【正文】 解，老師很高興。其他同學(xué)還有哪些看法？生5：我們正在進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，前進(jìn)道路上還會有許多挫折，我們還應(yīng)繼續(xù)艱苦奮斗。師：以上同學(xué)都發(fā)表了自己對國歌歌詞取舍的看法，每一名同學(xué)都亮出了自己的觀點，有理有據(jù)。下面老師也談?wù)勛约旱目捶ǎ艺J(rèn)為?中華民族到了最危險的時候?這句歌詞沒有過時，不應(yīng)刪掉，因為我國人民經(jīng)過艱苦斗爭，雖然全國大部分領(lǐng)土獲得解放，但是我們還受到帝國主義的包圍，我們還要爭取中國完全獨立和解放，還要進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭。特別是在今天，我們還應(yīng)居安思危，萬眾一心，眾志成城，為振興中華民族不斷努力奮斗。二、開國大典師：中國人民政治協(xié)商會議閉幕后，１９４９年１０月１日下午２時，中華人民共和國中央人民政府委員會舉行第一次全體會議，會議通過了哪些決議生：通過接受《共同綱領(lǐng)》為施政方針，任命周恩來為中央人民政府政務(wù)院總理兼外交部長，朱德為中國人民解放軍總司令等決議。師：下午３時，舉世聞名的開國大典開始了。（多媒體展示開國大典盛況的錄像）師：同學(xué)們，當(dāng)你們看到毛主席親自按動電鈕，五星紅旗伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》緩緩升起時，你的心情如何？生1：我非常激動，中國人民終于站起來了，終于有揚眉吐氣的一天了。生2：聽著熟悉的國歌，我很自豪，我們終于把侵略我們的外國人趕跑了，我們終于有了完全獨立的國家了。生3：我想到了我們學(xué)校每周都舉行的升旗儀式。作為共和國的公民，我們要熱愛我們的國家，珍惜來之不易的幸福生活，努力把我們的國家建設(shè)好。師：你們說得非常好。你們知道開國大典的禮炮為什么要鳴２８響？為什么說新中國的成立標(biāo)志著一個舊時代的結(jié)束和一個新時代的開始？（小組討論，每小組選一名代表發(fā)言）生1：中國共產(chǎn)黨從１９２１年建立到１９４９年中華人民共和國成立正好經(jīng)歷了２８年的歷程。２８年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，中國人民從此站了起來，成為新社會的主人，中國歷史從此揭開了新的篇章。生2：１８４０年鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民飽受恥辱，國家任人宰割，生靈慘遭涂炭。中國人民當(dāng)了一百多年的亡國奴。一百多年直不起腰桿，這都是因為我們貧窮，我們落后。落后就要挨打，我們要永遠(yuǎn)記住這一慘痛教訓(xùn)，珍惜我們的新國家，盡自己的最大努力把我們的新中國建設(shè)好，讓過去受壓迫、受奴役的舊時代一去不復(fù)返！師：你們的發(fā)言非常精彩，老師很受鼓舞。你們總結(jié)出了一個規(guī)律性的結(jié)論：?落后就要挨打。?能分析一下舊中國落后的原因嗎？ 生1：是由于清政府腐敗無能造成的。生2：清政府采取了愚昧的閉關(guān)自守的政策，自詡為天朝大國，不與任何國家往來。生3：清政府滿足于過去的輝煌，不思進(jìn)取，不能趕上時代前進(jìn)的步伐，所以抵擋不住列強的侵略。師：你們分析得很全面。新世紀(jì)的中國正處在重要的歷史發(fā)展時期，我們應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)？生1：中國不能再閉關(guān)鎖國了，要實行對外開放，中國必須進(jìn)入世界發(fā)展的大舞臺，與世界各國開展政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流與合作，促進(jìn)中國的發(fā)展。生2：我們現(xiàn)在社會也有腐敗的現(xiàn)象，國家應(yīng)該大力懲治那些腐敗分子，才能更好地發(fā)展。生3：我們應(yīng)該發(fā)展科學(xué)技術(shù)，多培養(yǎng)人才，才會有競爭力。師：善于吸取教訓(xùn)的民族才會強大。中國百年巨變告訴我們，只有國家強大了，才能求得生存和發(fā)展，我們堅信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國會實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的騰飛、民族的復(fù)興。三、西藏和平解放（多媒體展示）師：新中國成立后，我人民解放軍繼續(xù)向西北、中南、西南地區(qū)挺進(jìn)，追殲國民黨殘余軍隊。（西藏和平解放歷程紀(jì)錄片，由教師和學(xué)生共同從網(wǎng)上下載制作而成）師：請同學(xué)們想一想中央人民政府為什么采取和平解放西藏的方針？（請各小組討論解決這個問題）生1：我們小組查閱資料了解到，早在近代英美兩個列強就窺視西藏，妄想把西藏從中國分裂出去。