【正文】 動(dòng)。五、活動(dòng)要求建立班級(jí)“小書庫”和圖書交換站（1）在校圖書室的基礎(chǔ)上，各班建立班級(jí)“小書庫”和圖書交換站。（2）班級(jí)“小書庫”藏書力爭(zhēng)生均5冊(cè)以上，各班可開展捐書活動(dòng)。（3）各班設(shè)立圖書管理員2—3名，由學(xué)生自主管理，每周交換圖書。制定讀書計(jì)劃（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書計(jì)劃。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。（2）每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制訂出相應(yīng)的班級(jí)讀書計(jì)劃，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。開展各種讀書活動(dòng)（1）學(xué)生每人設(shè)置“讀書筆記本”1個(gè)，讀書時(shí)認(rèn)真作好讀書筆記。（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要讀15本書。（3）利用每天早讀和課外廣泛開展讀書活動(dòng)，其中每天課外讀書不少于1小時(shí)。（4）各班每周可開展1—2次讀書交流活動(dòng)?？稍O(shè)立以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書推薦”等欄目，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。（5）開展讀書實(shí)踐活動(dòng)讀書活動(dòng)中，各班要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、辦小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等。六、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以孫校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、李校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處和各年級(jí)負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校由教研組具體組織管理，各班班主任、任課教師具體實(shí)施。各班可由學(xué)生圖書管理員自主管理。教導(dǎo)處每月對(duì)《大量讀寫 雙軌運(yùn)行》和各班讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。七、評(píng)比表彰學(xué)校將舉辦學(xué)生讀書成果展示，并開展讀書先進(jìn)集體和個(gè)人的評(píng)比表彰活動(dòng)。根據(jù)各班讀書活動(dòng)的開展和成果展示的情況，評(píng)比表彰一批讀書活動(dòng)先進(jìn)集體，并命名為“書香班級(jí)”。根據(jù)學(xué)生讀書成果展示，評(píng)比表彰一批讀書積極分子和“十佳讀書標(biāo)兵”。魯山21中第五篇：學(xué)生讀書計(jì)劃四年一班讀書計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)班積極響應(yīng)學(xué)校開展的“書香校園”讀書活動(dòng)，期望在班中形成良好的讀書氛圍。引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。潛心向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，取其長(zhǎng)補(bǔ)己短。爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”。二、活動(dòng)措施對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)，制訂好班級(jí)和學(xué)生個(gè)人讀書活動(dòng)計(jì)劃。辦好與“讀書”有關(guān)的班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)，調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立小組、班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀。教師能高質(zhì)量地上好單周的講解課和雙周的交流課，讓學(xué)生在每節(jié)課上都能有所收獲。為保證孩子們有書可讀，充分利用學(xué)校和學(xué)生的資源為學(xué)生們提供書來讀。開學(xué)初向?qū)W校圖書館借書讀，好書大家分享，采取自由調(diào)劑和集體調(diào)劑相結(jié)合的換書讀原則；同學(xué)們每人從家中帶書讀；或上網(wǎng)找資料訂成冊(cè)讀等。每節(jié)閱讀課上要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握“不動(dòng)筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣，要求學(xué)生做到讀書要：眼到、手到、心到。給學(xué)生們介紹一些名人的讀書方法，或者把班中同學(xué)們做得好的作為榜樣讓大家都模仿著學(xué)學(xué)。