大學(xué)生自我職業(yè)能力分析-資料下載頁(yè)
2024-10-13 23:42本頁(yè)面
【正文】 ，人際交往能力，終身學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力，實(shí)際動(dòng)手能力，組織管理能力，危機(jī)化解能力。下面我將根據(jù)自身的實(shí)際情況，對(duì)以上幾種能力，對(duì)自己進(jìn)行一下職業(yè)能力分析，由于這些分析結(jié)果只是從我自己的觀點(diǎn)出發(fā)得出的，很可能不夠全面、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。專業(yè)能力。專業(yè)能力是職業(yè)能力的核心能力，指一個(gè)人在從事具體工作是應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)以及運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是職業(yè)活動(dòng)得以進(jìn)行的基礎(chǔ)條件。因此專業(yè)能力的高低，直接影響這一個(gè)人職業(yè)能力的高低，所以可以說(shuō)專業(yè)能力是我們的生存之本。在專業(yè)能力方面我無(wú)法給自己一個(gè)界定，因?yàn)楝F(xiàn)在還未正式上專業(yè)方面的課程，但是我可以肯定的是通過(guò)對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，我有自信學(xué)好專業(yè)課。在現(xiàn)在的社會(huì)中不但注重的是理論、而且還注重實(shí)踐，只有在把理論與實(shí)踐結(jié)合到一塊才能真正培養(yǎng)自己的職業(yè)能力，是自己的職業(yè)能力得以提升，特別是在了解到“專業(yè)能力的高低，直接影響這一個(gè)人職業(yè)能力的高低，所以可以說(shuō)專業(yè)能力是我們的生存之本”后，使我更堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)課的信心，更加堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論，并把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。因此為了提高我的職業(yè)能力，則應(yīng)抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)專業(yè)興趣，積極學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，光環(huán)涉獵專業(yè)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，掌握過(guò)硬的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并做到融會(huì)貫通、舉一反三。文字表達(dá)。日常生活和職業(yè)發(fā)展都離不開(kāi)文字，文字是我們表達(dá)自己意愿和預(yù)備人溝通、交流的主要媒介。文字能力是運(yùn)用文字交流信息、表達(dá)思想感情、反映客觀事物的能力，是一個(gè)人文字表達(dá)能力、文字處理能力、駕馭文字能力的綜合表現(xiàn)。文字能力是一門(mén)藝術(shù)，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不然；學(xué)會(huì)不難，提高不易。在實(shí)際工作中，一個(gè)人的文字能力如何，直接關(guān)系到工作效率和工作質(zhì)量，甚至關(guān)系到單位形象。我通過(guò)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)到我的文字表達(dá)能力其實(shí)是很一般的，這可能與在中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方式有關(guān)吧，只記得在中學(xué)時(shí)，老師曾說(shuō)過(guò)在寫(xiě)作時(shí)只要不跑題可以多寫(xiě)點(diǎn)，多寫(xiě)是不扣分的。雖然不跑題，但也會(huì)出現(xiàn)前言不搭后語(yǔ)的現(xiàn)象，所以說(shuō)這對(duì)中學(xué)生的文字表達(dá)能力還是有很大影響的。介于我的分析，你是可以認(rèn)為這是我在為自己的文字表達(dá)能力差找的理由，因?yàn)槊糠昕荚噷?xiě)得好的作文還是有的。人際交往能力。人際交往能力是指一個(gè)人在實(shí)際工作中與他人交往、溝通、合作，幫助別人合伙去別人幫助的能力。馬克斯指出：“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展?！绷己玫娜穗H交往能力是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提，它有利于個(gè)人心理健康發(fā)展，有利于個(gè)人自我意識(shí)的發(fā)展與完善，能擴(kuò)大工作面，建立廣泛的工作關(guān)系，擴(kuò)展自己的工作范圍，爭(zhēng)取公眾理解和支持，為了解決問(wèn)題與外界交涉，都離不開(kāi)良好的人際交往能力。而我通過(guò)對(duì)和我交往的人的情況和對(duì)自己的分析可以得出我的人際交往能力真的很差，常常由于我的冒失、說(shuō)話不注意影響別人的心情。并且關(guān)心別人、理解別人、說(shuō)服別人這些方面的本領(lǐng)還尚欠缺。而善于察言觀色，與人促膝談心，把握住其思想脈搏、循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)方面更是遙不可及。可是未了滿足社會(huì)的需求，真正做到適合在現(xiàn)實(shí)生活中生存的我，不但要克服上面所說(shuō)的不足，還要有積極的心態(tài)，大膽走出校門(mén)，消除恐懼，敢于接觸社會(huì)各種層面，各種職業(yè)的人，在實(shí)際的交往生活中去體會(huì)，把握人際交往中的各種方法和技巧了，而不是消極回避，封閉自己；要以誠(chéng)交友，以誠(chéng)辦事，平易近人，善于任何真誠(chéng)才能換來(lái)與別人的合作和溝通；要提高對(duì)社會(huì)情境的辨析能力和對(duì)其他人心理狀態(tài)的洞察力；要從小處做起，主要以社交禮儀，規(guī)范自我言行舉止，注意小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣。危機(jī)化解能力。所謂危機(jī)化解能力是指當(dāng)環(huán)境、條件、對(duì)手等發(fā)生變化時(shí)，能夠及時(shí)采取措施迅速加以應(yīng)對(duì)的能力，是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，人們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)工作時(shí)都不可避免的遇到各種突發(fā)事件，如果沒(méi)有較強(qiáng)的危機(jī)化解能力就很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。每個(gè)人的危機(jī)化解能力可能不盡相同：一方面是先天的因素，如多血質(zhì)的人比黏液質(zhì)的人應(yīng)變能力高些；另一方面是后天的因素，需要必要的知識(shí)、出色的智慧、敏捷的頭腦和豐富的經(jīng)驗(yàn)，如長(zhǎng)期從事緊張工作的人比工作安逸的人危機(jī)化解能力強(qiáng)。因此應(yīng)變能力可以通過(guò)培養(yǎng)得以提高。正常情況下的培養(yǎng)方式主要有不怕跌倒，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，舉一反三，不斷積累，活學(xué)活用幾種。??外語(yǔ)交際能力。自外語(yǔ)交際學(xué)說(shuō)產(chǎn)生伊始，人們就對(duì)外語(yǔ)交際能 力的構(gòu)成要素的研究予以注意。除了語(yǔ)音能力、語(yǔ)法能力和詞匯能力外，現(xiàn)代交際學(xué)者認(rèn)為交際能力還包括流利地進(jìn)行外語(yǔ)交際的能力這兩點(diǎn)。而經(jīng)過(guò)我對(duì)自己外語(yǔ)交際能力分析得出，我在語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯能力都非常差，就更別提語(yǔ)言交際能力。在當(dāng)今這樣一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界里。職業(yè)能力的培養(yǎng)則顯得尤為重要，因此提高職業(yè)能力對(duì)將來(lái)選擇職業(yè)則勢(shì)在必行，于是我們可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)定向職業(yè)能力培養(yǎng)，探索適合自己的培養(yǎng)方法這四種途徑來(lái)獲取職業(yè)能力。
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