴。同時，組織能力出眾，有豐富的班主任工作經(jīng)驗，能有效組織協(xié)調(diào)任課教師和其他各方面力量，共同建設好班集體，積極開展家訪，指導學生參與社會實踐活動，在學生、家長和其他教師中有較高的威信。擔任班主任工作10余年，所帶班級班風優(yōu)良、學風純正，在院系及社會各類活動中，參與面廣，表現(xiàn)突出，成績顯著。，儀征技師學院教師。忠誠人民的教育事業(yè)，遵循并落實黨的教育方針、政策，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，嚴于律己，寬以待人，爭做班主任的表率，努力以高尚的品德感染學生，決不放棄任何一個學生，做到以學生為鄰，以學生為伴，以學生為友。她還善于鉆研，勤于思考，能有效組織協(xié)調(diào)任課教師和其他各方面的力量，創(chuàng)造性且有藝術地建設好班集體，創(chuàng)新開展主題教育，經(jīng)常通過家訪、家長會等形式與家長一起承擔教育孩子的責任，在學生、家長和教師中有較高威信。所帶班級班風好、學風正、面貌新、成績佳；個人師德優(yōu)、能力強、威信高、榮譽多。近五年學生犯罪率為零，未出現(xiàn)有被查實的學生及家長投訴。，儀征技師學院教師。愛崗敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有事業(yè)心，責任感強，具有奉獻精神和較高的班集體管理水平。忠誠于人民的教育事業(yè)，嚴于律己，寬以待人，爭做班主任的表率，努力以高尚的品德感染學生。熱愛學生、尊重學生，全面關心學生成長。能切實做好學生的思想工作，后進生轉化成效顯著。所帶班級學生犯罪率為零，未出現(xiàn)有被查實的學生及家長投訴。有豐富的班主任工作經(jīng)驗，能有效組織協(xié)調(diào)任課教師和其他各方面的力量，共同建設好班集體，注重與科任教師及家長的溝通協(xié)調(diào)，積極開展家訪，指導學生參與社會實踐活動，在學生、家長和同事中有較高的威信。育人實績突出，所帶班級有良好的班風、學風，在院系各類活動中，參與面廣，表現(xiàn)突出。三、名校長候選人先進事跡，儀征市實驗小學校長。情系教育，情系課堂，始終把學習作為第一要務，努力把自己打造為一名科研型教師，先后主持《古詩文啟蒙教育活動化實踐研究》等多個省級課題，曾獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，被推選為揚州市教育學會小學德育專業(yè)委員會理事長，江蘇省小語教材實驗先進個人。從理性層面對學校的發(fā)展進行思考，立足校情，制訂全面推進素質(zhì)教育的策略，倡導“協(xié)同”精神，發(fā)掘學校底蘊，強調(diào)在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，將精神文化的建設與營造，作為學校自主發(fā)展的基石。尊重兒童，緊扣“樂”“儀”二字構建生命成長的樂園，讓孩子的童年打下“樂儀”的深深印記。點燃教育理想，強調(diào)“草根”研究，激活群體智慧，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展，努力將學校建設成為師生精神棲息的家園、幸福成長的樂園、文化潤澤的沃土、夢想飛翔的天地。，儀征市實驗中學校長，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，江蘇省初中教育專業(yè)委員會常務理事，揚州市“五一”勞動獎章獲得者，揚州市名校長，揚州市數(shù)學學科帶頭人，儀征市人大代表。曾獲江蘇省高中數(shù)學優(yōu)秀課評比一等獎，兩次參加揚州市中考數(shù)學命題。2005年任儀征市實驗中學校長以來，堅持育人為本，嚴謹治校，主動發(fā)展，做好學生的領路人、教師的帶頭人、學校管理的排頭兵。學校教育教學質(zhì)量一直穩(wěn)居揚州市前列，中考成績連續(xù)高位大幅攀升。