【正文】 二年級下冊要求會讀與會背的課文 要求能夠流利背誦并能默寫精彩段落的課文；；3。筍芽兒；4。語文園地一；；，你在哪里；語文園地二；；；語文園地三；；；；語文園地五；；；語文園地七；語文園地八 要求能夠流利朗讀并深知文章大意的課文；；；；；；?！皶?；；；；；；；；；； 語文園地四、六要求能夠默讀并弄清楚文章大意的課文春的消息，一次有趣的觀察，特別的作業(yè)，看浪花，精彩的馬戲，畫雞蛋，卡羅爾和她的小貓，充氣雨衣，玩具柜臺前的孩子另：生字表（一）中所有生字要求會讀，會認，知道結(jié)構(gòu)，部首，音序并會口頭組詞與造句。生字表（二）中所有生字要求會讀，會認，會工整書寫，知道結(jié)構(gòu)，部首，音序并能夠默寫及組詞造句。第五篇：背課文背課文字體選擇：大 中 小記得上小學的第二天，老師發(fā)下來語文(那時候叫國文)新課本，就急不可待地翻開來看。給我印象最深的是第一課的圖畫，畫的是地平線上升起一輪太陽，紅紅的，光芒四射。老師開始教我們學課文。沒想到第一課這么簡單，就三個字：天亮了。漸漸地，學了三課，老師讓我們從第一課背到第三課。全班同學就像唱歌似的，拉長了音背起來。背得那么輕松、流暢，清脆的聲音，河水般緩緩地流著，連標點符號都被沖走了。老師也笑瞇瞇地和我們一起背：一、天亮了二、弟弟妹妹快起來三、姐姐說快去看太陽真沒想到，語文課會這么好學。背書就像唱歌，誰也沒把它放在心上。后來，課文越學越多，越來越長，老9幣還是讓我們背書，我就覺得沒那么輕松了。大約上到四年級，老師教我們學新課文，題目是《匆匆》。老師還在黑板上寫下了作者的名字：朱自清，這是我第一次知道了這位作家的名字。老師用很優(yōu)美的嗓音開始讀課文：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”我發(fā)現(xiàn)，老師并不是在讀課文，而是在背誦。我們又驚奇、又佩服。就這樣，老師一字不差地背完了整篇課文。講完了《匆匆》，老師照例讓我們背誦課文。我一遍又一遍地大聲念著：??去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢?”我還對這幾句特別感興趣：“早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了?！蔽乙幻孀x著，一面看著屋里方磚地上的陽光，覺得作者寫得真好?？墒牵抑活櫺蕾p課文，并沒用心去背。等媽媽來檢查時，我只能背下來開頭的一段，下面的就結(jié)結(jié)巴巴地背不出了。我一臉垂頭喪氣的表情。媽媽拿著課本，很平靜地說：“你學的都是白話文，念起來就像說話，不難背啊!”我仍低著頭，不吭聲。媽媽接著說：“我小時候，學的是古文。還不懂哪，就讓背?！闭f完，她就背起來：“子日，學而時習之，不亦說乎?……”我聽著很新鮮?？纯磱寢?，她容光煥發(fā)地背著。我很受鼓舞。我很佩服媽媽，她連那么難懂的古文都能背下來，我這篇有趣的課文，為什么背不下來呢?自從那次以后，每逢我遇到難背的課文，就用媽媽的話激勵自己。有一天，課堂上，老師發(fā)給每人一篇補充教材，題目是《桃花源記》，這是一篇古文。老師像講故事似的，先把課文的內(nèi)容復述一遍，大家聽得津津有味，催老師快點串講。老師卻沒有那樣做，她帶領大家一遍又一遍地朗誦課文：“晉太原中．武陵人捕魚為業(yè)。緣西行，忘路之遠近。忽逢桃花林……”漸漸地，那字句不再生疏，變得鏗鏘悅耳。再讀幾遍，不僅聲音好聽，課文的內(nèi)容也從迷茫之中顯現(xiàn)出來，在我們的腦海中，漸漸地活畫出那個捕魚人有趣的經(jīng)歷……我們幾乎都能背下這篇課文了。老師說：“書讀干遍，其義自見?！蔽覀儗蠋煹倪@句話似懂非懂。以后，課文越學越多，背誦的課文也越來越長。