鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁(yè)
2024-11-26 18:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】帶來(lái)嚴(yán)重危害，并由此發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)。掌握林則徐維護(hù)中。華民族利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及。方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。腥，揭露資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。記取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后就要挨。打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。自給自足的封建國(guó)家開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)國(guó)家的過(guò)程。兩大板塊、六個(gè)問(wèn)題：一是林則徐虎門銷煙：1．英國(guó)為打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，向中國(guó)走私鴉片。銷煙，維護(hù)中華民族利益。2．清政府被迫簽訂《南京條約》。主義控制和壓迫的國(guó)家。半封建社會(huì)的含義是原有封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞，資。本主義有了一定成分，但仍保持著封建剝削制度。而后依據(jù)中英《南京條。在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)注意到中國(guó)半殖民地半。而已，不要因此造成認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。學(xué)生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)鏈，使學(xué)生形成良好的邏輯思維習(xí)慣。什么要向中國(guó)走私鴉片的疑問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，思考回答。
【正文】 的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響的發(fā)展過(guò)程中，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)鏈，使學(xué)生形成良好的邏輯思維習(xí)慣。 4．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和分析《南京條約》的主要內(nèi)容給中國(guó)社會(huì)的影響 ，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題的能力。 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教法建議 1．英國(guó)為打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，向中國(guó)走私鴉片：首先由導(dǎo)入框的英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片的疑問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，思考回答。在學(xué)生充分議論的情況下，教師加以歸納指出：英國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家，為推銷工業(yè)品和掠奪廉
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1