學校課程建設和特色創(chuàng)建碩果累累，品牌影響力不斷增強，先后獲得“江蘇省最具影響力初中”“國際生態(tài)學?！薄敖K省體育傳統(tǒng)項目學?！薄敖K省青少年科技教育先進學校”等榮譽稱號，承辦江蘇省初中教育第七次年會，多次在省市級會議或論壇作交流發(fā)言。，江蘇省儀征中學校長。努力踐行“以完整的現(xiàn)代教育塑造完整的現(xiàn)代人”的辦學理念，在自管自育、“和”教育、序列化寫作等方面形成了鮮明辦學特色。學校榮獲省市級以上表彰20多項，連續(xù)3年被評為儀征市“標兵基層文明單位”。個人在省級以上刊物發(fā)表及獲獎論文10多篇，主編教學資料2部，參與省市重點課題研究2個。先后獲評“揚州市名校長”“揚州市優(yōu)秀教育工作者”。隊伍建設持續(xù)加強，學校有7人先后被評為省市特級教師，名師隊伍擴至54人。課程建設卓有成效，已開發(fā)40多門有一定影響并產(chǎn)生輻射效應的校本課程。辦學成果顯著，兩輪省素質(zhì)教育督導均獲“優(yōu)秀”，高考質(zhì)量持續(xù)攀升，2次受到政府嘉獎，社會、群眾滿意度高。，儀征市南師大第二附屬初級中學校長，揚州市學科帶頭人，揚州市優(yōu)秀教育工作者、江蘇省基礎教育課程改革先進個人，揚州市特聘督學、中國教育學會初中教育專業(yè)委員會理事。2007年、2010年兩次被評為揚州市名校長。他是一名有理想、有思想的校長，從提出“三力”（學習力、思考力、文化力）到倡導“三無”（無用、無痕、無為），從提高 “非權力性影響力”，到傾力用心用智慧管理；主持、參與多項省市課題研究，40多篇論文在省市雜志上發(fā)表或獲獎；他又是一名求實干、求創(chuàng)新的校長，在學校推行PDCA管理、“兩學兩自三導”教學改革、培養(yǎng)學習型教師等一系列舉措。學校教育質(zhì)量始終名列全市前茅，學生素質(zhì)全面、可持續(xù)發(fā)展力強，學校管理經(jīng)驗和成績在省、市媒體上有專題報道。，儀征市香溝中心學校校長。始終確立“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學宗旨，帶領教師在鄉(xiāng)村教育園地默默耕耘。積極組織教師開展“活力探究”型課堂教學實踐，要求教師把“練的時間、講的權利、問的機會、評的自由”還給學生，把“微笑的臉、激勵的話、趣味的題、競爭的組”帶進課堂，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出了巨大貢獻。2009年他被揚州市教育局評為 “先進教育工作者”，2002010年連獲儀征市綜合治理先進個人等光榮稱號。2014年榮獲“江蘇省優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號。2008年2009年學校連續(xù)被評為儀征市綜合考評優(yōu)勝學校，2012年學校被市教育局分別評為教學管理先進學校、教科研先進學校和教學質(zhì)量先進學校，學校連續(xù)7年中考成績列全市前列，綜合考評為全市一類學校，2014年學校被評為儀征市文明單位。，儀征市育才小學校長，揚州市人民政府教育督導團特聘教育督導員。10多年來，始終堅持以身作則，率先垂范，廉潔自律，嚴于律己。以維護學校的穩(wěn)定與發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量，提升學校的聲譽與信譽為己任。堅持以人為本，確立“學校以教師為本，教師以學生為本，學生以學習為本”的教育理念，精致管理，求真務實，求特創(chuàng)新，形成了獨有的辦學風格。近5年，學校連年獲得揚州市、儀征市文明單位、儀征市教科研工作先進單位、揚州市和諧校園、儀征市教學目標管理一等獎、儀征市教學“五認真”示范校等多種殊榮，個人先后獲得儀征市教育局首屆名校長、揚州市先進教育工作者、揚州市教研科研先進工作者等稱號。，儀征市第三中學校長。擔任正職校長12年，辦學理念先進，品行作風優(yōu)良。2003年起任儀征市月塘中學