【正文】 均收入增至2000元，是1987年實(shí)驗(yàn)之初的650%。村里普及了有線(xiàn)電視、程控電話(huà)。71%的人口參加了農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，基本實(shí)現(xiàn)了人人享有初級(jí)衛(wèi)生保健。前元莊村風(fēng)村貌明顯改善，在這里無(wú)打架、無(wú)賭博、無(wú)盜竊、無(wú)上訪(fǎng)、無(wú)封建迷信和邪教邪說(shuō)，成為遠(yuǎn)近聞名的“文明村”、“五無(wú)村”。多年來(lái)村校共獲得各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)80余項(xiàng)，學(xué)校先后獲“呂梁名校”、省、地、縣“文明學(xué)?！保轿魇〗逃凹t旗單位”等稱(chēng)號(hào)。目前，康毅同志正在以飽滿(mǎn)的熱情，投身于新的改革洪流，開(kāi)創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績(jī)。內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授額爾敦扎布同志事跡簡(jiǎn)介額爾敦扎布，男，56歲，中共黨員，內(nèi)蒙古師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)系教授，是享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的專(zhuān)家。在從教３０余年的教學(xué)生涯中，額爾敦扎布教授教書(shū)與育人并重，不僅傳授給學(xué)生大量的理論知識(shí)，還教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，求學(xué)、治學(xué)的態(tài)度和做人的道理。他常說(shuō)：“先要學(xué)會(huì)做人，才能做一名好教師、好學(xué)者?！彼膶W(xué)生多年以后還經(jīng)常談?wù)撓壬膶W(xué)識(shí)，更談?wù)撓壬鞘顾麄兪芤鏌o(wú)窮的師德風(fēng)范。額爾敦扎布教授在科研方面始終強(qiáng)調(diào)并堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗，反對(duì)做毫無(wú)意義的表面文章。他的治學(xué)態(tài)度一直感染著他的幾千位學(xué)子，感染著他身邊的每個(gè)人。額爾敦扎布教授長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)、科研第一線(xiàn)。從教以來(lái)，進(jìn)行蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)，先后培養(yǎng)專(zhuān)科、本科各族學(xué)生數(shù)千名。1986年開(kāi)始培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生，作為第一導(dǎo)師、導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人，先后招收全日制研究生60余名，其中4名研究生晉升為教授，十余人考取博士，多數(shù)已晉升副教授，還有數(shù)人任廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。自1998年國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)他主持工作的研究所招收同等學(xué)歷碩士學(xué)位研究生班以來(lái)，已招生5屆，學(xué)員人數(shù)已達(dá)400余名。在教育教學(xué)中，他率先提出并實(shí)踐“飛鳥(niǎo)型模式”，即：以科學(xué)獻(xiàn)身精神為鳥(niǎo)首，“一機(jī)三論”加外語(yǔ)為兩翼，堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為鳥(niǎo)體，收到了良好的效果。為加強(qiáng)和提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)水平，為學(xué)生開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)課程和用日語(yǔ)講授現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，填補(bǔ)了內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)授課的空白。