【正文】 一種潛在的巨大安全隱患。當然，校園周邊環(huán)境的排查、整治也不容忽視。七、制定預案、加強演練學校必須要有全面、科學、操作性強的一系列安全預案，要讓教職員工和學生明確自己應在這一預案中充當什么角色，做好哪些工作，并定期和不定期地進行演練。八、強化活動、確保安全可以這樣說，活動是制度、預案和各種安全理念的實踐，如果一個學校只是制定好各種制度、預案，時時刻刻大講特講安全如何之重要，充其量也只是加強意識、應付形式罷了，所以學校必須經常性地開展一些安全活動，例如安全演練、定期和不定期收繳管制器具、班會討論某一安全主題等，這樣還可豐富學生的知識、閱歷，放松學生的心理。第五篇：淺談如何做好小學學校安全管理工作淺談如何做好小學學校安全管理工作白樓鄉(xiāng)馬崗小學張學華小學生正處在身心成長發(fā)育的重要階段，生理、心理機能和水平尚未完全成熟，個體認知水平較低，自我防范能力差，安全意識薄弱，更容易受到傷害和發(fā)生意外安全事故。如教師體罰學生、教學樓踩踏事件、校園火災、校舍倒塌，交通事故，亂擺亂放的無照攤販等給學生帶來很大傷害。因此，牢固樹立依法治教的理念，大力加強學校安全教育，規(guī)范各項制度，切實加強小學安全工作管理，確保青少年健康、安全成長，迫在眉睫。一、校園安全事件的種類危害學?？赡馨l(fā)生的安全事件歸納起來有兩大類：：火災、食物中毒、運動傷害、擁擠踩踏、各類摔傷、財物被盜、酗酒滋事、打架斗毆以及突遇自然災害等。：沉迷網絡、交通事故、溺水事故、治安事件、財物損失（被騙、被盜）、惡性傷害事故等。現(xiàn)在的學生大多數為獨生子女，校園安全事件一旦發(fā)生，不僅使學生本身受到傷害，甚至喪失生命，也給學生家長造成長期的甚至是終生的心靈傷害，給家庭帶來痛苦和不幸，他們的父母將難以承受這巨大的傷痛。同時，也會給學校的聲譽造成損失，影響學校正常工作和教學秩序，給學校管理工作帶來極大的困難。每一起事故都有可能成為學校的不安定因素，要消除這些不安定因素，學校必須花大力氣、費大精力、投入相當多的經費來進行善后。因此，最好的辦法是高度重視安全工作，盡早發(fā)現(xiàn)安全事件的隱患，找出引發(fā)事件的真正原因，將安全事件消除于無形。二、校園安全事件的成因分析學校發(fā)生安全事件的原因很多，校園安全問題錯綜復雜，但觀其形式、究其原因不外乎就是客觀隱患、主觀疏忽、管理不力及外部影響和自然原因等方面引發(fā)的安全事件。如因發(fā)生地震、滑坡、崩塌、泥石流、臺風、海嘯、洪水、冰雪等自然災害導致處于災害區(qū)范圍內的學校遭受損失的事件。也有人為原因引發(fā)的安全事件。如因管理不善、學生安全教育不到位等因素引發(fā)的火災、食物中毒、打架斗毆、偷盜、房屋垮塌等事故。概括起來有以下幾個成因：，對安全工作重視不夠。學校管理者忽略了校園的安全管理，對校園安全隱患未給予足夠的重視，對學校師生員工的安全教育強化不夠。私接亂拉電線、違規(guī)使用“熱得快”等大功率電器的現(xiàn)象較普遍。當然，也有因為電器增多，用電量增大，而原有線路超負荷工作、電線老化引發(fā)的事故，這同樣與學校管理者重視不夠有關。，安全監(jiān)管不到位。有些學校因辦學經費不足，一些年久失修的教室及其它教輔場所，還在繼續(xù)使用。這些房屋多少都存在著各種隱患，因而隨時都可能發(fā)生意想不到的安全事件。另外，因經費不足，學校對安全設施的投入不足，如有的學校消防器材未按規(guī)定配足，有的技防系統(tǒng)（監(jiān)控）的覆蓋面嚴重不足，從而容易引發(fā)安全事件，值得各學校高度重視。學校相關人員對教學的各個環(huán)節(jié)監(jiān)管不力，容易發(fā)生安全事件。如對教學設施設備監(jiān)管不力，致使設施設備被破壞，影響正常教學，甚至造成學生實驗中的傷亡事件等。，心理失衡。學生與學生之間、學生與校外其他人員之間因溝通不善引起誤會而導致的打斗流血事件，學生因個人心情不暢而蓄意破壞他人或學校財物的事件也時有發(fā)生。三、校園安全事件的防范措施安全工作是學校的各項工作之首。