中華人民共和國成立前夕，西藏上層反動勢力在英美支持下，積極策劃?西**立?，并在１９５０年１月派出?親善使團(tuán)?，赴美、英、印度等國活動，謀求支持，企圖以武力阻止解放軍進(jìn)軍西藏。生3：我們學(xué)過西藏是個少數(shù)民族聚集的地區(qū)，解放前實行落后的?政教合一?的農(nóng)奴制度，他們的宗教領(lǐng)袖稱?**?和?**?。師：同學(xué)們結(jié)合地理學(xué)科和以前學(xué)過的歷史知識大體概述了西藏解放前的情景。解放前的西藏情況十分復(fù)雜，外國的一些政治勢力利用宗教和歷史上遺留的民族矛盾插手西藏問題，企圖使西藏與祖國分離。所以解放西藏的核心問題是政治問題，應(yīng)采取和平解放的辦法。消除漢藏之間的民族隔閡，爭取藏族同胞的支持，孤立少數(shù)分裂分子。１９５１年５月，中國人民政府同西藏地方政府達(dá)成關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議。１０月，鮮艷的五星紅旗終于插上了雪域高原，西藏千百萬農(nóng)奴翻身得解放，過上了幸福的生活。師：長期以來，不斷有一些國家干涉中國內(nèi)政，策動西藏叛亂，**喇嘛也出逃國外，進(jìn)行分裂祖國的活動，一些別有用心的國家還在１９８９年授予**喇嘛諾貝爾和平獎，進(jìn)行反華活動。你們對這件事有何看法？ 生1：我們堅決反對一切分裂祖國的行為，對美國等國家干涉我國內(nèi)政，提出強烈抗議。生2：我們不能再回到近代帝國主義控制中國的老路上去，屈辱的歷史不能重演。師：西藏是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，中國政府在維護(hù)祖國統(tǒng)一的問題上決不會有絲毫讓步，企圖依靠外國勢力達(dá)到?西**立?、分裂祖國的活動是背叛祖國的可恥行徑，決不能讓其得逞。我們國家正在幫助包括西藏在內(nèi)的西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，行動是什么？生：西部大開發(fā)。師：對，只要我們堅持發(fā)展西藏，加強民族團(tuán)結(jié)，繁榮民族經(jīng)濟(jì)的政策，西藏人民就會過上好日子，我們堅信西部大開發(fā)會給西藏等西部地區(qū)帶來生機(jī)和活力，西藏的明天會更美好。學(xué)習(xí)小結(jié)（多媒體展示學(xué)習(xí)小結(jié)問題卡）１本節(jié)課我學(xué)到了什么? ２本節(jié)課我學(xué)到了什么學(xué)習(xí)方法？３我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程有哪些感受？生1：我學(xué)到為了籌建新中國，召開了中國人民政治協(xié)商會議，制定了起臨時憲法作用的《共同綱領(lǐng)》。生2：我還學(xué)到了關(guān)于國旗、國徽、國歌的知識。生3：我通過看錄像親身感受了開國大典的盛況，我為自己是一個中國人感到自豪。生4：通過學(xué)習(xí)，我明白了西藏和平解放的重大意義。生5：我嘗到了合作學(xué)習(xí)的快樂，經(jīng)過小組討論和老師的幫助，解決了一些自己不能解決的問題。生6：我學(xué)到了用列表格來歸納歷史事件的方法。生7：我學(xué)會了通過搜集資料來幫助自己學(xué)習(xí)的方法。生8：當(dāng)我再次聽到國歌奏響時，我會有不同的感覺，我更加熱愛自己的祖國，我一定好好學(xué)習(xí)，將來建設(shè)好祖國。師：同學(xué)們談得非常全面，你們不僅學(xué)到了歷史知識，提高了技能，還學(xué)到了學(xué)習(xí)歷史的方法，更重要的是你們能從內(nèi)心體驗歷史、感悟歷史。?學(xué)史使人明智?，老師希望你們與歷史課共同成長。課后擴(kuò)展以《新中國成立的故事》為題，出一本小冊子，可以是文字資料，也可以是連環(huán)畫，也可制成多媒體課件。反思１從學(xué)生熟悉的生活情景入手，即?你出生時的情況?，把學(xué)生引入到現(xiàn)實生活之中，引導(dǎo)學(xué)生生疑、生趣，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，使原來索然無趣的歷史帶上濃濃的?生活味?，體現(xiàn)?歷史源于生活?的理念。２鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，有的學(xué)生會提出：?我們中國現(xiàn)在實行的是人民代表大會制度，據(jù)我觀察現(xiàn)在通行的一系列法律都是由人民代表大會討論通過的，為什么臨時憲法《共同綱領(lǐng)》是由中國人民政治協(xié)商會議制定通過的？?即使學(xué)生提出的問題是幼稚的甚至是錯誤的，也應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽提出，要保護(hù)學(xué)生的自尊和個性，保護(hù)他們善于思考和樂于探究的熱情。３歷史學(xué)習(xí)與社會實踐緊密相連。