【正文】 習(xí)準(zhǔn)備階段，我們隊(duì)員之間還自發(fā)的進(jìn)行了教案書寫、課件討論與制作、粉筆字練習(xí)等教師技能的訓(xùn)練，同時(shí)認(rèn)真探討了高中教材教學(xué)方式以及針對(duì)一中具體教學(xué)情況可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行摸索，并研究了采取怎樣的方式進(jìn)行解決問題等。沒有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒有實(shí)踐的理論是空洞的理論。在陳老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真研讀了高中數(shù)學(xué)教科書和班主任管理技能方面的書籍、做好了充分的班主任實(shí)習(xí)管理工作與學(xué)科教育工作準(zhǔn)備，一切都整裝待發(fā)。二、實(shí)地實(shí)戰(zhàn)學(xué)校簡介*******學(xué)校園環(huán)境優(yōu)雅、教學(xué)設(shè)備齊全，讓我們感受到了這所古老而又嶄新的湛江一中有著深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、濃厚的教改氛圍、一流的辦學(xué)設(shè)施。初到******，就受到了一中校領(lǐng)導(dǎo)的熱情歡迎，為我們的實(shí)習(xí)生活提供了良好的條件和環(huán)境。作為見面會(huì)，一中領(lǐng)導(dǎo)特意安排了一位資深的老師余*****老師給我們上了一節(jié)公開課。接著各位老師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課的過程均讓我們大開眼界。我們都覺得這里的老師不僅教學(xué)一流，而且在備課、評(píng)課等方面都是一流的。*****老師帶著我們與自己的學(xué)科指導(dǎo)老師結(jié)對(duì)子，讓我們與老師交流，老師告訴我們現(xiàn)在課程的進(jìn)度，讓我們?yōu)榻虒W(xué)做哪些準(zhǔn)備。晚上，*****老師還安排我們與各相關(guān)班主任結(jié)對(duì)子。同時(shí)*****老師也對(duì)我們提出了幾點(diǎn)要求：①做好實(shí)習(xí)生的角色：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)技能，班主任管理經(jīng)驗(yàn)。②把握好教師的角色：要有師尊觀念，教師的行為要規(guī)范。③平時(shí)多聽、多看、多想、多練。在教學(xué)工作方面、見習(xí)階段根據(jù)教育實(shí)習(xí)安排，第一周是見習(xí)周，任務(wù)以聽課、熟悉學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況與學(xué)科教學(xué)進(jìn)度為主。我組18個(gè)同學(xué)各帶一個(gè)班，各有兩位老師分別指導(dǎo)班主任管理和教育實(shí)習(xí)工作。在師范生技能的培養(yǎng)上，陳老師給我們提出了見習(xí)要求：第一，熟悉老師的教學(xué)思路，特別是要注意掌握老師的教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈接語言和教學(xué)藝術(shù)。第二，要注意掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、認(rèn)知水平。隊(duì)員們?cè)诼犝n過程中，都認(rèn)真做好課堂筆記，共同探討教學(xué)模式，同時(shí)找出自己的不足，努力學(xué)習(xí)、模仿指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格并且比較彼此之間的差距以及各位老師的教學(xué)特點(diǎn)，找到符合自己的教學(xué)風(fēng)格，或者努力集合各老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，如包括：板書、教態(tài)、語言鏈接、小結(jié)等特點(diǎn)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在本科階段所學(xué)教育知識(shí)太過理論，缺乏實(shí)際操作，有很大程度上不太適合現(xiàn)實(shí)教學(xué)。