【正文】 有意義——張聞天人生有兩出悲劇:一是萬(wàn)念俱灰,另一是躊躇滿志?！げ{ 懂得生命真諦的人, 可以使短促的生命延長(zhǎng)?！?西 塞羅不要以感傷的眼光去看過(guò)去, 因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了, 最聰明的辦法, 就是好好對(duì)付你的 現(xiàn) 在 :現(xiàn) 在 正 握 在 你 的 手 里 , 你 要 以 堂 堂 正 正 的 大 丈 夫 氣 概 去 迎 接 如 夢(mèng) 如 幻 的 未 來(lái)?！?郎費(fèi)羅使一個(gè)人有限的生命更加有效, 也即等于延長(zhǎng)了人的生命?！斞?應(yīng) 該 笑 著 面 對(duì) 生 活 , 不 管 一 切 如 何?！蹩耸⒛瓴恢貋?lái),一日難再晨。參考答案【知識(shí)梳理】:、總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、引證法、喻證法、比較法、歸謬法、歸納法和演繹法【寫(xiě)作鑒賞】:,議論的角度明確而集中。援引大量典型 例子輔佐論證, 并且運(yùn)用對(duì)比的方法,大大增強(qiáng)了說(shuō)理的力量。語(yǔ)言上注意結(jié)構(gòu)美,有節(jié)奏 感,有一定的氣勢(shì)。如能增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性則更好。圍繞“紀(jì)念”這一話題闡述紀(jì)念要有節(jié)制地 進(jìn)行,需要理性作引導(dǎo),針對(duì)現(xiàn)實(shí),立意較高。本文采用議論文的寫(xiě)法,審題準(zhǔn)確,入題快 捷。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的提出中心論點(diǎn)“紀(jì)念需要行動(dòng)來(lái)升華, 更需要理性的引導(dǎo)”立意較高, 觀點(diǎn) 鮮明, 能針對(duì)現(xiàn)實(shí), 頗有時(shí)代氣息。論據(jù)鮮活, 材料典型, 總分結(jié)構(gòu), 條理清晰。正反對(duì)比, 論證充分。引用靈活多樣,恰到好處。過(guò)渡自然,銜接緊密。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭,首尾圓合。這 些均是本文的亮點(diǎn)。在論證過(guò)程中,作者能站在國(guó)家民族的高度,進(jìn)行擺事實(shí)、講道理。本文材料新穎而引述恰當(dāng), 過(guò)渡自然而論證嚴(yán)密, 內(nèi)容充實(shí)而主題深刻, 是一篇政治色彩濃 厚、時(shí)代氣息強(qiáng)烈的難得一見(jiàn)的考場(chǎng)佳作。尤其是出色的理性思辨令人折服, 摘取滿分桂冠 當(dāng)在情理之中。第四篇：善待生命作文善待生命作文六篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的善待生命作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。善待生命作文 篇1人的生命是寶貴的。每個(gè)人的生命只有一次。所以我們要珍惜生命和善待生命。自1899年發(fā)生第一起有記錄的車(chē)禍以來(lái)，全球因車(chē)禍死亡的人數(shù)已累記超過(guò)3000萬(wàn)人?，F(xiàn)在每25秒鐘世界就有1人死亡于車(chē)禍，每一秒鐘就有1人在車(chē)禍中受傷。因此，人的生命時(shí)刻有可能會(huì)受到危害。我堅(jiān)信，每個(gè)人看到這些冰冷的數(shù)字時(shí)，都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷！那么多無(wú)辜的人慘遭橫禍，死于非命。血的教訓(xùn)為什么不能激起人類(lèi)對(duì)生命的重視呢？如果每個(gè)人都能高度自覺(jué)地遵守交通法則，時(shí)刻保持警惕和清醒的頭腦。