1986年以來(lái)，他翻譯和編寫(xiě)了8部專(zhuān)著，撰寫(xiě)工具書(shū)和教學(xué)參考書(shū)多部，其中一部獲得教育部一等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了蒙古文教材空白。額爾敦扎布教授先后承擔(dān)國(guó)家課題三項(xiàng)：聯(lián)合國(guó)教科文組《中亞游牧文明變遷》、劍橋大學(xué)《內(nèi)亞文化與環(huán)境》、日本東北亞研究中心《中國(guó)西部開(kāi)發(fā)與中小企業(yè)改革》；自治區(qū)規(guī)劃課題一項(xiàng)：馬克思《人類(lèi)學(xué)筆記》之經(jīng)濟(jì)學(xué)研究；普通高校重點(diǎn)領(lǐng)域項(xiàng)目?jī)身?xiàng)：晚年馬克思經(jīng)濟(jì)思想研究，鄂爾多斯模式研究。他的研究成果在劍橋大學(xué)內(nèi)亞中心和日本《經(jīng)濟(jì)論集》、《開(kāi)發(fā)編集》等刊物發(fā)表，在國(guó)內(nèi)蒙漢文刊物發(fā)表論文50余篇，出版專(zhuān)著5部。這些論著成為本科生、研究生的讀本。2003年2月26日，中央電視臺(tái)12臺(tái)以“鄂爾多斯之路,訪(fǎng)額爾敦扎布經(jīng)濟(jì)學(xué)教授”為題報(bào)道了他對(duì)鄂爾多斯模式的概括、意義及其與溫州模式區(qū)別的研究成果。他在教學(xué)科研方面所取得的成果，深得兄弟院校的推崇，也得到學(xué)術(shù)界的認(rèn)同，多所區(qū)內(nèi)高校聘他為客座教授或?qū)W術(shù)顧問(wèn)。他還在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)研究會(huì)等5個(gè)全國(guó)性學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任理事，在內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)等7個(gè)自治區(qū)學(xué)術(shù)團(tuán)體擔(dān)任副理事長(zhǎng)職務(wù)。為了表彰額爾敦扎布教授在教學(xué)、科研方面的突出貢獻(xiàn)，教育部、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育工會(huì)、內(nèi)蒙古自治區(qū)社科聯(lián)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)等部門(mén)和單位多次予以表彰。并一次獲國(guó)家教育部?jī)?yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，三次獲自治區(qū)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，一次內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)學(xué)科特等獎(jiǎng)，被評(píng)為自治區(qū)“三育人”先進(jìn)個(gè)人，自治區(qū)優(yōu)秀回國(guó)留學(xué)人員，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)教授張先治同志事跡簡(jiǎn)介張先治,男，47歲，中共黨員，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,全國(guó)自強(qiáng)模范，全國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，全國(guó)首屆楊紀(jì)琬獎(jiǎng)學(xué)金“指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”獲得者（全國(guó)四人），遼寧省自強(qiáng)模范，遼寧省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，大連市勞動(dòng)模范，大連市“三育人”標(biāo)兵。他以“學(xué)高為師，德高為范”為銘言，在教學(xué)第一線(xiàn)潤(rùn)花著果、無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批又一批人才。他自幼身患?xì)埣?但身殘志堅(jiān),46歲時(shí)作為全國(guó)自強(qiáng)模范十名代表之一受到胡錦濤主席、溫家寶總理的親切接見(jiàn)。對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是他從教二十年來(lái)不變的信念。