這也在向我們提出大學(xué)專業(yè)知識(shí)教育需要進(jìn)一步改革，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)教學(xué)操作。同時(shí)提供更多的教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)備以提高師范生教學(xué)技能。而各指導(dǎo)老師的課堂內(nèi)容精煉、節(jié)奏精密，讓隊(duì)員們耳目一新。各隊(duì)員除了聽自己指導(dǎo)老師的課之外，每天隊(duì)長還會(huì)安排一次集體聽課，做好詳細(xì)記錄并且共同探討，以便在最短時(shí)間內(nèi)提高隊(duì)員自身的教學(xué)水平。、上課階段第二周我們進(jìn)入了實(shí)習(xí)上課階段。經(jīng)過第一周的見習(xí)教學(xué)，我們很快進(jìn)入了教師的角色。但我們知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們對(duì)備課、試講、課后總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。在由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，由臺(tái)下走向臺(tái)上的過程中，使我們深深的理解了這句話。用心備課。在每上一節(jié)課之前，我們總要反復(fù)研究教材，提前幾天備好一節(jié)課，我們集中了極大的精力投入于每一節(jié)課的備課中。用心備課是上好一節(jié)課的保證。在每次備課前，我們都會(huì)同指導(dǎo)老師一起分析教材重難點(diǎn)，討論教法，討論課堂如何組織等問題。在備課時(shí)，注意每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，注重知識(shí)點(diǎn)的挖掘，設(shè)計(jì)緊湊而新穎的教學(xué)過程。備課離不開備考慮學(xué)情，因?yàn)檎n堂中，學(xué)生是主體，只有學(xué)生理解和接受了教學(xué)內(nèi)容，才能夠算是一節(jié)成功的課。我們的教案都是在老師的指導(dǎo)下多次修改，得到指導(dǎo)老師的檢查通過才能采用。指導(dǎo)老師經(jīng)常能給予我們很大的幫助，我們學(xué)到了許多教學(xué)技巧。指導(dǎo)老師還鼓勵(lì)并幫助我們創(chuàng)新教學(xué)方式，讓我們得到很好的鍛煉。反復(fù)試講修改。試講是檢驗(yàn)備課可行性與完整性的試金石，是上好課的必要環(huán)節(jié)，也是上課前最能找出不足的機(jī)會(huì)。我們利用晚上和周末的時(shí)間，以小組為單位，進(jìn)行試講。在每一次的試講中，都會(huì)在小組同學(xué)的提醒下發(fā)現(xiàn)自己的不足，有時(shí)不知道到一句話該如何組織我們也會(huì)展開積極的討論。正是抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，隊(duì)友之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，一次又一次的試講讓我們的課越上越好，我們的教學(xué)能力同時(shí)也得到了各指導(dǎo)老師的肯定。課后及時(shí)反思，以促進(jìn)步。指導(dǎo)老師每一節(jié)課都會(huì)從旁現(xiàn)場指導(dǎo)，課后指導(dǎo)老師對(duì)我們上課存在的問題細(xì)心指出并提出改進(jìn)的方法。每堂課后，我們都會(huì)針對(duì)老師指出的問題，在每一篇教案后寫下反思。、小結(jié)經(jīng)過這一個(gè)階段的訓(xùn)練，我們都有這樣一個(gè)體會(huì)。我們深深的感覺到教案是死的，教學(xué)課堂是活的，每一節(jié)課不但要精心設(shè)計(jì)，而且要學(xué)會(huì)靈活變通，事先安排好的東西在實(shí)際課堂的操作完全是行不通的。如何讓學(xué)生理解、聽懂自己的課是關(guān)鍵，而不是簡單的將所安排的教學(xué)內(nèi)容完成就可以了，落實(shí)是很重要的一項(xiàng)，我們要盡量讓學(xué)生自己參與，從學(xué)生的角度出發(fā)來講解課程，以學(xué)生為主體，還課堂于學(xué)生，老師主要只是起到了引導(dǎo)作用。