【正文】 。它向我們召示了什么？ 師：面對鴉片給中華民族帶來的嚴(yán)重災(zāi)難，有一位非常愛國的大臣主張嚴(yán)厲禁煙。他是誰呢？ 生：林則徐師：對，他在給道光皇帝的奏折中，痛陳鴉片泛濫的危害。他是怎么說的呢？大家來齊讀一下。學(xué)生齊讀：“鴉片流毒于天下，則危害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可御敵之兵，且無可以充餉之銀?！?師：道光皇帝同意沒有呢？ 生：同意了。師：道光皇帝派林則徐為欽差大臣，前往廣東查禁鴉片。林則徐到達(dá)廣州后，采取果斷措施，迫使英國商人交出了110多萬公斤鴉片。于是中國近代史上偉大的愛國—虎門銷煙發(fā)生了。為什么用“銷”，不用“燒”？ 生：師：銷更環(huán)保。請同學(xué)起來說一說虎門銷煙的故事。學(xué)生回答： 師：為了紀(jì)念中國人民反抗外國侵略這一偉大的歷史事件，人民英雄紀(jì)念碑上第一幅浮雕就是記載的這一偉大歷史事件。師：虎門銷煙有何歷史意義？生：虎門銷煙沉重打擊的英國侵略者，振奮了民族精神，顯示了中國人民反抗外來侵略、維護(hù)民族尊嚴(yán)和堅強(qiáng)意志。林則徐出色的領(lǐng)導(dǎo)了禁煙運動，不愧為中國近代史上的民族英雄。師： 討論：有人認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是林則徐禁煙，有人認(rèn)為不是，你的觀點呢？ 英國如此多的鴉片被銷毀了，英國是不會甘心的，英國政府的駐華代表義律向致信達(dá)憤怒，英國國會同意決定向中國派出一支侵華遠(yuǎn)征軍，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)了。（二）鴉片戰(zhàn)爭師：1840年6月，英國軍艦40多艘駛進(jìn)廣東海面，封鎖珠江口，進(jìn)行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭開始?？匆豢矗簬煟核伎紤?zhàn)爭的性質(zhì)。師：對英國來說，侵略的非正義戰(zhàn)爭，對中國來說是一次正義的反侵略戰(zhàn)爭。簡要敘述：在廣州由于林則徐做了充分的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備，英國艦隊只好沿途北上，攻陷定海，打到天津大沽炮臺，直逼京師。道光皇帝嚇得要命，派直隸總督琦善去南京談判。師：結(jié)果是什么？ 師：為什么會失?。可河捎谇逋醭胃瘮?，經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)落后，加上道光帝舉棋不定，忽戰(zhàn)忽和，雖有廣大愛國官兵和人民群眾英勇抵抗，仍挽救不了中國戰(zhàn)敗的命運。師：看關(guān)天培的英勇事跡。生：（三）中英《南京條約》師：歸納《南京條約》的主要內(nèi)容。生：師：逐條分析對中國的主要危害。師：香港島與香港的區(qū)別 師：《南京條約》的附件是什么條約？簽訂時間取得了哪些侵略權(quán)益？ 生：師：美國和法國趁火打劫也強(qiáng)迫清政府簽訂了什么條約？獲得了什么權(quán)益？ 生：歸納：鴉片戰(zhàn)爭的影響？ 生：師：什么是半殖民地半封建? 師：反思和教訓(xùn)小結(jié)： 圖示齊讀歷史歌謠回答問題 鞏固練習(xí)第五篇：鴉片戰(zhàn)爭_教學(xué)設(shè)計鴉片戰(zhàn)爭 教學(xué)設(shè)計鴉片戰(zhàn)爭一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力了解和認(rèn)識英國向中國走私鴉片給中國社會帶來的嚴(yán)重危害，并由此發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的基本史實。掌握林則徐虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識中英《南京條約》的主要內(nèi)容及對中國的影響。通過英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英簽訂《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義的觀點方法觀察問題、分析問題的能力。通過分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的能力。（二）過程與方法 受影視媒體的影響，學(xué)生對鴉片戰(zhàn)爭的認(rèn)識程度不同，故講解時需要系統(tǒng)、深化。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。以學(xué)生為主體，啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)探究，自主發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題。學(xué)會從史料中找出有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。（三）情感目標(biāo)，認(rèn)識到資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。，維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神。