【正文】 充分利用基層黨校、遠程教育、網(wǎng)絡(luò)媒體等教育教學(xué)資源，組織黨員進行市場經(jīng)濟知識、科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)和就業(yè)技能的培訓(xùn)，提高黨員帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。創(chuàng)新教育、管理和監(jiān)督的方式方法。在教育內(nèi)容上，要把學(xué)習(xí)文件、了解上級精神與學(xué)現(xiàn)代知識、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、計算機知識等結(jié)合起來，增加廣泛性；在教育形式上，要采取“走出去，請進來”、請專家教授大課、到愛國主義基地和黨建模范支部參觀學(xué)習(xí)等靈活多樣的形式，增強吸引力。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，讓村（社區(qū)）黨支部建設(shè)更有活力。在構(gòu)建實體黨支部組織架構(gòu)的基礎(chǔ)上，將黨支部黨員全部拉進線上支部微信群，通過線上線下交互運作，確保外出黨員流動不流失，確保支部黨員線上全員參與，確保支部組織建設(shè)更加科學(xué)、規(guī)范。創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)黨課教育新模式。把支部黨課搬到互聯(lián)網(wǎng)上，定期推送黨課學(xué)習(xí)計劃、要求、資料等內(nèi)容的同時，利用語音通話功能，開辦網(wǎng)絡(luò)課堂。組織支委成員輪流直播講黨課，黨員隨時隨地參與在線交流學(xué)習(xí)。拓寬黨員群眾交流互動新渠道。積極引導(dǎo)黨員進行“在線交流”黨員在微信群中利用音頻、視頻、圖片、文字交流分享經(jīng)驗，以“微群聊”形式，組織黨員學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神、“三會一課”基本知識、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有關(guān)文件等內(nèi)容，黨支部利用微信群進行群發(fā)，每月定期提醒交納黨費、發(fā)布支部重大決議和黨務(wù)村務(wù)財務(wù)公開等內(nèi)容。第五篇：基層黨建工作調(diào)研報告基層黨建工作調(diào)研報告調(diào)研人：孫自庫、張久儒時間：2010年7月12日根據(jù)省、市、縣委關(guān)于抓好基層黨建工作責(zé)任制的有關(guān)要求，最近一周深入到黨建聯(lián)系點時中鄉(xiāng)，對10個村進行了走訪調(diào)研，通過召開座談會和深入農(nóng)戶，多數(shù)村級組織有一定的集體經(jīng)濟收入，能夠滿足基本運轉(zhuǎn)的需要。多數(shù)基層黨組織發(fā)揮作用較好，在群眾中有較高的威信。一、村黨組織的工作特點：圍繞富民、利民，抓住發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，富民優(yōu)先這一根本，實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，使集體經(jīng)濟強起來、農(nóng)民富起來，為構(gòu)建和諧農(nóng)村打牢物質(zhì)基礎(chǔ)，在強村富民過程中不斷增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。農(nóng)村黨組織是黨的基層組織，是暢通民意、關(guān)注民生的連心橋，創(chuàng)業(yè)富民的服務(wù)器。領(lǐng)導(dǎo)自治組織，支持和保證其依法充分行使職權(quán)，完善公開辦事制度，推進自治；聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，宣傳群眾、教育群眾，反映群眾的意見和要求，化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定。農(nóng)村黨組織的工作重點是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、助農(nóng)增收。二、存在的問題、矛盾和困難黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用與自治組織的工作關(guān)系問題。部分村委會主任認為自己是幾千名村民直接選舉產(chǎn)生的，應(yīng)當掌握 1大權(quán)，自己應(yīng)當向村民負責(zé)而不是向黨支部負責(zé)，造成村支兩委工作互不相干的局面。干部隊伍年齡老化，后備干部后繼乏人。書記、主任中，40歲以下的有4人，40—50歲的有8人，50歲以上的有4人。后備干部后繼乏人，村干部崗位缺乏吸引力，有知識有能力的多數(shù)在外打工，不愿到村工作。部分干部素質(zhì)不高，不能有效發(fā)揮應(yīng)有的服務(wù)功能。一是思想保守，觀念陳舊，缺乏開拓進取精神。對廣大黨員教育、培訓(xùn)不力，對發(fā)展經(jīng)濟引導(dǎo)、服務(wù)不力，工作放不開手腳，邁不開步子。二是畏難情緒嚴重，工作主動性差，等靠要思想嚴重。面對當前農(nóng)村工作出現(xiàn)的矛盾和困難，有的基層干部思想上產(chǎn)生動搖，猶豫觀望；有的牢騷滿腹，怨天尤人。三是工作能力較弱。表現(xiàn)之一是工作方法落后，工作抓不住重點。部分基層干部習(xí)慣于靠行政推動來開展工作，知識老化，經(jīng)驗老化，管理老化。習(xí)慣當“傳聲筒”，“照葫蘆畫瓢”，帶領(lǐng)群眾致富的能力弱。