【正文】 究成果的展示。申請結(jié)題?？偨Y(jié)提升課題研究的經(jīng)驗，在全校范圍內(nèi)進一步推廣課題研究的成果。八、成果展示（一）、學(xué)生方面：學(xué)生的自信心有所增強，養(yǎng)成開朗、活潑的良好心態(tài)。學(xué)習(xí)習(xí)慣得到良好培養(yǎng)，能積極主動的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事來認真對待。有良好的個人衛(wèi)生及環(huán)保衛(wèi)生習(xí)慣，做干凈、整潔的小學(xué)生。關(guān)心他人，關(guān)心集體，尊重師長，講文明，有禮貌。體諒父母，尊重父母，主動分擔(dān)家庭的困難。有志向，有理想，并為之努力進取。（二）、課題研究成果展示形成課題成果研究報告《農(nóng)民工家教論文集》學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣展示（課堂教學(xué)）《教師論文集》（1）優(yōu)秀課例、優(yōu)秀教學(xué)論文展示（2）心理輔導(dǎo)記錄（3）個案分析資料（4）心理健康教育論文《農(nóng)民工子女作品集》（1）、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展（2）、作文（3）、手抄報（4）、獲獎記錄（5）、活動照片九、課題組成員及分工(一)、課題組長楊彥文：校長，小學(xué)高級教師。（二）、課題組成員：周宇：黨支部書記、分管德育、小學(xué)高級教師。負責(zé)對外來務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的調(diào)查研究，并根據(jù)調(diào)查研究寫出調(diào)查報告，供課題組研究參考。路秀娟：分管教學(xué)副校長、小學(xué)一級教師進行課題組成員的培訓(xùn)工作，研討活動組織的安排、做好外來務(wù)工人員子女個案調(diào)查工作。毛雅麗：教導(dǎo)主任、小學(xué)一級教師，興慶區(qū)級骨干教師。課題組副組長，課題實施方案的設(shè)計及執(zhí)筆；進行外來務(wù)工人員子女課堂教學(xué)方面的研究；負責(zé)各子課題過程性資料的收集整理；撰寫階段性小結(jié)報告；總結(jié)整理本課題的研究成果。馬紅英：語文教研組長，小學(xué)一級教師。子課題1的研究與管理、負責(zé)本課題研究的日常管理工作協(xié)助課題組做好各階段課題研究實施的相關(guān)工作，及子課題過程性資料的收集整理工作和階段性小結(jié)工作。付寧平：數(shù)學(xué)教研組長、小學(xué)高級教師，銀川市級骨干教師。子課題2的研究與管理，負責(zé)本課題研究的日常管理工作協(xié)助課題組做好各階段課題研究實施的相關(guān)工作，及子課題過程性資料的收集整理工作和階段性小結(jié)工作 楊小鋒：英語教研組長、小學(xué)一級教師，子課題3的研究與管理，負責(zé)本課題研究的日常管理工作協(xié)助課題組做好各階段課題研究實施的相關(guān)工作，及子課題過程性資料的收集整理工作和階段性小結(jié)工作 沈浩：教師負責(zé)對外來務(wù)工人員子女心理方面的教育；組織開展外來務(wù)工人員家長學(xué)校工作。蘇敏：團支部書記、大隊輔導(dǎo)員。負責(zé)學(xué)生日常行為習(xí)慣的管理。蘇順：總務(wù)主任，小學(xué)一級教師。負責(zé)本課題研究的后勤保障工作。三、各子課題成員前期：名師工作室成員及所在班級（待定）中后期：語文：16年級各班語文教師數(shù)學(xué)：16年級各班數(shù)學(xué)教師英語：李艷 唐慧云 李婷十、保障條件。成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，形成學(xué)校的研究網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)常性地組織課題組成員，通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道，快捷、及時地了解課題研究的動態(tài)信息。主動和總課題組聯(lián)系，邀請專家來校作輔導(dǎo)報告、進行實地指導(dǎo)，更新觀念，拓寬視野，改進方法，解決問題，推進研究進程。積極與其他協(xié)作課題學(xué)校聯(lián)系，取長補短，相互借鑒。