我想這些悲劇就不會(huì)上演。人時(shí)間就會(huì)少一些生離死別??！今年9月7日11時(shí)許，在江蘇省新沂市良辰花苑小區(qū)內(nèi)，伍某開(kāi)著一輛寶馬x6小型越野汽車(chē)四次碾軋受害人樂(lè)樂(lè)時(shí)。可憐的樂(lè)樂(lè)才三歲呀！他還是那么幼??！就永遠(yuǎn)地離開(kāi)人世了。他走了，死得很慘。留給他父母的卻是永遠(yuǎn)悲痛和無(wú)限的思念。我很心疼無(wú)辜的樂(lè)樂(lè)。我也很氣憤，因?yàn)樗緳C(jī)伍某很殘忍，沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有人性。我真誠(chéng)地希望大家珍愛(ài)自己，更要善待他人，尤其是生命的珍愛(ài)和善待啊！善待生命作文 篇2約翰﹒洛克斐勒這一位叱咤風(fēng)云的大人物，四十三歲時(shí)就建立起世界最龐大的壟斷企業(yè)——標(biāo)準(zhǔn)石油公司。那么，五十三歲的他又成就了什么呢?五十三，他卻成為了煩惱的俘虜。充滿壓力的生活早已摧殘了他的健康，洛克斐勒原本體魄強(qiáng)健，他是在農(nóng)場(chǎng)上長(zhǎng)大的，有寬闊的肩膀，邁著有力的步伐?？墒牵诖蠖鄶?shù)人的顛峰歲月——他卻已肩膀下垂，步伐蹣跚。他每周收入高達(dá)幾萬(wàn)美元，卻只能簡(jiǎn)單飲食。醫(yī)生只允許他進(jìn)食酸奶和幾片蘇打餅，這一切食物要不了兩美元。為什么呢，因?yàn)閼n慮、驚恐、壓力使他無(wú)休無(wú)止地工作，他無(wú)暇游樂(lè)或休閑。事實(shí)上，他已經(jīng)把自己推向墳?zāi)沟倪吘?。生命看似如此頑強(qiáng)，其實(shí)只要你輕輕一擰，螞蟻的生命就結(jié)束了。只要你輕輕一折，花兒就倒了。其實(shí)，生命就是如此不堪一擊。梵高，世上最孤獨(dú)的人，世人無(wú)法理解的藝術(shù)家，人們的嘲笑，不理解，鄙視，使他徹底崩潰了。最后，他選擇了放棄。許多人也許會(huì)說(shuō)他的結(jié)局是美好的，因?yàn)樽詈笏K于解脫了。但他真的解脫了嗎?不，請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)心理學(xué)家的解說(shuō)吧，他們從梵高的畫(huà)中找到了他熱衷于自由和快樂(lè)的影子。梵高既然如此向往自由與快樂(lè)，但為什么不去改變自己，去打開(kāi)那道思想的牢門(mén)，向世人招手呢?難道生命就可以如此任意蹂躪嗎?生命就如此不值嗎?你總聽(tīng)過(guò)螻蟻尚且偷生吧，更何況人呢?難道世上的一切就如此乏色?難道我們連動(dòng)物最基本的求生本能都不會(huì)了嗎?還記得躺在床上的白血病人嗎?他們正與死神搏斗，但依然滿臉歡笑，誰(shuí)又可以知道他們對(duì)生的渴望呢?再看看我們吧，我們肢體健全，健康強(qiáng)壯，比那些病人強(qiáng)多了，難道這一點(diǎn)還不足以慶幸嗎?難道我們不應(yīng)該善待我們的生命嗎？繼續(xù)洛克斐的故事。當(dāng)醫(yī)生告訴他一個(gè)驚人的消息，他必須在財(cái)富與生命間作選擇。最后，他選擇了生命，終于，他的生活中有了幽默，有了快樂(lè)。他不再為股市而操心，不再為營(yíng)業(yè)額而失眠、憂慮，他學(xué)會(huì)了幫助人，開(kāi)始思考如何用錢(qián)去幫助人，最后他甚至成立了世界性的基金會(huì)，幫助窮人。這樣有意義地活著。五十三時(shí)他差點(diǎn)喪命，最后卻能活到九十八歲。如果當(dāng)初的梵高能效仿洛克斐，也許他會(huì)畫(huà)出世上更美的畫(huà)。生命只屬于你的，學(xué)會(huì)善待自己的生命，才能活得更精彩。善待生命作文 篇3一天黃昏，我在菜市看見(jiàn)一只剛剛會(huì)飛的小麻雀，想捉住它的時(shí)候我猶豫了，能把它放在哪里，用線把它拴上腳直到它的終結(jié)嗎？那一刻我想，在城市里被誰(shuí)捉住只怕它的命運(yùn)都是一樣的，活不太久。