四是工作作風(fēng)不過硬。有少數(shù)村干部脫離群眾，官僚主義、形式主義、享樂主義思想嚴重，有的辦事不公、處事不當。黨員隊伍年齡老化、貧困落后、無力爭先的問題較為突出。有相當比例的農(nóng)民黨員沒有致富能力，不能很好地體現(xiàn)出“雙帶”作用，有的農(nóng)民黨員致富步伐緩慢，在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中無法發(fā)揮作用。有相當比例的農(nóng)民黨員科技文化素質(zhì)偏低，無法實踐代表先進文化發(fā)展方向的要求，事實上，隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的推廣和運用，市場農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，有些初中文化程度的農(nóng)民黨員在新形勢下也已經(jīng)成為“落伍者”，而占總數(shù)近三分之一的小學(xué)及文盲文化程度的黨員，與現(xiàn)實的要求更是差之甚遠。加之有的黨員自身要求不嚴，致使一些黨員信仰淡薄，涉足宗教活動，搞封建迷信，損害了黨在群眾中的形象和威信。有相當比例的農(nóng)民黨員生活貧困，不能實踐代表最廣大人民根本利益的要求。這部分黨員或年齡老化，喪失勞動能力，或思想僵化，老實本份，或文化偏低，不懂技術(shù)，或遭天災(zāi)病熱，生活壓力巨大。由于這部分黨員家庭生活困難，發(fā)展沒有門路，成為組織的扶持對象，在經(jīng)濟發(fā)展上落后于普通群眾，在政治生活中也無法發(fā)揮作用，在一定意義上說已經(jīng)喪失了先進性。流動黨員管理非常困難。一部分黨員外出打工，不告知黨組織具體地點，也不向黨組織寫思想?yún)R報等，黨組織根本無法了解其在外期間的表現(xiàn)情況。多年不繳納黨費，完全與黨組織失去聯(lián)系。近年來高校學(xué)生、復(fù)員退伍軍人自主擇業(yè)，通常是將組織關(guān)系放到居住地就出去打工，很少或者不與黨組織聯(lián)系，成了檔案黨員。三、對策與建議要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以提高黨員素質(zhì)為重點，創(chuàng)新基層黨建工作。把整合城鄉(xiāng)黨建資源作為著力點，打破城鄉(xiāng)和區(qū)域界限，推動城鄉(xiāng)互動、區(qū)域聯(lián)動，促進城鄉(xiāng)“組織共建、黨員共管、資源共享”，實現(xiàn)城鄉(xiāng)黨建優(yōu)勢互補。在組織調(diào)整上實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。結(jié)合本地實際，重點推行“村村聯(lián)建”、“村企聯(lián)建”、“村居聯(lián)建”等黨組織設(shè)置模式，實現(xiàn)以強帶弱、優(yōu)勢互補和以工補農(nóng)、以工促農(nóng)。一是橫向聯(lián)建。積極探索“支部+協(xié)會、協(xié)會支部+龍頭企業(yè)”和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)與村、先進村與后進村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所與村聯(lián)建黨組織模式。二是縱向聯(lián)建。選派先進基層黨組織與村黨組織結(jié)對共建，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)黨組織與村黨組織共建，這樣，可以有效提高了城鄉(xiāng)基層黨組織共謀發(fā)展的能力。三是基層班子多渠道選配。大力推行村黨組織書記公選公推任職、機關(guān)干部下村掛職、先進村干部異地兼職、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部聯(lián)系兼職等方式，不斷增強基層黨組織引領(lǐng)發(fā)展的能力。在打造骨干隊伍上實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。如在村支部書記換屆選舉過程中，我們可以打破地域、行業(yè)界限，公開選拔人才，真正把帶領(lǐng)群眾共同致富，年富力強、群眾公認的有黨性、有公心、有能力、有魄力的“四有”人才選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上。同時引導(dǎo)各級干部到上級部門匯報工作，爭取支持，走出去，到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)開闊眼界，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，走下去，沉到基層解決問題，服務(wù)群眾。在黨員管理上實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。創(chuàng)新信息互享機制，積極推進黨員干部現(xiàn)代遠程教育和信息資源共享工程，鄉(xiāng)村在設(shè)施、設(shè)備等方面要共建共享，打造上下貫通、互惠互利的黨員教育管理平臺。創(chuàng)新服務(wù)互動機制，做到優(yōu)勢互補、困難互助。建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動機制，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動黨員服務(wù)站、村流動黨員服務(wù)點網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建“流動有序、多邊互動、齊抓共管”的流動黨員教育管理新格局。