要預防與控制學校安全事故的發(fā)生，就必須從嚴治教，嚴格管理，把學校管理的各個環(huán)節(jié)都管實管細。結合學校實際，努力探索和掌握學校安全工作的特點和規(guī)律，認真研究分析加強學校安全的辦法和措施，顯得十分緊迫。一個學校的校風直接影響甚至決定著校園的安全環(huán)境。良好的校風會形成學生間相互尊敬、謙讓的良好的人際關系，而不良的校風肯定伴隨著學生之間稱王稱霸、打架斗毆等暴力行為，弱小孤單的學生就會去尋求保護，從而助長校園幫派的形成和發(fā)展，如此產生校風和安全的惡性循環(huán)。學校校風的建設一定要從學校的領導班子做起，把這項工作作為首要任務來抓。對加強學校的制度安全的管理可以從如下幾個方面來做：(1)學生正向行為應給予適當的獎勵和表彰。(2)校長應該將資源開放給大家使用，并要帶頭在校園里創(chuàng)造正向的且合乎人性的風氣。(3)學校的所有人員如教師、學生和家長，應當合作修訂并執(zhí)行校規(guī)。(4)改革對學生的評價方式，成績不應該是衡量成功的唯一標準。(5)校園里的不合法行為不應寬恕，犯罪與違法事件都應處理。(6)提供咨詢服務，以調解家長、學生和學校人員之間的沖突。有嚴重問題的學校應該設置安全警衛(wèi)并采取適當措施，以保護學生和教職員工免受校園內外暴力行為的侵犯。學校應該建立預警救助機制，特別是對突發(fā)安全事件的應急機制。因為只有建立這些機制才能及時發(fā)現(xiàn)各種不安全的因素，采取相應措施消解安全隱患。例如校園內應設置滅火器，警衛(wèi)設備，防盜、防摔倒、防擁擠設施，常用醫(yī)療急救藥品和器材，報警通訊，安全引導和警告標志。學校是學生成才的地方，而不是藏污納垢的場所。學校在維護校園內的治安，預防和處理校園暴力方面是一種非常積極的力量。教師在教育過程中，應當重視學生解決問題能力與控制情緒能力的培養(yǎng)。學校應當對師生尤其是學生經常進行安全知識的教育和安全防衛(wèi)技能的訓練，使得他們能夠識別危險，知道預防危險的發(fā)生，知道遇到危險時的應對知識和技能。例如，指導學生了解歹徒常用的伎倆，學會認識和使用各種安全引導、警告的標志和設施、設備、工具，另外就是要學習日常生活和各種場所中的安全防范意識，主要包括家庭安全、交通安全、自然災害防范、課外活動安全、體育活動安全、游戲安全、火災防范等方面。各級公安機關要會同教育等部門對當地影響學校治安秩序及師生人身安全的突出治安問題，認真開展全面排查，摸清底數，采取切實有效措施進行集中整治。對學校周邊的電子游戲室、網吧等娛樂場所要重點進行整治，對治安混亂或違法犯罪行為，要依法嚴肅處理；對嚴重違反管理規(guī)定的，要堅決予以取締。加強對校園周邊地區(qū)的治安巡邏，尤其是在學生上、下課和上學、放學期間等重點時段和路段重點加強巡邏控制。對校園內容易引發(fā)問題的建筑等認真清理，清除各類安全隱患。從事故的特性分析，安全防不勝防，無論怎么加強安全管理，事故仍然不能完全避免，除一些人為等可控因素外，還有自然災害等不可控因素。既然如此，有沒有辦法將損失降到最低限度呢?我認為應參加保險，以保險補償的方式來降低或轉移學校風險，是事故損失控制的重要途徑，也是學校加強安全管理工作的重要方面。目前，學校安全管理體制的現(xiàn)狀是“政府監(jiān)督、教育行政部門管理、學校負責、師生員工遵守校規(guī)校紀、家長和群眾參與”，圍繞一個共同目標，從不同的角度、不同的層次、不同的方面推動“安全第一，預防為主”方針的貫徹落實，協(xié)調一致抓好學校安全工作。這種管理體制的實施，促使各有關方面人員各司其職，各負其責，從而決定了安全管理責任制在學校安全管理中的重要地位和作用。一旦發(fā)生安全事故，就必須分清責任，嚴肅處理?？傊?，確保校園安全是教育工作的重要組成部分，如果學校沒有安全的教育教學環(huán)境，便無法實施有效的教育教學活動。全校師生都要認清安全工作的嚴峻形勢，認真分析安全事故的主要成因，全面落實安全工作的防范措施。只有全員參與齊抓共管，才能保證學校工作的正常開展，才能確保一方平安穩(wěn)定。