閱讀時(shí)，手邊放一個(gè)記錄本，能及時(shí)記錄在閱讀中的感悟、體會(huì)，第周至少寫兩次讀書心得。充分利用交流課讓學(xué)生們盡情談自己在讀書中的美妙感覺，鼓勵(lì)孩子們編成小品、故事、課本劇等形式進(jìn)行交流。鼓勵(lì)學(xué)生們大膽地創(chuàng)作。讓學(xué)生在閱讀好書的同時(shí)，做摘記、寫日記、讀后感、隨筆，使讀寫有機(jī)地結(jié)合起來。比如，辦小組優(yōu)秀習(xí)作集；多鼓勵(lì)學(xué)生們寫下水作文往省市級(jí)報(bào)紙雜志上發(fā)表文章等。讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，以家長(zhǎng)的簽字為準(zhǔn)，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。本學(xué)期打算在閱讀課上讀以下書籍：《童話故事》、《神話故事》、《優(yōu)秀作文》、《格林童話》、《安徒生童話》；背誦課：熟練背會(huì)新課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)必背70首古詩、至少優(yōu)秀文章摘選10篇。課下讀老師從學(xué)校圖書館借的書和同學(xué)們交在圖書角的書。充分利用閱讀課為孩子們舉辦各種與讀書有關(guān)的趣味活動(dòng)，以增加孩子們的讀書興趣。如：詩歌、散文朗誦比賽、“品味書香”小沙龍、講故事比賽等。1發(fā)動(dòng)學(xué)生做好讓家長(zhǎng)讀書的宣傳工作，爭(zhēng)取本學(xué)期的“書香家庭”質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。提倡在家庭中開展“親子共讀”活動(dòng)，引導(dǎo)孩子不能一味地根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的讀物，引導(dǎo)他們擴(kuò)大閱讀范圍。開展家庭讀書樂活動(dòng)。（1）建立家庭“小書庫”。（2）開展與父母共讀一本書活動(dòng)，并做好認(rèn)真做好詳實(shí)的記錄，寫好心得體會(huì)。三、保障機(jī)制：能堅(jiān)持每天閱讀30分鐘的同學(xué)（以家長(zhǎng)簽字為準(zhǔn)）獎(jiǎng)個(gè)人1分。能認(rèn)真上好每周的閱讀課并作批注或?qū)懶牡玫模?jiǎng)個(gè)人15分，否則扣個(gè)人1—5分。能認(rèn)真背誦并完成當(dāng)節(jié)課任務(wù)的，獎(jiǎng)個(gè)人10分，否則扣110分。成立班級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。正組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)記錄考評(píng)積分情況，一月一總評(píng)；副組長(zhǎng)：各小組組長(zhǎng)（記錄平時(shí)讀書、作筆記等細(xì)節(jié)考評(píng)點(diǎn)，隨時(shí)考評(píng)）。讀書顧問：班長(zhǎng)和各組的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)解決讀書中的各種問題）。所記錄的讀書體會(huì)被老師評(píng)為“特優(yōu)”的獎(jiǎng)個(gè)人和小組5分；被評(píng)為“優(yōu)”的獎(jiǎng)個(gè)人3分，被評(píng)為“良”的獎(jiǎng)個(gè)人1分；被評(píng)為“合格”的，不得分也不扣分。如沒交的，按一節(jié)課扣10分的制度給自己和小組扣分。所寫的文章（或演講、詩歌創(chuàng)作等）如被小組優(yōu)秀習(xí)作集選用，給個(gè)人獎(jiǎng)5分；如在班中選讀，給個(gè)人加10分，并給小組加5分；如在學(xué)校廣播，給個(gè)人加15分，給小組加10分；如在區(qū)級(jí)發(fā)表，給個(gè)人獎(jiǎng)20分，組小組加20分；如在市級(jí)報(bào)紙等刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的，給個(gè)人獎(jiǎng)25分，給小組獎(jiǎng)30分；如在省級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)個(gè)30分，獎(jiǎng)小組40分；如在國家級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)個(gè)人35分，獎(jiǎng)小組50分。給小組或班級(jí)的圖書角捐1本圖書的（學(xué)期末歸還給主人），獎(jiǎng)個(gè)人1分；捐2本的，獎(jiǎng)個(gè)人2分，以此類推?？荚u(píng)總分在班級(jí)前5名的同學(xué)為班級(jí)中的“讀書之星”，如與學(xué)校所評(píng)學(xué)生人數(shù)有出入，將以學(xué)校的人數(shù)為準(zhǔn)，從高到低錄取。此措施也是在逐步完善中，如有特殊情況或新情況發(fā)生，將隨時(shí)補(bǔ)充或修改，保證考評(píng)的公正、公開、平等、客觀?？傊?，通過開展讀書活動(dòng)，以期達(dá)到讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，望孩子們把讀書當(dāng)成一種樂趣，在拓寬學(xué)生知識(shí)面、提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，提升班級(jí)的品位。