寫字培訓心得體會-資料下載頁
2025-10-05 01:29本頁面
【正文】 號，是獨特于其他藝術(shù)的“中國話語”。做為一線教師，我們不僅僅要教會學生寫規(guī)范的中國字，更應(yīng)該引導學生往書法的境界上努力，讓學會掌握自己國家特有的“文化符號”，不愧于一個中國人的稱號。寫字是一種技術(shù)，而文化是一種情懷。我們教會了學生技術(shù)，使其能夠生存，我們更要培養(yǎng)學生的情懷，使其成為一個有頭腦，有內(nèi)涵的人，這項工作才是育人的核心，和重中之重。李志華主任博大的文化情懷深深感動著參加培訓的每一位老師，我們每天機械的教孩子們學習知識，把孩子們變成了一個知識的容器而沒有了自己的靈氣，更加沒有了中華文化之氣，試問，這樣的孩子如何能夠“用中國話語講中國故事”？傳統(tǒng)文化天天講，真正融會貫通講到孩子們心里去了嗎？“書法”是一顆種子，倘若作為教師我們能夠?qū)⑦@顆“中國符號”的種子播撒到孩子們的心田，一朝生根，一朝發(fā)芽，就有機會長成參天大樹。二、“不忘初心，繼續(xù)前進?！痹诶钪救A主任之后，靳永教授的講座通過“讀書、寫字”四個字為我們闡發(fā)了語文教師在面對教學時應(yīng)該注意的兩個方面?！白x書、寫字”看似簡單，但是，讀什么樣書？寫什么樣的字？卻引發(fā)我們深思。要想繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)優(yōu)秀的文化，要以語言文字文中心，這樣就更加突出了中國經(jīng)典優(yōu)秀文化的重要性和核心性。這就要求我們，讀書要讀傳統(tǒng)經(jīng)典，寫字要臨摹傳統(tǒng)名帖。如果說中國傳統(tǒng)文化就是我們對于中國文化的“初心”，那么我們的語文教學就應(yīng)該在“不忘初心”的基礎(chǔ)上“繼續(xù)前進”。學生需要讀書已經(jīng)成為我們語文教師的共識，但是各種網(wǎng)絡(luò)推薦的學生必讀真正適合我們的學生嗎？老師在推薦學生讀書的時候有沒有傾向中國的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)經(jīng)典呢？教師需要讀書需要提高也是我們的共識，但是我們的教師是不是也應(yīng)該向傳統(tǒng)文化學習，才能夠以更高的高度指導學生讀書呢？通過靳永教授的點撥，在我今后的教學讀書中都會有所思考和糾正。讀書要想經(jīng)典看齊，寫字亦然。在接下來的學習過程中，“經(jīng)典名帖臨摹”這幾個字總是會被老師們提及。大家耳熟能詳?shù)耐豸酥摹短m亭序》《圣教序》，歐陽詢的《九成宮醴泉銘》，顏真卿的《顏勤禮碑》、《祭侄文稿》，楷書入門的《智永真草千字文》，硬筆臨摹的范本小楷王獻之的《洛神賦》王羲之的《黃庭經(jīng)》《樂毅經(jīng)》??一張張經(jīng)典名帖擺在我們面前，就像是打開了一扇通往中國文化的大門，讓我們的孩子浸染在如此的文化汪洋中，必然成就的是不一樣的能說“中國話語”能講“中國故事”的新中國人。三、“擼起袖子加油干?！苯酉聛韼滋斓膶W習中，90后的陳碩博士為我們解決了《書法學習的若干問題》，金發(fā)旺老師幫助我們解決了《硬筆書法教育學》的實際操作過程中的很多問題。楊永峰老師教我們?nèi)绾舞b賞和創(chuàng)作行書作品，劉道禮老師為我們介紹《五動六步習字教學法》，周長港校長為我們介紹了栗家莊小學的《書法校園文化建設(shè)》。這一堂堂的課，接地氣，有靈氣，對我們今后如何進行寫字教學，如何提高自己的書寫水平都有很大的幫助?？吹侥敲炊嗟囊痪€教師在自己的寫字教學崗位上獨樹一幟，頗有建樹，感覺自己的今后的教學過程中也應(yīng)該多借鑒，多思考，“擼起袖子加油干”把自己的寫字教學搞好搞精，讓學生成為真正的受益者。為期五天的培訓學習，日夜兼程我們在更新自己教學理念，提高自己寫字水平的道路上砥礪前行。不論是聽課還是訓練，參加培訓的老師們高漲的學習熱情深深地感動著我也激勵著我。微信群里的資源共享互動交流，培訓教師的敬業(yè)奉獻耐心指導，讓我的這次培訓不虛此行。培訓過后，我將自己的培訓學習記錄一一整理，反復琢磨，希望能有更好的領(lǐng)悟和提高。感謝這次培訓，感謝老師和同學們，我將在今后的寫字教學中“不忘初心”努力用“中國話語”給孩子們講述最純粹的“中國故事”。寫字教學之路“路漫漫其修遠”讓我們“擼起袖子加油干”在此道路上“繼續(xù)前進”。
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