無(wú)論科研與行政工作多么繁忙，他始終堅(jiān)持承擔(dān)著從本科生到博士生各層次的繁重授課任務(wù)。他講授八門(mén)課程，其中六門(mén)是新開(kāi)課。他在本科教學(xué)中大膽嘗試案例教學(xué)，在碩士研究生教學(xué)中推出項(xiàng)目教學(xué)法，在博士生教學(xué)中開(kāi)設(shè)研究室和研究論壇，進(jìn)行大量從無(wú)到有的教學(xué)改革與探索，取得了很好的成效。他經(jīng)常工作到深夜,據(jù)學(xué)生透露，打開(kāi)電子郵箱，經(jīng)常會(huì)在凌晨的某一時(shí)刻收到張老師修改的論文！他從不在學(xué)生的論文上署名，卻常常把自己研究中的新發(fā)現(xiàn)、新思想無(wú)保留地提供給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生完成新的研究。他把啟迪學(xué)生的智慧和培養(yǎng)學(xué)生的品德、正確的人生觀價(jià)值觀視為己任。他為學(xué)生上第一堂課時(shí)總是把“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、品德高尚且有益于社會(huì)的人”作為重要主題。他秉信愛(ài)生如子的師德風(fēng)范能收到“潤(rùn)物無(wú)聲”的育人效果?？箵簟胺堑洹睍r(shí)期，他不辭辛勞,放下教授和院長(zhǎng)的架子，擔(dān)當(dāng)起班主任的職責(zé)，他不顧自己身有殘疾，身先士卒,親自到每個(gè)寢室檢查衛(wèi)生并作思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生取得抗擊非典的最后勝利。對(duì)于家庭困難的學(xué)生，他自己花錢(qián)為其購(gòu)買(mǎi)資料、支付返家路費(fèi)等。學(xué)生生病，他無(wú)論是否出差在外，總是如慈父般的噓寒問(wèn)暖。學(xué)生遇到挫折，他也不惜寶貴的時(shí)間來(lái)開(kāi)導(dǎo)勸慰，及時(shí)把他們引導(dǎo)到積極向上的人生方向上。“張老師是我們做人的表率”是學(xué)生對(duì)他最中懇的評(píng)價(jià)。他在學(xué)術(shù)領(lǐng)域不息探索、大膽創(chuàng)新，先后發(fā)表了二百余篇論文，出版了6部專(zhuān)著，并主持國(guó)家和省部級(jí)課題10多項(xiàng)，獲30多項(xiàng)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)；他還關(guān)心經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為地方經(jīng)濟(jì)建言獻(xiàn)策、為企業(yè)經(jīng)營(yíng)出謀劃策，在振興東北老工業(yè)基地的過(guò)程中殫精竭慮，成功策劃、舉辦了東北地區(qū)高校教師研討會(huì)，倡導(dǎo)了為東北老工業(yè)基地振興作貢獻(xiàn)的高校學(xué)術(shù)研討氛圍，被評(píng)為大連市有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家。1999年張先治教授在美國(guó)學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)期滿(mǎn)，盡管已經(jīng)接到了另一所高校的正式訪(fǎng)問(wèn)邀請(qǐng)，他卻義無(wú)反顧地如期歸國(guó)。在創(chuàng)業(yè)艱難時(shí)期，曾有多家企業(yè)重金相聘，他卻始終不肯離開(kāi)三尺講臺(tái)。在身體健康狀況不佳的情況下，他卻無(wú)怨無(wú)悔的致力于國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的審批、國(guó)際合作研究項(xiàng)目的開(kāi)展、會(huì)計(jì)學(xué)院整體科研實(shí)力的謀劃，以及對(duì)青年教師手把手的輔導(dǎo)，為人民的教育事業(yè)做出無(wú)私地奉獻(xiàn)。吉林省延邊朝鮮族自治州琿春市果樹(shù)新村小學(xué)教師馬憲華同志事跡簡(jiǎn)介馬憲華，女，41歲，中共黨員，吉林省延邊朝鮮族自治州琿春市果樹(shù)新村小學(xué)教師。1996年，她服從組織安排，只身一人從條件較好的學(xué)校來(lái)到了位于大山深處的果樹(shù)新村創(chuàng)辦小學(xué)。馬憲華到果樹(shù)小學(xué)報(bào)到的時(shí)候，在20多平方米土坯倉(cāng)房教室里能看到的，除教育局帶來(lái)的20套桌椅和一些課本、文具外，再就是十幾個(gè)來(lái)上學(xué)的孩子。