老師讓我們背的都是名篇。漸漸地，我們體會到，多背一些名篇，儲存在記憶里，在一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃下草，經(jīng)過多次反芻，慢慢地消化，慢慢地吸收?，F(xiàn)在，我還常常地默誦著小時候?qū)W過的課文，行云流水般地把我?guī)Щ氐叫W的語文課堂上。同學們，我想你們都會有自己的發(fā)現(xiàn)，我也不例外，我也有自己的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)究竟是什么呢？請跟我來看看吧！記得四年級的時候，有一次老師布置背課文的作業(yè)，我一聽腦袋快要“炸”了。因為我最討厭背課文了，一背起課文我就想睡覺，怎么也背不過。那也不能不完成作業(yè)吧！于是我背呀，背呀，背了一遍又一遍，足足背了一個多小時才背過。我想：為什么別人都背的又快又好，而我卻不能背得這么快，這里面一定有原因。我突然想起老師說過的話：“凡事都有一定的規(guī)律和竅門?！蔽蚁氡痴n文肯定也有規(guī)律和竅門。是什么呢？我苦思冪想，想啊想，對了我知道背課文的竅門了，我一蹦三尺高。作者寫作是按照一定的順序來寫的，比如時間的先后順序、事情發(fā)展的順序……只要掌握里這個順序，加以理解，很快就可以背會了課文。例如《第一場雪》這篇文章第二自然段一開始下雪還伴著小雨，然后下起了大雪，從天空中飄落下來。地上白了。最后寫冬天山村的景色，大概理解成這樣，一邊背，一邊想著時間先后的順序。這樣很快就背過了。再如第三自然段雪停了，雪后的景象。冬、夏常青的松柏，一陣風輕輕的刮來，雪末入玉屑。這樣理解著背，不到半個小時就背會了。即然半個小時完成的事情，干嗎偏要一個小時去完成呢？所以說，不論我們干什么事情都要找規(guī)律和竅門。既然短時間完成的事情，最好不要用長時間完成，這樣既不浪費時間，又不牽扯精力。何樂而不為呢？同學們，你們說：“我說的對嗎？”不過這種方法你們應該試一試，效果相當不錯哦！怎樣背課文成都市鹽道街小學五三班： 羅文睿 15號指導教師：秦艷君大家都知道在學習生涯中，是必須要背課文的。如何背課文呢？1）睡覺前，把課文回顧一遍，加深記憶，才能更好地背課文。2）每天把當天學的課文大聲朗讀15分鐘，加深理解，才能更好背誦課文。3）在背課文時，要一段、一段地記熟，最后連起來背。4）運用聯(lián)想記憶法，想象課文里的各種畫面，邊背邊想，更容易背誦課文。這四種方法聯(lián)合應用，會起到事半功倍的效果。有一次，羅老師布置背課文，我回家后背了很久還是沒背下來。突然我靈機一動：為什么不把四種方法結(jié)合起來用，可能會更好些。我試了試，果然不到半小時就背下來了。如果我只用一種單一的方法來背誦課文，不知道要用幾個小時呢！這讓我明白了做事情，肯下功夫當然很重要，但有科學巧妙的方法更重要。怎樣背課文作者[花飛花謝] 發(fā)表于[2007618 12:21:00]背課文，好像并不是一件難事。但是，有些學生卻最怕背課文。其實背課文也有訣竅,總結(jié)一下,大致有這么五條:一、理清結(jié)構(gòu)特點背誦課文。對要求背誦的課文，先要理解它的內(nèi)容，理清它的思路，了解段落、層次之間的關(guān)系，再背誦。二、抓住重點詞句背誦。課文的重點詞句，突出地表達了課文的思想內(nèi)容，我們可以借這些詞句來提示背誦的內(nèi)容，就能比較順利地把課文背誦下來。三、眼、手、腦并用背誦課文?？蛇吥x邊記邊抄寫，這樣眼到，心到，手到，印象深刻，記得牢固，不宜忘記。四、反復練習背誦。背誦反復練習，才能記得牢。反復練習背誦時，要注意采取多種形式，以增加背誦的持久性。五、選好時間背誦。用腦要講究最佳時間，早晨或臨睡覺之前的那段時間讀書背誦的效果比較好。