【正文】 學(xué)生的思考，真正為新課做好準(zhǔn)備。還如上例《可能性大小》，在學(xué)生調(diào)查結(jié)束后，隨即讓學(xué)生思考：這是為什么？這樣就有了深度，引導(dǎo)學(xué)生自己探究，與新課程理念完全吻合。當(dāng)學(xué)生一旦有了自己的發(fā)現(xiàn)，在上課時，想沒有好的課堂表現(xiàn)都是不可能的事。俗話說：有備無患。只有師生都做好了充分的準(zhǔn)備，課堂才能是積極主動和科學(xué)高效的。在教師的合理正確的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，我們的數(shù)學(xué)課堂一定會煥發(fā)出勃勃生機(jī)。第四篇：八年級地理工業(yè)課件教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力目標(biāo)工業(yè)生產(chǎn)的一般過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系認(rèn)識工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系掌握我國工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要的工業(yè)地區(qū)我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)（二）過程與方法目標(biāo)能運(yùn)用資料，說明我國工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要工業(yè)地區(qū)，工業(yè)城市的分布培養(yǎng)學(xué)生綜合的分析問題、解決問題的能力，會分析工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展條件（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過我國工業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用資料說出我國工業(yè)的分布特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識我國重要的工業(yè)中心和工業(yè)基地。教學(xué)過程【導(dǎo)入】工業(yè)同學(xué)們都知道我們蘇州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在全國名列前茅的，那么蘇州的經(jīng)濟(jì)到底有多強(qiáng)呢？我們一起來看一些數(shù)據(jù)（投影展示）轉(zhuǎn)：通過同學(xué)們新聞中的數(shù)據(jù)可以看到，蘇州的經(jīng)濟(jì)位列全國第五，單論工業(yè)更是僅次于上海，排名全國第二，可以看出我們蘇州的經(jīng)濟(jì)確實很強(qiáng)，其中，工業(yè)的貢獻(xiàn)很大，那么今天，我們就一起來認(rèn)識我國的工業(yè)。【講授】工業(yè)及其重要性自主學(xué)習(xí)，閱讀課文，思考問題：（1）什么是工業(yè)？（2）工業(yè)在我們的生產(chǎn)生活中有什么重要作用？（3）我國的工業(yè)分布情況如何？帶著這幾個問題快速瀏覽課文100—103頁。教學(xué)引入：以汽車生產(chǎn)為例，了解工業(yè)生產(chǎn)的過程。學(xué)生教師共同總結(jié)什么是工業(yè)。請同學(xué)再舉一個工業(yè)生產(chǎn)過程的例子。小組討論：請同學(xué)說出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)系，體會工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。結(jié)合圖片，舉例說明工業(yè)對各行業(yè)的重要作用。教師講述：目前，我國的工業(yè)概況，從工業(yè)大國向工業(yè)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)型過程中。中國的工業(yè)發(fā)展迅速，從哪些方面可以看出來呢？展示圖片：正在研制生產(chǎn)的國產(chǎn)大飛機(jī)C919，視頻展示相關(guān)新聞視頻，讓同學(xué)有所了解。設(shè)計意圖：從學(xué)生的身邊入手，貼近生活，學(xué)生思路易于打開，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【講授】我國工業(yè)的分布教師幻燈片展示《中國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地》，讓學(xué)生觀察、討論、歸納主要分布在東部地區(qū)，特別是沿海、沿長江分布。我國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地的分布特點(diǎn)，可由學(xué)生討論總結(jié)，后由老師做出總結(jié)。師： 通過觀察，同學(xué)們了解了我國工業(yè)分布的特點(diǎn)：東部沿海地區(qū)工業(yè)中心密集，并集中了主要的工業(yè)基地；中部地區(qū)工業(yè)中心較多；西部地區(qū)工業(yè)中心較少，分布稀疏。小試身手：教師展示《2010年我國各省級行政區(qū)域人均工業(yè)總產(chǎn)值圖》，學(xué)生分組探究分析影響工業(yè)分布的因素。思考問題：（1）人均工業(yè)總產(chǎn)值最少和最多的省區(qū)分別是哪幾個？（2）比較我國人均工業(yè)總產(chǎn)值與工業(yè)中心的分布，你能得出什么結(jié)論？【講授】蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)引入：近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為新興工業(yè)在我國迅速發(fā)展起來。高科技產(chǎn)品我們用的很多（主要包括電子產(chǎn)品、通訊產(chǎn)品等）。猜一猜：展示幾組高新技術(shù)的圖片，分別請同學(xué)猜一猜是哪一類高新技術(shù)。設(shè)計意圖：通過競猜的方法調(diào)動學(xué)生的積極性?！净顒印孔x圖分析（教師）我國的各類高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)正在迅速發(fā)展。