望著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，她的使命感油然而生。從馬憲華家到學(xué)校，單程34華里，途中要翻4座山，過(guò)5條河，騎自行車(chē)要走兩個(gè)小時(shí)，遇到雨雪天氣得走三個(gè)多小時(shí)。她每天天不亮就出發(fā)，晚上頂著星星才到家，夏天一身汗，冬天一身霜，雨天一身泥，春秋要趟帶冰茬的水過(guò)河。1999年夏的一個(gè)雨后，她強(qiáng)行過(guò)河時(shí)被山洪卷下水，多虧對(duì)岸的幾個(gè)村民把她救了上來(lái)。雖然工作環(huán)境艱苦、教學(xué)條件太差，但馬憲華想：既然擔(dān)起了這份責(zé)任，就要對(duì)得起良心，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)。她要讓孩子們接受正規(guī)教育。只有一個(gè)老師的學(xué)校，除了英語(yǔ)其它的課程都開(kāi)了，每門(mén)課她都認(rèn)真對(duì)待。每周她要上35節(jié)課，還要為插班生補(bǔ)課。每逢期末考試，她都到市第一小學(xué)取回密封的試卷，請(qǐng)村長(zhǎng)拆開(kāi)并監(jiān)考，考完后再將試卷封好送回一小判卷。學(xué)生的各科成績(jī)都很好，跳級(jí)和插班生也在80分以上。所以，當(dāng)這里的三批31名學(xué)生讀完三四年級(jí)后轉(zhuǎn)往市內(nèi)小學(xué)時(shí)，各校都樂(lè)于接收。老師們反映，馬憲華的學(xué)生成績(jī)好、品行端?，F(xiàn)在她仍每天往返于這段崎嶇的山路上，教著24名六個(gè)年齡段的孩子，這是全村所有學(xué)齡兒童。村民們深情地說(shuō)：馬老師是用做人的良心和標(biāo)準(zhǔn)在教我們的孩子。由于她把全部精力都傾注到教學(xué)工作中，因而很少顧及自己的家。除了節(jié)假日，家里的事她一點(diǎn)也幫不上忙，家里有多少雞鴨她都不知道。丈夫干著繁重的農(nóng)活，還要做家務(wù)、照顧孩子。到果樹(shù)小學(xué)去的時(shí)候，七歲的兒子剛上小學(xué)，學(xué)校離家有兩公里的山路，遇上放學(xué)沒(méi)有同伴時(shí)，嚇得不敢走，經(jīng)常含著眼淚進(jìn)家門(mén)。她為此愧疚，但看到學(xué)生們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步，她感到了慰藉。當(dāng)耳聞馬憲華的感人經(jīng)歷，又目睹了她的艱苦環(huán)境后，東北師大一位教授感慨地說(shuō)：“她，是真正的人民教師”。她的工作得到了黨和政府的肯定，她的事跡在全國(guó)多家媒體上播發(fā)，國(guó)務(wù)院原副總理李嵐清看了她的事跡后批示：要宣傳好馬憲華精神。市、州授予她“師德標(biāo)兵”、吉林省委省政府授予她“山區(qū)人民的好教師”稱(chēng)號(hào)，號(hào)召全省干部群眾向他學(xué)習(xí)。去年３月被全國(guó)總工會(huì)授予“全國(guó)先進(jìn)女職工”稱(chēng)號(hào)，她出席了表彰大會(huì)并在京作了事跡報(bào)告。９月10日她參加了全國(guó)優(yōu)秀農(nóng)村教師座談會(huì)。兩次進(jìn)京，她分別受到國(guó)務(wù)院總理溫家寶和全國(guó)人大副委員長(zhǎng)、全國(guó)總工會(huì)主席王兆國(guó)同志的親切接見(jiàn)。哈爾濱師范大學(xué)教授宋文同志事跡簡(jiǎn)介宋文，男，40歲，哈爾濱師范大學(xué)教授、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)。東北師范大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士生導(dǎo)師，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科后備帶頭人，省政府特殊津貼獲得者，省勞動(dòng)模范，省第九屆政協(xié)委員，黑龍江省十大杰出青年，中國(guó)運(yùn)籌學(xué)會(huì)理事，美國(guó)數(shù)學(xué)評(píng)論評(píng)論員。宋文同志曾留學(xué)波蘭科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所，并獲得博士學(xué)位。在波蘭留學(xué)和工作期間，他多次放棄了波蘭科學(xué)院系統(tǒng)研究所等國(guó)家重點(diǎn)單位的高薪聘請(qǐng)及優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然于1999年1月回到哈師大數(shù)學(xué)系工作。