【正文】 積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。以升華學(xué)生人格為出發(fā)點(diǎn)，用教育引導(dǎo)學(xué)生歌頌“中國(guó)夢(mèng)”、描繪“中國(guó)夢(mèng)”、放飛“中國(guó)夢(mèng)”。廣泛開(kāi)展良好思想品德養(yǎng)成實(shí)踐活動(dòng)。全市從課本和考試內(nèi)容入手，增設(shè)“磨礪意志”、“積極與同學(xué)、朋友交往”、“交往的禮儀和技能”、“文化的多樣性和豐富性”、“全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)”等內(nèi)容，提高了全市未成年人思想品德教育水準(zhǔn)。開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)做美德少年、百名小志愿者說(shuō)唱美德少年、日行一善、美德伴成長(zhǎng)等活動(dòng)，提高孩子們的參與度。在江蘇省南京未成年人社會(huì)實(shí)踐棲霞基地長(zhǎng)期舉辦雷鋒文化展覽，宣揚(yáng)雷鋒奉獻(xiàn)精神，講述當(dāng)代雷鋒故事，常年舉辦“雷鋒傳人”道德講堂，引導(dǎo)孩子們?cè)诩易鲆粋€(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀小公民。同時(shí)，按照德育工作要求，市教育部門(mén)建立完善表彰激勵(lì)、德育隊(duì)伍培養(yǎng)等機(jī)制、形成定期研討、交流等制度，努力構(gòu)建一支業(yè)務(wù)精湛、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育干部隊(duì)伍，更好地為未成年人提供更加專(zhuān)業(yè)、高效的服務(wù)。二、以豐富的教育實(shí)踐載體，培養(yǎng)未成年人社會(huì)責(zé)任感通過(guò)感恩教育、誠(chéng)信教育、法制教育塑造未成年人社會(huì)責(zé)任感。以“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)為抓手，在學(xué)校、社區(qū)教會(huì)孩子們“灑掃應(yīng)對(duì)”，引導(dǎo)他們“日行一善”，推已及人，養(yǎng)成從我做起，從小事做起的習(xí)慣，體會(huì)珍惜財(cái)物，尊重他人的道理，理解誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信做人的真諦。推進(jìn)法制教育進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)媒體，打造區(qū)域性的法制宣傳、教育平臺(tái)。發(fā)揮職能部門(mén)優(yōu)勢(shì)，整合教育資源，制作有關(guān)青少年法制宣傳教育、自我保護(hù)教育方面的專(zhuān)題漫畫(huà)、動(dòng)漫，利用新媒體，用生動(dòng)的形象、鮮活的事例進(jìn)行潛移默化的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)青少年法制宣傳教育和自護(hù)教育的直觀(guān)性和實(shí)效性，增強(qiáng)教育效果。強(qiáng)化基地建設(shè)，培養(yǎng)未成年人創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大力開(kāi)展“七彩的夏日”、“繽紛的冬日”、“快樂(lè)暑期直通車(chē)”、“文博之夏”、“雛鷹爭(zhēng)章”等專(zhuān)為未成年人開(kāi)展的假日社會(huì)實(shí)踐和夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)。繼續(xù)建設(shè)江蘇省未成年人社會(huì)實(shí)踐行知基地、棲霞基地和南京動(dòng)漫體驗(yàn)館、動(dòng)漫圖書(shū)館，社區(qū)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化館等基地，積極開(kāi)展第二批中華經(jīng)典誦讀基地學(xué)校創(chuàng)建工作。深化館校銜接，有效提高未成年人的社會(huì)實(shí)踐能力。完善南京“云少年宮”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把南京地區(qū)的眾多青少年宮、高校博物館、科技場(chǎng)館、愛(ài)國(guó)主義教育基地、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等課外教育資源，在網(wǎng)絡(luò)世界里進(jìn)行整合、展示與交流，讓全市未成年人無(wú)論在線(xiàn)上還是線(xiàn)下，都能免費(fèi)享受所有場(chǎng)館資源，提高他們的興趣，豐富他們的知識(shí)，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。三、以多樣化建設(shè)和引導(dǎo)手段，營(yíng)造良好的未成年人成長(zhǎng)環(huán)境繁榮藝術(shù)創(chuàng)作與生產(chǎn)，為未成年人提供健康的文化食糧。市屬劇團(tuán)將根據(jù)未成年人的思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)進(jìn)步的需求，創(chuàng)作一批思想內(nèi)容健康、藝術(shù)感染力強(qiáng)的文藝作品，使少年兒童在娛樂(lè)中接受先進(jìn)文化思想的熏陶。南京小紅花藝術(shù)團(tuán)將排練弦樂(lè)演奏曲《與未來(lái)對(duì)話(huà)》、表演唱《小小志愿者》、舞蹈《瞬間精彩》和《漢唐風(fēng)鈴》等一系列孩子們喜愛(ài)的節(jié)目，組織專(zhuān)場(chǎng)演出。市文廣新局將牽頭相關(guān)動(dòng)漫企業(yè)創(chuàng)作生產(chǎn)1部原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)電影，設(shè)計(jì)23部“綠色”網(wǎng)游產(chǎn)品上線(xiàn)運(yùn)營(yíng)。加大“2011國(guó)家動(dòng)漫精品工程”3D動(dòng)畫(huà)電影《鄭和1405》推廣力度，在全市開(kāi)展未成年人有獎(jiǎng)觀(guān)看和征文活動(dòng)。