請同學(xué)觀察圖25“中國國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的分布”，回答：我國高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的分布特點(diǎn)。找出我國高新技術(shù)中心主要集中的三個地區(qū)。（學(xué)生）讀圖回答分布特點(diǎn)：主要分布在沿海和大中城市。設(shè)計意圖：鄉(xiāng)土地理是學(xué)習(xí)地理知識不可缺少的一部分，通過分析高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布的因素，靈活運(yùn)用到自己家鄉(xiāng)的高新區(qū)發(fā)展，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識，應(yīng)用于實踐。理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)對生活有用的地理?！净顒印渴崂須w納第五篇：八年級《人口》地理課件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解我國人口多、增長快這一基本國情；認(rèn)識實行計劃生育的必要性和正確性；了解我國人口分布的特點(diǎn)，并探究其形成的原因；會解讀人口分布圖、人口增長圖；能用計算、比較的方法認(rèn)識我國的人口問題，會做人口資源調(diào)查?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】我國人口的數(shù)量及增長趨勢。我國人口分布特點(diǎn)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】我國存在的人口問題及對我國人口基本國策的理解。【學(xué)法指導(dǎo)】預(yù)習(xí)時，基礎(chǔ)知識用藍(lán)筆標(biāo)記，有疑問的或不能解決的用紅筆標(biāo)記，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)。按要求積極互動，積極思考，展示規(guī)范，點(diǎn)評到位，大膽質(zhì)疑?！局R鏈接】計劃生育【自主學(xué)習(xí)】自主學(xué)習(xí)根據(jù)2010年第五次人口普查，我國總?cè)丝跒?億，占世界 以上，居世界第 位。目前，由于，每年新增人口。為了使人口數(shù)量的增長同 和 相適應(yīng)，我國把實行 作為一項基本國策。據(jù)2010年第五次人口普查結(jié)果統(tǒng)計，我國平均人口密度為每平方千米 人，是世界平均人口密度的 倍多。我國人口分布特點(diǎn)：分布不均勻，東部地區(qū)人口密度，西部地區(qū)人口密度。合作探究：算一筆賬，假設(shè)你們是三口之家，年收入是10 000元，如果你的父母又超生一個弟妹，你們家的人均收入又是多少，對你的成長有無影響？【當(dāng)堂檢測】2010年，我國人口總數(shù)為，約占世界人口的 以上，是世界上人口最多的國家。我國著名的人口地理分界線是從 到。我國人口的突出特點(diǎn)是（）A、城鎮(zhèn)人口比重大，農(nóng)村人口比重小B、人口基數(shù)大、人口增長快C、我國人口平均密度小于世界人口平均密度D、我國東部人口密度小于西部人口密度我國把實行計劃生育作為基本國策的原因是（）A、東部人口密度大，西部人口密度小B、農(nóng)村人口多，城市人口少C、我國是世界上人口最多的國家D、人口增長過快，同經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)我國人口分布的特點(diǎn)是（）A、盆地多，高原少 B、東南多，西北少C、西南多，東北少 D、城市多，農(nóng)村少我國東部人口稠密的自然原因是（）A、地形多種多樣 B、氣溫高、適合人們生存C、城鎮(zhèn)多，交通便利 D、耕地多，氣候適宜教師如何備課作為新教師，剛剛登上三尺講臺，面對新的工作和生活，我們可能會有一些興奮和緊張，很多以前看來很簡單的問題此時也許會讓我們有些“招架不住”，如：維持良好的課堂紀(jì)律、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、花費(fèi)大量的時間備課、上課時不敢偏離預(yù)定的方案、不能根據(jù)學(xué)生的需要和興趣靈活地做出反應(yīng)、不知道怎樣融入到教師群體中……所有這些問題在教師新入職伊始都擺在了我們的面前。很高興教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給大家安排了今天的培訓(xùn)，因為備課、上課是常規(guī)教學(xué)五個環(huán)節(jié)中的兩個最重要的環(huán)節(jié)，也是教師五課功的最基本的一部分，同時也是新教師上崗伊始必須天天面對的最基本的工作。今天我為大家培訓(xùn)的內(nèi)容是：新教師如何備好課，主要分五部分內(nèi)容：一、新教師的優(yōu)勢和劣勢二、什么是備課？備課的形式、種類三、教師為什么要進(jìn)行備課，備好課的重要意義是什么？四、備課都要備哪些內(nèi)容五、新教師應(yīng)該怎樣去備課從教育哲學(xué)上來看，教育的根本目的是什么，實際上就是培養(yǎng)人。這個“人”包括學(xué)校里所有的人：即學(xué)生、教師和學(xué)校管理者（包括校長）。人們常說，教學(xué)相長，即教師在培養(yǎng)、教育學(xué)生的同時，實際上也促進(jìn)了自己成長。人生哲學(xué)論告訴我們：人的成長基本上有三個層次：自我認(rèn)識自我實現(xiàn)—自我超越。實際上我們很多人都在自我實現(xiàn)，但是結(jié)果不一樣，舉例來說，今天我們來培訓(xùn)的這些人，客觀的講，大家都在同一個起跑線上，同樣是大學(xué)剛畢業(yè)，沒有太多的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，但是3年、5年之后，在我們當(dāng)中一定會涌現(xiàn)出優(yōu)秀教師，10年之后一定會有教導(dǎo)主任、甚至是校長，與此同時，也會有一些人教學(xué)成績一般，甚至還會出現(xiàn)更大的差距。當(dāng)然，我們說在促進(jìn)教師成長的過程中會有很多因素，如外因和內(nèi)因，但外因也是通過內(nèi)因起作用，關(guān)鍵在于自己，而關(guān)鍵的關(guān)鍵是對自我的認(rèn)識，如果自我認(rèn)識不足或有偏差，目標(biāo)定位便不準(zhǔn)，繼而影響到自我實現(xiàn)也一定會跑偏，也就不能更好地自我完善，自我超越。