“落后就要挨打”的教訓(xùn)，培養(yǎng)憂患意識和振興中華的歷史使命感。二、教學(xué)重點和難點（一）重點1．林則徐虎門銷煙2．中英《南京條約》的內(nèi)容及影響。（二）難點理解中國開始淪為半殖民地半封建社會。三、課前安排 一課時四、課前導(dǎo)學(xué)搜集和查閱課外資料，學(xué)會從史料中獲取歷史信息，并提出本課中希望解決的問題。學(xué)生自習(xí)課文，能根據(jù)地圖講述鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過。結(jié)合時代背景、學(xué)習(xí)林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運動，學(xué)會分析、評價歷史人物的方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和分析《南京條約》的主要內(nèi)容給中國社會的影響，培養(yǎng)認(rèn)識問題、分析問題、判斷問題的能力。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 播放《鴉片戰(zhàn)爭》節(jié)選我們知道剛才播放的影片是哪一件事嗎？知道是誰領(lǐng)導(dǎo)這場偉大的斗爭嗎？（多媒體出示：虎門銷煙和林則徐的圖片）學(xué)生回答：鴉片戰(zhàn)爭林則徐 同學(xué)們回答的很正確，正是虎門銷煙這個鐫刻在中國人民英雄紀(jì)念碑上的禁煙運動揭開了鴉片戰(zhàn)爭的序幕。隨之進(jìn)入第一課《鴉片戰(zhàn)爭》的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)新課之前，請同學(xué)們把課前預(yù)習(xí)遇到的問題提出來？ 生：為什么說鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端？什么是半殖民地半封建社會?… …同學(xué)們提的很好，這些也就是我們要在這堂課中重點解決的問題。請同學(xué)們先看一段音像資料，同時思考以下問題：為什么不直接把商品賣給中國，何必走私鴉片呢？英國走私鴉片給中國造成了什么危害？（播放視頻資料）請找到答案的同學(xué)回答。（二）具體內(nèi)容講述關(guān)于鴉片的輸入老師準(zhǔn)備了兩組關(guān)于當(dāng)時歷史的材料: 材料一：1829年，英國侵華利益集團(tuán)代言人柏金漢說：“中國有龐大的人口，富有積極消費的性格，英國貨在那市場的銷量占世界總量的一半以上”。材料二：材料二： 鴉片每箱成本200多盧比，1817年在市場上的拍賣價為1 785盧比，在中國的賣價為2 618盧比，差額833盧比，折合銀元400元或白銀280多兩。我們來分組討論一下，通過上面兩段話和課文上的《英國輸入中國鴉片激増表》，可以知道英國向中國大量輸入鴉片的原因。學(xué)生自由討論，理解說明。（為了開辟國外市場，推銷工業(yè)品、掠奪廉價的工業(yè)原料）我們認(rèn)識了鴉片的危害，現(xiàn)在我們根據(jù)對鴉片的認(rèn)識及結(jié)合《英國輸入中國的鴉片激增表》認(rèn)真想一想,總結(jié)鴉片對當(dāng)時的中國造成什么影響呢？40200箱 35445箱 20331箱 12576箱 7889箱 4000多箱文本框: 一八三九年文本框: 一八三八年文本框: 一八三五年文本框: 一八三四年文本框: 一八三o年文本框: 一八二九年文本框: 一八二五年文本框: 一八二四年文本框: 一八二o年文本框: 一七九九年英國輸入中國的鴉片激增表 學(xué)生回答：（允許有諸多理解，只要言之有理）師生達(dá)成共識：許多白銀流入英國，加劇了中國的貧弱； 影響清政府的財政收入； 腐蝕清朝的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)； 削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力； 林則徐所說，“數(shù)十年后，中國幾無御敵之兵，幾無充餉之銀?！兵f片的輸入給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。英國第一任印度總督哈斯丁斯1773年宣稱：“鴉片不是生活必需品，而是一種有害的奢侈品，除僅僅為對外貿(mào)易的目的外，它是不被允許的，明智的政府應(yīng)該嚴(yán)格地限制鴉片的國內(nèi)消耗”。馬克思一針見血地指出：非法的鴉片貿(mào)易年年靠摧殘人命和敗壞道德來充實英國國庫。從上面兩段話我們可以看出什么？（在這里，英國資產(chǎn)階級認(rèn)為鴉片有害，應(yīng)嚴(yán)格限制國內(nèi)消耗；而一方面為了獲取巨額利潤而鼓勵外銷。這一目的徹底暴露了英國資產(chǎn)階級的無恥和偽善，認(rèn)識了資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥。）教師：面對鴉片給中國帶來各種災(zāi)難，林則徐采取了哪些措施？ 播放《虎門銷煙》視頻 學(xué)生在課文中找出：派人暗訪密查，緝拿煙販。強(qiáng)迫交出鴉片，并寫下保證書。加強(qiáng)海防，訓(xùn)練水師、民團(tuán)?；㈤T銷煙。教師：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強(qiáng)意志。