我正暗在思討的時(shí)候，一個(gè)二十左右的大男孩匆匆跑過(guò)來(lái)，迅速的捉住了麻雀。我心里正為它叫苦，一個(gè)和他年紀(jì)相仿的女孩走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“快放了它。”“放了它，它會(huì)死的?！澳泻⒄f(shuō)?！澳蔷头旁谔炫_(tái)和小雞一起養(yǎng)吧！”女孩說(shuō)?！芭率且膊恍?，不如我們?nèi)プo(hù)城河邊放了它吧，那里有樹(shù)有草，它一定活得下去的?！薄昂?，我們?nèi)シ帕怂倩丶野?！”只是幾句?jiǎn)單的對(duì)白，打動(dòng)了角落里的我，心里一陣溫暖。兩人如此善待一個(gè)弱小的生命，更會(huì)善待生命中的人，他們的一生都會(huì)是的。有時(shí)想想，挫敗，失意算不了什么，只要身邊有善待自已，珍惜自已的人，再多的苦不是苦，再多的困難也算不上困難。善待生命，其實(shí)也是在善待自已，聽(tīng)李講了老家的一件事后，我更肯定這句話的意義！前幾天村里的傻媳婦王某，在路上攔車(chē)的時(shí)候被一輛大貨車(chē)給撞了，高位截肢，別一只腿也受了重傷，肇事者已花了七八萬(wàn)。那個(gè)美麗又很傻的我是認(rèn)得的，心里不禁感嘆她以后的日子如何去過(guò)，李媽媽說(shuō)原本軋的是不重的，那司機(jī)倒車(chē)想把她軋死的時(shí)候，才軋的那么重，我吃了一驚。這種事聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，有一種人寧愿壓死人也不愿為一個(gè)殘廢去買(mǎi)單。這次卻事得其反了。世上的事有時(shí)就是這么諷刺，一個(gè)不能去善待別人的人，也未被命運(yùn)善待。一直很喜歡周日星馳的《長(zhǎng)江七號(hào)》，那對(duì)善良貧苦卻活的幸福父子，讓人敬重。有時(shí)我會(huì)學(xué)著星仔的口氣對(duì)女兒說(shuō)：“我們不偷，我們不搶?zhuān)覀儾淮蚣?，我們不罵人，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人“。每一個(gè)生命都是高貴的，哪怕他有與生俱來(lái)的殘缺。同為蕓蕓眾生的份子，滔滔人海的一粒塵埃，都有著一樣享受陽(yáng)光的權(quán)利。善待生命，善待生命的每一個(gè)人。鮮花送人，手留余香，善待別人的同時(shí)，在你的心底也留下些許與溫暖。善待生命，別讓希望在陽(yáng)光下枯萎！善待生命作文 篇4在我的小區(qū)有一只流浪狗，它黑白相間，雖然長(zhǎng)得不好看，但對(duì)人類(lèi)還是很依賴。它每天都在我家樓下過(guò)夜，因?yàn)樗且粚右晃蝗ナ赖睦先损B(yǎng)的狗，老人毫無(wú)征兆就離開(kāi)了人世，老人的兒子把它趕出了家。只要有人從樓里出來(lái)，它都會(huì)主動(dòng)去靠近，大多數(shù)人都會(huì)躲開(kāi)，包括以前都很喜歡它的人們。每天，我都會(huì)帶香腸或零食喂它，并為它找了一個(gè)有棉墊的盒子給它當(dāng)床。它抬頭看著人們的眼神是那樣的溫柔，又充滿了依賴。在它心中人類(lèi)一直都是看著它笑，給它食物，抱著它的美好生物，它就像一個(gè)天真無(wú)邪的孩子，在它的眼中只要是不傷害它的，打發(fā)也是一個(gè)友善的舉動(dòng)。有一天，我去給它喂食，他不在。我急忙沖出來(lái)，到處尋找它，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它真的非常重要。我終于找到它了，一群小學(xué)生圍著它，用腳踢它，用石頭砸它，它傷痕累累。我急忙跑過(guò)去的把這群一點(diǎn)憐憫之心都沒(méi)有的孩子趕走，它的眼里淚水汪汪。不久后，它在河邊又被一輛車(chē)軋過(guò)了身體，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，它身上血肉模糊，它的眼神依然是那樣溫柔，那樣依賴地望著抱走他的老奶奶。