編寫(xiě)出版《中共南京地方黨史人物連環(huán)畫(huà)叢書(shū)》，融會(huì)中小學(xué)德育課程，設(shè)計(jì)相關(guān)社會(huì)活動(dòng)。在主城區(qū)舉辦青少年古典藝術(shù)欣賞系列公益活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀童謠征集評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，拍攝MV并在媒體宣傳。豐富宣傳教育手段，為未成年人營(yíng)造健康成長(zhǎng)氛圍。利用南京電視臺(tái)少兒頻道、《南京日?qǐng)?bào)成長(zhǎng)周刊》、《南京日?qǐng)?bào)教育周刊》、《家教周刊》、《好家長(zhǎng)》雜志、青春劇場(chǎng)、金金網(wǎng)以及戶(hù)外電子廣告屏、公交車(chē)身廣告、樓宇視頻廣告等資源，開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”及未成年人教育公益的宣傳，同時(shí)為少兒文化產(chǎn)品展演展映展播提供更多條件，用文化“正能量”潛移默化地影響孩子們的心靈。加大文化市場(chǎng)監(jiān)管力度，為未成年人創(chuàng)建綠色成長(zhǎng)環(huán)境。市文化綜合執(zhí)法總隊(duì)通過(guò)第二代身份證實(shí)名刷卡制度、加強(qiáng)全市網(wǎng)吧連鎖化管理、普及“凈網(wǎng)先鋒”防火墻、建立健全“五老”義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍、借助公安機(jī)關(guān)“全球眼”遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)“五管齊下”，做到杜絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所。建立文化經(jīng)營(yíng)單位分片包干措施，實(shí)行與學(xué)校、街道聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所的管理，暢通了社會(huì)監(jiān)管（網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)）的渠道“四效并舉”，強(qiáng)力凈化校園周邊環(huán)境秩序。四、以博愛(ài)、大愛(ài)之心，促進(jìn)每個(gè)孩子成為社會(huì)有用之才關(guān)愛(ài)各類(lèi)未成年人特殊群體，促進(jìn)教育公平公正。加大關(guān)愛(ài)留守兒童、流浪兒童、孤殘兒童等特殊群體力度，引導(dǎo)未成年人健康成長(zhǎng)。完善郊區(qū)學(xué)校、幼兒園“留守兒童”學(xué)籍檔案；規(guī)范建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡；推進(jìn)“留守兒童快樂(lè)家園”、“愛(ài)心媽媽”等活動(dòng)項(xiàng)目，讓每個(gè)留守兒童不再孤單。繼續(xù)扶持、培育“南京好友希望來(lái)吧”、“周末學(xué)堂”、“七彩課堂”等一批社會(huì)志愿服務(wù)項(xiàng)目，切實(shí)解決外來(lái)務(wù)工子女在學(xué)習(xí)、生活中遇到的具體困難。建設(shè)“社會(huì)媽媽關(guān)愛(ài)團(tuán)”、推廣江寧區(qū)檢察院合適成年人參與訴訟機(jī)制，做到對(duì)問(wèn)題少年不離不棄。同時(shí)繼續(xù)打造“蘇明基金”、“圓夢(mèng)行動(dòng)”等希望工程品牌，做好服務(wù)困難家庭子女、孤殘兒童、流動(dòng)兒童等弱勢(shì)群體的工作。當(dāng)好心理健康工作排頭兵，建設(shè)未成年人心靈港灣。發(fā)揮全國(guó)未成年人心理健康教育輔導(dǎo)中心作用，履行好業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)協(xié)調(diào)、經(jīng)驗(yàn)交流三大職能。發(fā)揮校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站作用，在全市開(kāi)展未成年人心理健康教育千場(chǎng)宣講。在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上全面推開(kāi)使用心理健康教育數(shù)字化建設(shè)工程，構(gòu)建“南京市中小學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)管理信息化平臺(tái)。進(jìn)一步擴(kuò)大“陶老師”工作站在國(guó)內(nèi)外的影響力，充分發(fā)揮其輻射、示范和引導(dǎo)的品牌效應(yīng)。發(fā)揮市級(jí)心理健康教育中心組指導(dǎo)作用，開(kāi)展心理健康教師和心理咨詢(xún)員的資格認(rèn)定，搭建優(yōu)秀心理健康骨干專(zhuān)業(yè)梯隊(duì)，建立健全心理咨詢(xún)?nèi)藛T輪訓(xùn)和督導(dǎo)機(jī)制，達(dá)到強(qiáng)化全市心育隊(duì)伍的目標(biāo)。驗(yàn)收校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站，逐步構(gòu)建健全的心理健康教育陣地。召開(kāi)市學(xué)校心理健康教育工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，促進(jìn)全市尤其是區(qū)域性心理健康教育工作整體向前推進(jìn)?；I建全市性家長(zhǎng)教育課程平臺(tái)，發(fā)揮輻射和帶動(dòng)作用。我市還將積極探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體未成年人工作模式，完善全市未成年人思想道德建設(shè)工作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，打造城市學(xué)校少年宮優(yōu)秀示范點(diǎn)，研究如何提高社會(huì)各界對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的認(rèn)可度等。我們將以全面貫徹此次會(huì)議精神動(dòng)力，通過(guò)完善機(jī)制、豐富活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)得更好、生活得更好、成長(zhǎng)得更好，努力開(kāi)創(chuàng)我市未成年人思想道德建設(shè)工作新局面。