學(xué)校將設(shè)立專項研究經(jīng)費，用于、外出培訓(xùn)考察、等，為課題研究提供足夠的經(jīng)費保證。附: 相關(guān)經(jīng)費預(yù)算：課題組成員層級培訓(xùn)及考察:2萬元購買書刊、編印資料：1萬元聘請專家進行指導(dǎo)：1萬元合計：4萬元單位：銀川市興慶區(qū)第二十四小學(xué)（又名：銀川市興慶區(qū)新公民小學(xué)）姓名：楊彥文 毛雅麗時間：2011年1月15日第五篇：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一、學(xué)習(xí)計劃每一位學(xué)生都要在學(xué)期初根據(jù)自己的基礎(chǔ)和能力制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，計劃要簡潔、明確、易行，包括目標(biāo)、要求及時間安排三個方面。二、預(yù)習(xí)根據(jù)預(yù)習(xí)的時間和內(nèi)容，可以把預(yù)習(xí)劃分為學(xué)期預(yù)習(xí)、階段預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)三個層次，每個學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為課堂上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1．學(xué)期預(yù)習(xí)：在開學(xué)前（假期里）或開學(xué)初期，要抽出一定的時間，通讀新教材，要求對學(xué)科知識體系有概括性的了解，對所學(xué)內(nèi)容做到“心中有數(shù)”。2．階段預(yù)習(xí)：利用星期六下午或星期日的一定時間，預(yù)習(xí)下周將要學(xué)習(xí)的某一章（或一個單元）的知識內(nèi)容，要求明確這部分知識的重點和難點，初步建立起本章（或單元）的知識結(jié)構(gòu)，能從整體的高度掌握知識。3．課前預(yù)習(xí)：（1）課本知識的預(yù)習(xí)。按老師布置的具體任務(wù)，在課余時間每科用5—10分鐘預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)過程中，要學(xué)會思考，努力發(fā)現(xiàn)問題,要多問幾個為什么，要弄清學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點，找出基礎(chǔ)點，模糊點,并記錄在相應(yīng)的預(yù)習(xí)筆記本上。（2）課外知識的搜集及整理。預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要力爭自己動手解決。要通過自我研究、查閱資料（如書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等）、同學(xué)討論等多種方式提高預(yù)習(xí)效果。三、上課1．充分做好課前準備。每節(jié)上課前2分鐘回到教室，及時準備好課本、練習(xí)題、筆記本和相關(guān)學(xué)習(xí)用具，同時對本科上節(jié)內(nèi)容作簡單回顧，提前進入學(xué)科思維狀態(tài)。2．認真遵守課堂紀律。迎接老師上課時，要起立，要挺胸抬頭，調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，做到精神飽滿；問候老師時，要聲音宏亮，振奮精神；坐下后，要暗示自我“本節(jié)課做個最好的自己”，并端正坐姿；聽課專注于課堂全過程，思想開小差時，要采用適當(dāng)方法及時提醒。做到眼看、耳聽、心想、手記（做），始終保持高度的注意力。，有意識。根據(jù)老師提出的自學(xué)要求或思考題，明確自學(xué)什么內(nèi)容，用多長時間，運用多種自學(xué)方法去看書、去思考、去找答案。自學(xué)應(yīng)做到緊張而高效。4．敢于質(zhì)疑，大膽探究，主動思考，積極回答。要全力捕捉每一知識信息和思維信息，緊跟老師的思路，把自己的思維融入老師創(chuàng)設(shè)的情景中，根據(jù)老師創(chuàng)設(shè)的情景和提出的問題，主動思考和分析，并積極作出回答?；卮饐栴}聲音洪亮，一般要求每節(jié)舉手不少于3次，發(fā)表自己的見解不少于1次。（或記錄在教材上）。