五年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-10-14 02:04本頁(yè)面
【正文】 共三題，整體來(lái)看，聽力部分得分率較高，第一題的選詞和填詞基本滿分，說(shuō)明學(xué)生單詞和詞組掌握較好。第三大題有一問(wèn)職業(yè)的句型超出范圍，導(dǎo)致失分較多。(二)、筆試部分、第五、第六題都是考察單詞的識(shí)記和分類，這幾大題得分率較高，但有個(gè)別學(xué)生沒(méi)記住單詞現(xiàn)象，學(xué)生做題不認(rèn)真，沒(méi)有看清題目要求。，但是只有五題，題量少了一些，考查到了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。但是第一題考查電話中介紹自己是誰(shuí)，應(yīng)用：This is XXX,而不能說(shuō)I’m ，學(xué)生基本做錯(cuò)。教師還要超越課本，盡量多地補(bǔ)充語(yǔ)言知識(shí)和句型。，都是來(lái)自課本的句型，學(xué)生都爛熟于心，因此基本上都能得滿分。，也是失分最多的題。這類題型很靈活，這類題型側(cè)重語(yǔ)法,失分很嚴(yán)重，主要是平時(shí)很少接觸這種題型，沒(méi)用進(jìn)行過(guò)這類題的訓(xùn)練，學(xué)生完全沒(méi)有這方面的答題技巧。如劃線部分是at 12：00 這個(gè)時(shí)間，那提問(wèn)就是when do you ?? 劃線部分是flying the kites這個(gè)現(xiàn)在分詞，那提問(wèn)就是when are you doing? 另外兩題一般疑問(wèn)句的回答也很不理想，許多同學(xué)只是簡(jiǎn)單回答YES或NO,沒(méi)有完整回答。有些學(xué)生只得2分，得分低的同學(xué)，說(shuō)明對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)還沒(méi)有找到適合自己的方法，這樣下去，后果會(huì)很嚴(yán)重，一定要在平時(shí)的教學(xué)中多關(guān)注后進(jìn)生，使兩極分化減小到最低程度?？偠灾瑢W(xué)生對(duì)該句型的掌握不熟練，答題技巧也未形成。學(xué)生往往口頭上會(huì)回答，但是缺少一定的語(yǔ)境提示，書面答題很不理想。短文閱讀理解。主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)短文的閱讀理解能力。從學(xué)生的答題情況看，學(xué)生的閱讀理解能力也比以往有所提高。第4小題幾乎全對(duì)。第3小題有兩個(gè)空，學(xué)生做這樣的題少，所以不知選一個(gè)，有部分學(xué)生選兩個(gè)答案，可見學(xué)生的應(yīng)變能力還有待提高。三、存在的問(wèn)題：從卷面分析來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用部分普遍還存在著以下幾方面的問(wèn)題。（1）學(xué)生沒(méi)形成較好的答卷習(xí)慣，審題不清，導(dǎo)致失分。（2）學(xué)生題型見的少，如第九題，學(xué)生不知道干什么，因?yàn)樗麤](méi)見過(guò)這樣的題型，自己也不去審題，造成失分。（3）學(xué)生對(duì)于單詞和句子，普遍存在著會(huì)讀不會(huì)譯，這就給考試帶來(lái)很大的困難。（4）學(xué)生的書寫能力不達(dá)標(biāo)。說(shuō)明在日常書寫過(guò)程中教師沒(méi)有要求學(xué)生正規(guī)書寫，或缺乏經(jīng)常性地鞏固訓(xùn)練。四，教師存在的問(wèn)題：教學(xué)中對(duì)知識(shí)訓(xùn)練不到位，致使個(gè)別學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面失分。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。同樣的知識(shí)，變換一下形式就不會(huì)做了。五、改進(jìn)措施：平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多讀、多背、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。例如，教學(xué)單詞時(shí)，一定要幫助學(xué)生分清認(rèn)清，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生記憶。在教學(xué)中，注意知識(shí)的均衡性，不僅要認(rèn)讀要求掌握的“三會(huì)”、“四會(huì)”單詞，更要對(duì)白體單詞加強(qiáng)聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練。，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說(shuō)，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。
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