如學(xué)習(xí)本節(jié)課第一子目老師讓學(xué)生討論國歌歌詞的取舍問題、第三子目討論?為什么要采取和平解放西藏的方針?后，把學(xué)生的思維由歷史引入現(xiàn)實，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。４新課結(jié)束后，老師讓學(xué)生自己總結(jié)評價學(xué)習(xí)成果，自我反思，讓學(xué)生真正體驗學(xué)習(xí)過程，使知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀和諧統(tǒng)一，使學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)有所獲。第2課為鞏固新中國而斗爭〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義?！冀虒W(xué)目標(biāo)〗知識與能力了解新中國為鞏固政權(quán)而進(jìn)行的斗爭，提高從整體上把握歷史脈絡(luò)的能力。知道《中華人民共和國土地改革法》，了解土地改革的大體情況。正確理解土地改革的重要意義。了解抗美援朝的原因及偉大歷史意義。過程與方法課前收集有關(guān)材料，掌握通過搜集、訪問獲得資料的方法。通過討論、講故事，增強認(rèn)識歷史現(xiàn)象和組織歷史材料的能力。情感態(tài)度與價值觀深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為?最可愛的人??！冀虒W(xué)重點難點〗重點土地改革的進(jìn)行以及學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士所體現(xiàn)的革命英雄主義精神。難點理解土地改革的重要意義。第五篇：21課教學(xué)設(shè)計21課《大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征》教學(xué)設(shè)計一、課程標(biāo)準(zhǔn)以長城、北京故宮為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。二、教材分析明清時期，我國統(tǒng)一的多民族國家得到發(fā)展和鞏固，在專制統(tǒng)治不斷強化的同時，經(jīng)濟(jì)和科技文化也取得很大成就。北京故宮代表了我國古代宮殿建筑所取得的巨大成就，是東方建筑藝術(shù)的結(jié)晶。明長城的修筑，其規(guī)模和質(zhì)量都達(dá)到了歷史最高水平，被譽為世界一大奇跡。這兩大建筑都是中華民族的自豪和驕傲。三、教學(xué)目標(biāo)知識與能力 ：了解明清皇宮，訓(xùn)練識別歷史地圖的基本能力。過程與方法 ：通過相互交流學(xué)習(xí)，認(rèn)識到故宮建筑形式雄偉、莊嚴(yán)，布局嚴(yán)謹(jǐn)、和諧。情感目標(biāo) ： 通過對故宮、長城的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到故宮和長城體現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力，是中華民族的自豪和驕傲。體會到長城是中華民族聰明才智、堅韌剛毅、充滿向心凝聚力等精神的象征。四、重點難點重點： 知道故宮和長城，體會古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。難點： 如何理解故宮和長城展現(xiàn)了明清大一統(tǒng)氣派，是中華民族的象征。五、教學(xué)過程導(dǎo)入：歌曲《我的中國心》導(dǎo)入。長城是中華民族的象征。一、明清皇宮。明清都城——北京（回顧）。北京城的構(gòu)造(由外向里依次為京城、皇城、宮城)。故宮體現(xiàn)大一統(tǒng)國家氣派(布局整齊、對稱、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)，建筑色彩采用紅墻黃瓦，太和殿建筑規(guī)格高裝飾豪華，故宮建筑所有數(shù)字和九有關(guān)。)。故宮的地位(1987年被評定為世界文化遺產(chǎn))。合作探究：為什么說故宮體現(xiàn)了明清大一統(tǒng)氣派？過渡：明清王朝遷都北京是為了鞏固多民族國家的統(tǒng)一。古代帝王修建長城是為了什么？二、雄偉的長城。介紹長城的歷史沿革。明、秦長城哪些不同。長城的作用。長城的象征意義。合作探究：長城在歷史上有何作用？長城精神是什么？三、動腦筋：國家的統(tǒng)一與中華民族的形成有什么關(guān)系？四、課堂練習(xí)：課堂精練。小結(jié)：明清時期，我國統(tǒng)一的多民族國家得到發(fā)展和鞏固，經(jīng)濟(jì)和科技文化也取得很大成就。故宮代表我國古代宮殿建筑取得巨大成就，是東方建筑藝術(shù)的結(jié)晶。明長城的修筑，其規(guī)模和質(zhì)量到達(dá)到了歷史最高水平，被譽為世界一大奇跡。2013528