一般要做“詳略得當(dāng)”的提綱式筆記，老師反復(fù)強調(diào)的重點、難點以及易錯點和易混點等要詳記，書上已經(jīng)有的一些內(nèi)容可略記。筆記要準確，如有不明白或不肯定的部分要作上記號，下課后請教老師及時改正。課后要整理筆記，補上漏記的內(nèi)容；也應(yīng)把課后復(fù)習(xí)時的新發(fā)現(xiàn)和新體會，補充到筆記中。語文、外語應(yīng)認真聽、大膽說、經(jīng)常讀寫；數(shù)學(xué)需注意理解和練習(xí)；物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要在觀察、動手、思考的基礎(chǔ)上進行理解和記憶等。，快節(jié)奏地完成課堂練習(xí)和訓(xùn)練。按照自己的情況，在做好必做題的基礎(chǔ)上，力爭做適當(dāng)?shù)倪x做題。學(xué)習(xí)小組要開展協(xié)作學(xué)習(xí)，成員之間要在一起相互討論相互學(xué)習(xí)，共同提高，小組整體精神狀態(tài)好。9．做好小結(jié)。合理利用老師留下的3—5分鐘，梳理課堂內(nèi)容，總結(jié)規(guī)律方法，并記下老師布置的作業(yè)及課堂存在的疑點，要當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂落實，達到“堂堂清”的基本要求。四、作業(yè)1．做作業(yè)之前，要先進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要做好以下三點：（1）閱讀教材，結(jié)合課本和筆記，要完全理解本課的重點和難點。（2）要記住重點、難點，及相關(guān)基礎(chǔ)知識、定義、定理，要掌握例題的解答步驟、方法，應(yīng)達到能通過考試的水準。（3）能抓住所學(xué)內(nèi)容的中心問題，將所學(xué)新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進行比較分析，使知識條理化、系統(tǒng)化。2．做作業(yè)時應(yīng)看清題目，理清思路，找出解答問題的突破口，爭取一次做對。屬當(dāng)堂完成的作業(yè)，力爭下課前完成，并爭取老師批改。作業(yè)本上要盡量減少涂改的次數(shù)，以做到書寫認真，書面整潔，表達條理清楚且對題率高，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。3．完成作業(yè)后，一定要自已檢查，并按時上交到小組長處進行檢查、統(tǒng)計，記錄后交課代表上報老師。有不懂的問題可以向同學(xué)、老師或家長請教。杜絕抄襲別人或現(xiàn)成答案的現(xiàn)象。4．在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上，要主動探究一些發(fā)散性思維訓(xùn)練題及參加一些社會調(diào)查等實踐活動。5．建立錯題筆記本。作業(yè)下發(fā)后，針對老師的批語進行思考和反省，在理解的基礎(chǔ)上將錯題改正并記錄到錯題筆記本上。五、考試1．明確考試目的，保持良好的心態(tài)。要通過每一次考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的進步，找出存在的不足和差距，查漏補缺，對癥下藥，確定今后的目標(biāo)和努力方向。2．以誠實的態(tài)度，認真負責(zé)地參加學(xué)校規(guī)定的各種考試，嚴格遵守考試規(guī)則，不允許出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。3．答卷時，審題要仔細，提倡按順序做題，克服浮躁心理，養(yǎng)成認真檢查的良好習(xí)慣。4．堅持寫好考后反思，每次考試后，要對本次考試的成功和失誤寫出反思，找到學(xué)習(xí)上的不足之處，有的放矢的和同學(xué)開展交流和討論。六、課外閱讀1．利用課余時間，走進圖書室、閱覽室，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，閱讀老師精心圈定的閱讀書目。2．做好讀書筆記。建立讀書筆記本，及時將有用的知識進行記錄，以備今后查用。（說明：為增加學(xué)習(xí)的效果和減輕學(xué)生的負擔(dān)，可將預(yù)習(xí)本與課堂筆記、讀書筆記等合為一本，將習(xí)題錯題本和考試錯題本及考試后的反思等和為一本。）