世界明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，我們?yōu)槭裁匆σ恍┛蓱z的小生命？動(dòng)物和人一樣，都是地球上的生命，互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，不好嗎？善待生命作文 篇5生命，只有一次，對(duì)于每個(gè)人都極其珍惜。但他們只是自私的珍惜自己的生命，對(duì)于有些人，或是小動(dòng)物的生命卻不屑一顧。正是由于他們的自私與貪婪，才致使許多的動(dòng)物頻臨滅絕，如白鰭豚，猛犸象，朱鹮甚至渡渡鳥(niǎo)這種生物已被人為滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)xxx年白鰭豚的只數(shù)已不足50只，而大多數(shù)都是被螺旋槳絞死的，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，讓人自責(zé)又緊張，而那些可惡的39。狩獵者都絲毫沒(méi)有悔改的意思。一頭大象，強(qiáng)行割象牙，那是多么殘忍的事；人們?yōu)榱巳⌒苣?，不惜一切辦法，一只母熊為了幼崽不受這罪，狠下心咬死了幼崽，最終自己也撞死了；還有人們?yōu)榱巳□忯~(yú)的鰭壯肢，殘忍的將鯊魚(yú)割鰭，他們明知道鯊魚(yú)沒(méi)有了鰭不出三天，便會(huì)死，仍然不會(huì)改變主意。在生活中，幾個(gè)藏羚羊皮包，幾件純狐毛皮草都是一條條鮮活的生命，若是人和動(dòng)物交換一下身體，也受一下剝皮之苦，那會(huì)怎么樣呢？善待生命，并非是一些轟轟烈烈的大事，不是讓你抓狩獵者，也不是讓你去救一只垂死的動(dòng)物或許你不折花木，不踏草坪就是善待生命。其實(shí)這些殺戮的后面都是利益的驅(qū)使，你要是不買(mǎi)，便不會(huì)有商家再去賣(mài)，自然就不會(huì)再有殺戮。所以善待生命，就是保護(hù)人類(lèi)自己，設(shè)想一下，假如世界上的花草都枯萎了，那些動(dòng)物也就沒(méi)有了食物，將會(huì)餓死，到那時(shí)，沒(méi)有了動(dòng)植物，人類(lèi)將如何生存？趁著現(xiàn)在，請(qǐng)善待生命吧！善待生命作文 篇6我們初一昨天去了百草園。百草園不但樹(shù)木茂盛，溪水清澈，而且動(dòng)物品種多樣，十分有趣。孔雀開(kāi)屏，盡態(tài)極妍:猿猴攀爬，機(jī)靈勇敢。鴛鴦戲水，別有風(fēng)姿……但這不是最好的，最精彩的是獅虎表演和海獅戲水。一頭本是威武勇猛的黑熊，在馴養(yǎng)員的調(diào)教下，變得溫馴可愛(ài)，還學(xué)會(huì)了許多人們的活動(dòng)……在舞臺(tái)上，勁情的展現(xiàn)他們的風(fēng)姿。在嬉戲中，他們似乎忘了自己的從前，在他們沒(méi)有被抓捕，沒(méi)有被調(diào)教之前，那個(gè)每天充滿樂(lè)趣的小天地里。在哪里，他們自由地玩耍，自由地亂竄，自由地做自己想做的事情，不用馴養(yǎng)員的冰冷的鐵棍，不用接受那么殘忍的訓(xùn)練……成天呆在空曠之處，曬曬太陽(yáng)，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)啼，吃吃食物，雖然簡(jiǎn)單，但卻是一份自由。而那些“可憐而可笑的”觀眾們，在你們盡情享樂(lè)時(shí)，你又可曾聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)物們的哭泣？他們可能就為了這么一場(chǎng)受累的表演，而被無(wú)辜的抽上幾棍子又或者時(shí)幾十棍子。你難道不覺(jué)得這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是有多么不公平嗎？它們只是一只可憐的，在人們的高科技之下無(wú)法抵抗的小動(dòng)物，我們不應(yīng)該對(duì)他們那么殘忍，不是嗎？前幾天，鄰家的小妹妹買(mǎi)了一只小小的鸚鵡，長(zhǎng)得很清秀，十分的機(jī)靈，惹人喜愛(ài)。