如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣[最終定稿]-資料下載頁
2025-10-04 23:50本頁面
【正文】 同自己作對。“理智的強者善于同自己作對”做理智的強者，勇于戰(zhàn)勝自己，用堅硬的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的學習習慣。青年時代的毛澤東有意識地到城門上讀書，便是一個自己同自己“過不去”、與自己作對、培養(yǎng)在嘈雜的環(huán)境下專心讀書能力的典型范例?？傊處煈逃⒆幼钪匾氖怯袌远ǖ男判?、頑強的熱心和堅韌的毅力。孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，他就能在學習中取得了不起的進步。第五篇：如何培養(yǎng)孩子認真聽講的習慣（一）檢查孩子當天的功課聽懂了沒有。而不是替孩子做作業(yè)和替孩子學習。在向孩子發(fā)問的時候，年齡較小的孩子起初可能會就事論事。比如當父母問，“今天老師教了什么”、“今天你學了什么”時，孩子往往說，“老師教了幾個生字”、“老師講了幾道題”。面對這樣的情況，家長可繼續(xù)問，“老師對這些字有什么要求嗎”、“這幾個字和昨天學的字相像嗎”、“今天的作業(yè)和老師講的題有什么關(guān)系”？孩子可能會答不上來，這恰好表明孩子還不會“聽課”，但是如果這時候有家長的耐心引導，孩子很快就會學會的。對于年齡較小的孩子，父母還可在孩子做家庭作業(yè)之前，和孩子一起商定今晚要學習的內(nèi)容是什么，做哪些作業(yè)，然后進行哪些預習？這些作業(yè)要達到什么要求（別忘了對孩子學習習慣和良好品質(zhì)的培養(yǎng)）？預習要得到什么？開始的幾天，由父母來記下這些事先商定好的內(nèi)容，然后幫孩子檢查；以后逐漸讓孩子自己記，父母在結(jié)束時幫助對照檢查；習慣完全養(yǎng)成后，就不用再一一寫在紙上，只需孩子心中明了就可以了。但是在作業(yè)和預習結(jié)束后，家長要再和孩子一起對照目標進行檢查和小結(jié)，知道已經(jīng)實現(xiàn)了哪些目標，哪些目標還要努力或需要修改。這個做法恰是對孩子“認真聽講”的培養(yǎng)——讓孩子知道，什么是他今天晚上應該完成的。漸漸地將這種意識引進課堂學習，從一門功課開始，比如讓孩子每天敘述“老師在語文課上教了些什么？提了什么要求？什么地方老師講得多，為什么在這里講得多？”訓練孩子的聽課記憶和語言表達能力。如有條件，可與老師核對一下，看看孩子的敘述是不是符合教學目標。相信在您的訓練之下，您的孩子會聽懂每一節(jié)課。（二）、讓孩子給家長講題是一個好辦法。具體操作如下：形成約定，孩子給父母講題，為認真聽講打下基礎(chǔ)。在孩子去上課的時候，家長先看看孩子今天將要學習什么內(nèi)容，做到家長心中有數(shù)。對孩子說：“這個知識，我也不會，我想請你今天學會了以后，回來也給爸爸（或媽媽）講一講？”這樣就為孩子上課認真聽講打下了心理基礎(chǔ)。孩子在上課的時候，就會特別注意聽，老師是怎么講的。數(shù)學知識的推理過程是什么？結(jié)論中最重要的是什么？知識點要注意什么？也會積極參與到課堂交流和討論中去。及時交流，家長認真當好學生，仔細分析孩子講課中的存在的問題。孩子回家以后，有時間的話，及時讓孩子把老師講授的題目，再給家長講一次。孩子講題的時候，家長不要覺得是游戲，一定要把自己的身份定位為是孩子的學生。家長要認真回答孩子提出的問題，也可以將知識點的關(guān)鍵地方，向孩子提問，請孩子進行解答。這樣孩子講起來才會認真，也為孩子下一次上課認真聽講打下了基礎(chǔ)。及時總結(jié)，表揚孩子講得好的地方，適當提出孩子的不足。剛開始的時候，孩子可能會抓不到重點，或者根本就不會講。不要批評孩子，找出孩子講得好的地方，加以表揚。提出需要加強的地方，一次最多一個希望。這樣孩子會更有信心，也會不斷總結(jié)，自己存在的問題。一次講一個題目，除非孩子愿意，可以多講一個。內(nèi)容開始可以由孩子定，他覺得自己可以講的題，后來過渡到由家長在當天所學內(nèi)容中確定題目，這樣做，只要長期堅持，對于培養(yǎng)孩子的數(shù)理分析能力，和數(shù)學學科的興趣，應該有很好的作用！
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