領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐，是當(dāng)之無愧的民族英雄！教師：除了上述以外，你們覺得林則徐還有那些方面值得我們學(xué)習(xí)呢？ “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！蓖ㄟ^林則徐的這兩句詩，我們可以感受到他那種為了國家民族利益而將個人生死置之度外的高風(fēng)亮節(jié)?！昂＜{百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！边@副自勉聯(lián)則體現(xiàn)了林則徐個人品質(zhì)中那種虛懷若谷、善于學(xué)習(xí)新知的開闊胸襟。為了打開中國市場，英國在繼商品、鴉片的失敗之后，用上了它們的殺手锏——炮艦、打開中國的大門，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)了。教師：有人說：“ 如果沒有林則徐的禁煙，就不會發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭，這種觀點正確嗎？為什么？讓學(xué)生明白：林則徐的虎門銷煙只是戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。既使沒有禁煙，英國同樣會找其它借口挑起戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的爆發(fā)是必然的。關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭，請作好準(zhǔn)備的同學(xué)給大家介紹一下。老師還為大家準(zhǔn)備了地圖，可供大家使用。（多媒體演示英國入侵中國的過程）學(xué)生根據(jù)地圖講解：①戰(zhàn)爭的起止時間，②南京條約的內(nèi)容，③鴉片戰(zhàn)爭的影響。小組合作完成表格內(nèi)容：關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭這一個知識點，大家還有什么問題補(bǔ)充的嗎？ 學(xué)生可能補(bǔ)充：①虎門之戰(zhàn)中的英雄關(guān)天培。②肯定林則徐的虎門防御措施，評價林則徐為民族英雄。③學(xué)生提出不理解半殖民地半封建社會。同學(xué)們補(bǔ)充的都很好，許多同學(xué)提到鴉片戰(zhàn)爭的影響時都說：使中國開始從封建社會淪為半殖民半封建社會這是怎么回事？讓我們再一起看一看南京條約的內(nèi)容。我們用兩個字來概括一下每一條的內(nèi)容，然后討論以下幾個問題：（割讓、賠款、通商、協(xié)稅）①割地對中國有何危害？ ②賠款加重了誰的負(fù)擔(dān)？ ③五口通商是互利嗎？④協(xié)定關(guān)稅對中國有何影響？ 學(xué)生討論，得出不同的理解。經(jīng)過分析，我們得出結(jié)論：割地破壞了中國領(lǐng)土完整和主權(quán)，賠款加重了中國人民的負(fù)擔(dān)，通商便利了資本主義國家進(jìn)一步侵略中國，協(xié)定關(guān)稅破壞了中國的關(guān)稅自由權(quán)，這樣一來，中國的土地一部分給了資本家，中國人苦的錢大部份給了資本家，沿海城市資本家可以隨意出入貿(mào)易，中國的關(guān)稅權(quán)也同樣受資本家控制和壓迫。就這樣，中國社會原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞，資本主義有了一定的成分，中國已不完全是封建主義，因此，中國開始淪為半殖民地半封建社會。中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。那么，清朝是一個天朝大國、人口眾多、地大物博，為什么沒有贏得這次戰(zhàn)爭的勝利呢？探究這個問題我們通過一個角色扮演來完成。請兩位自愿的同學(xué)上臺表演 嘉慶二十一年（1816年），嘉慶皇帝和大臣孫玉庭的一段對話。嘉慶問：“英國是否富強(qiáng)？”孫玉庭答：“彼國大于西洋諸國，因此是強(qiáng)國；至于富嘛，是由于中國富彼才富，富不如中國?！奔螒c：“何以見得？”孫玉庭：“英國從中國買進(jìn)茶葉，然后轉(zhuǎn)手賣給其他小國。如果我們禁止茶葉出口，則英國會窮得沒法活命?！奔螒c：“哈哈哈哈??”孫玉庭：“嘿嘿嘿嘿??”同學(xué)表演的很精彩，現(xiàn)在我們根據(jù)對白，按組討論、分析中國失敗的原因，然后由小組代表發(fā)言。學(xué)生：清王朝的落后、腐敗、無能，沒有重用賢能。妄自尊大，閉目塞聽。缺少必要的準(zhǔn)備，打無準(zhǔn)備之仗。只有知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆。沒有重用賢才，小人當(dāng)?shù)?課文歸納：兩首兒歌英國為開新市場，一八四零鴉戰(zhàn)起，走私鴉片危害廣?！赌暇l約》喪權(quán)益。民族英雄林則徐，賠款通商又賠地，虎門銷煙為國強(qiáng)。半殖半封近代始。暢談感受：結(jié)合自己的認(rèn)識，談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后得到的啟示？ 落后就要挨打。國家興亡，匹夫有責(zé)。從自身做起，遠(yuǎn)離毒品。林則徐不愧為偉大的民族英雄。（在這里結(jié)合實際，對學(xué)生進(jìn)行禁毒知識教育）