每次經(jīng)過(guò)她家，不是看見(jiàn)她在逗鸚鵡玩，就是看見(jiàn)她在給鸚鵡喂食。于是，鸚鵡被養(yǎng)的肥肥胖胖的，體型已經(jīng)接近一個(gè)小皮球了！……過(guò)了幾個(gè)星期，再次路過(guò)他家時(shí)，發(fā)現(xiàn)她沒(méi)在家里，鸚鵡也不見(jiàn)了。我想是那別處去玩了吧！于是沒(méi)過(guò)問(wèn)。幾天后，聽(tīng)見(jiàn)大姨說(shuō)小妹妹的鸚鵡是被她給玩死的，現(xiàn)在，又要去買(mǎi)一只其他的鳥(niǎo)了。動(dòng)物就是這樣被我們拿在手里玩的，當(dāng)沒(méi)趣了的時(shí)候，就隨手一丟，不理不睬。動(dòng)物也是有生命的，他們也有思想，也懂得憎恨與感恩，我相信，當(dāng)他們是在忍不住的時(shí)候，就會(huì)是我們?nèi)祟?lèi)哭泣的時(shí)候。請(qǐng)善待生命吧！我們不是唯一厲害的，所以我們不是唯一能把其他耍著玩的人。不僅是動(dòng)物，我們也需要善待。第五篇：熱愛(ài)生命 善待生命熱愛(ài)生命善待生命《愛(ài)的教育》讀后感意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》，是一部流傳于世界各國(guó)的名著。這本書(shū)是一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)生寫(xiě)的日記，講述了一個(gè)個(gè)他身邊的宣揚(yáng)愛(ài)的小故事。我想：“愛(ài)”是什么呢？這本書(shū)讓我明白：愛(ài)就是讓身邊的人感受到世界每一個(gè)角落都充滿陽(yáng)光般的溫暖！安利柯的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“同學(xué)們，我愛(ài)你們，也請(qǐng)你們喜歡我。我不愿意責(zé)罰你們，也請(qǐng)你們把真心交給我。我們?nèi)嘁蔀橐患胰?，你們將是我的安慰和驕傲。”這位老師的話，讓所有學(xué)生信服于他，這告訴我們老師和學(xué)生成為朋友是多么的重要！在教育實(shí)踐中用濃烈的愛(ài)對(duì)學(xué)生的影響有多么的重要！可回首現(xiàn)狀，現(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)多半只關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而將學(xué)生的感受和渴望都拋在一邊。這又是多么的遺憾啊！安利柯的好朋友卡隆和我一樣是班長(zhǎng)，但現(xiàn)在看來(lái)，我要想和他一樣優(yōu)秀，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有一次，克洛西因?yàn)槭菤埣踩硕粍e人欺負(fù)，于是他抓起桌上的墨水瓶朝他們?nèi)尤?，可是墨水瓶正好打在老師身上。?dāng)老師責(zé)問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)，卡隆卻站起來(lái)堅(jiān)決地說(shuō)：“是我！”想不到在被老師批評(píng)的情況下，卡隆居然勇敢地站起來(lái)幫克洛西頂罪，他的靈魂是高尚的。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)受到老師、家長(zhǎng)的各種批評(píng)，但是，這本書(shū)教我們?cè)鯓影褠?ài)心獻(xiàn)給需要幫助的人；教我們將心比心，學(xué)會(huì)寬容和理解。雖然我們漸漸長(zhǎng)大漸漸懂事，但老師的教育、父母的關(guān)愛(ài)是必不可少的。人與人之間的愛(ài)是偉大的，它是通往快樂(lè)的橋梁。多一份愛(ài)，就多一份溫暖；多一份愛(ài)，就多一個(gè)朋友。讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里吧！