回國(guó)后又多次被邀請(qǐng)到國(guó)外和境外的多所高校訪(fǎng)問(wèn)和講學(xué)，同時(shí)也有多所國(guó)內(nèi)高校和科研單位均以高薪、住房等優(yōu)厚條件聘請(qǐng)。但為了黑龍江的教育事業(yè)，他謝絕所有誠(chéng)聘，甘心留在哈師大工作。他勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)科研上取得累累碩果。他完成的科研項(xiàng)目曾獲2002003年黑龍江省科學(xué)技術(shù)（自然科學(xué)獎(jiǎng)）二等獎(jiǎng)，并于2003年入選教育部?jī)?yōu)秀青年教師資助計(jì)劃。宋文教授在教學(xué)過(guò)程中能夠做到教書(shū)育人。宋文同志1989年碩士研究生畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)并留校任教。剛參加工作，便擔(dān)任89級(jí)2班的班主任。他每天都深入到班級(jí)和學(xué)生一起上晚自習(xí)，給學(xué)生輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)課，了解學(xué)生的思想狀況，幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。自1999年回國(guó)以來(lái)，已指導(dǎo)畢業(yè)2屆6名碩士研究生，均獲得碩士學(xué)位、其中3名碩士考取香港中文大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院和上海交通大學(xué)的博士研究生?，F(xiàn)指導(dǎo)1名博士研究生和7名碩士研究生。宋文同志多次獲哈爾濱師范大學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)，“教書(shū)育人”先進(jìn)青年教師稱(chēng)號(hào)。宋文教授熱愛(ài)科教事業(yè)，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。近十年來(lái)孜孜不倦地鉆研非線(xiàn)性分析與最優(yōu)化及其應(yīng)用等方面的研究。在非線(xiàn)性分析、微分包含以及向量?jī)?yōu)化、向量變分不等式等方向做出大量出色的工作。.,.,.,NonlinearAnalysis,，其中在國(guó)際上有極大影響的16篇論文被收入科學(xué)引文索引（SCI）。1998年在波蘭科學(xué)院出版了一本專(zhuān)著《DualityinSetValuedOptimization》（英文、波蘭科學(xué)院出版）。在集值分析、向量?jī)?yōu)化的對(duì)偶理論、有效點(diǎn)集的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等方面所取得的科研成果深受?chē)?guó)內(nèi)外專(zhuān)家同行的一致好評(píng)。許多專(zhuān)家同行多次來(lái)函索要單行本，并主動(dòng)提出合作研究其重要結(jié)果。曾多次被邀請(qǐng)參加國(guó)際重要學(xué)術(shù)會(huì)議，并為國(guó)際核心刊物審稿。宋文教授作為科學(xué)研究主要完成者，參加并完成了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目三項(xiàng)，省自然科學(xué)基金項(xiàng)目三項(xiàng)，省教委科研項(xiàng)目三項(xiàng)。主持完成國(guó)家教育部回國(guó)留學(xué)人員啟動(dòng)基金項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金項(xiàng)目、教育廳骨干教師基金、省人事廳博士后科研啟動(dòng)資金各一項(xiàng)?，F(xiàn)主持教育部?jī)?yōu)秀青年教師資助計(jì)劃、教育部重點(diǎn)項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金項(xiàng)目等。參加并完成的科研項(xiàng)目“非線(xiàn)性分析、算子廣義逆及其應(yīng)用”，“巴拿赫空間結(jié)構(gòu)理論與集值優(yōu)化”分別獲2001和2003年黑龍江省科學(xué)技術(shù)（自然科學(xué)獎(jiǎng)）二等獎(jiǎng)。并且三次獲黑龍江省教育廳科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。