如教學(xué)法老師說的一句話：以前的教育是你要分學(xué)生一桶水，首先自己要有一江水，而現(xiàn)在的教學(xué)是，你自己有一江水，學(xué)生要學(xué)會(huì)引進(jìn)一大海水，就是要充分實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育，授之以漁，這樣學(xué)生才能真正的掌握知識(shí)。班主任工作班主任工作是門藝術(shù)，是門博大精深的學(xué)問。在日常瑣碎繁雜的班級(jí)事務(wù)中，不僅要關(guān)注學(xué)生，而且還要起到一個(gè)德育者，潤物細(xì)無聲。在湛一中的實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)到了湛一中的管理模式和管理技巧，雖然這里的班級(jí)管理制度比較嚴(yán)格，但其實(shí)質(zhì)也極具人性化。*******這里非常注重素質(zhì)和人文教育：“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這里很注重抓紀(jì)律和衛(wèi)生，衛(wèi)生每天搞兩次，每天早中晚都有人數(shù)的檢查。這里一周會(huì)有班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比、文明宿舍評(píng)比等。到達(dá)******的第一天，班主任將班級(jí)學(xué)生的相關(guān)信息與名單、座位安排原理以及班委的任命情況和我們實(shí)習(xí)生交代清楚。同時(shí)與給我們分析了班主任的常規(guī)工作，比如*******要求班主任每天早中晚讀都要跟班，實(shí)習(xí)班主任也就是在這時(shí)候展開自己的管理工作，如了解學(xué)生思想情況，安排班干任務(wù)，了解班委團(tuán)體情況和各科學(xué)習(xí)委員任命情況等等。熟悉學(xué)校的作息時(shí)間之后，我們很快就融合在*****這個(gè)和諧的大家庭中。實(shí)習(xí)期間具體班主任實(shí)習(xí)情況如下：、有效的日常管理了解了學(xué)生情況后，我們便進(jìn)入一個(gè)準(zhǔn)班主任的實(shí)習(xí)狀態(tài)。每天過得簡單而又充實(shí)。我們每天的三個(gè)跟班時(shí)間分別是7:14:19:20，跟班主要是為了了解學(xué)生是否及時(shí)到校上課，及時(shí)聯(lián)系家長反映情況，這樣也可以減少遲到現(xiàn)象，我們跟班的過程也會(huì)監(jiān)督衛(wèi)生情況和學(xué)生早晚讀情況。因?yàn)槲覀兪前嘀魅?，所以平時(shí)我們會(huì)與學(xué)生一起上自習(xí)課，會(huì)利用自習(xí)課或者其他課余時(shí)間幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題。在與學(xué)生的這些尋常的接觸中我們很快便融入了班級(jí)，也很快地熟悉起了班里的每一位學(xué)生。各實(shí)習(xí)隊(duì)員均能妥善處理好日常事務(wù)，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，也能與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有效地溝通。、開展豐富多彩的主題班會(huì)與學(xué)生接觸了一段時(shí)間后，各位隊(duì)員們都緊鑼密鼓地展開主題班會(huì)。從活動(dòng)設(shè)計(jì)的方案制定到活動(dòng)具體安排，各實(shí)習(xí)生均能充分地發(fā)揮班委的核心作用，主題內(nèi)容豐富多彩。如：《我們的大學(xué)，我們的夢(mèng)》《我驕傲，我是90后》《團(tuán)結(jié)協(xié)助，展望未來》等主題班會(huì)都能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，也實(shí)現(xiàn)了班主任與學(xué)生進(jìn)一步溝通的預(yù)期效果。、精彩紛呈的活動(dòng)比賽由于客觀原因，我們錯(cuò)過了與學(xué)生一起迎接學(xué)校的大合唱比賽，也錯(cuò)過了與學(xué)生并肩作戰(zhàn)校運(yùn)會(huì)。不過我們?nèi)钥膳c學(xué)生一起參加了“書法講座”的活動(dòng)；與學(xué)生一起參加了“地震演練”；與學(xué)生一起參加了全校滅蚊大行動(dòng)；與學(xué)生一起搞衛(wèi)生等等活動(dòng)。由于一中老師對(duì)我們的信任，這些工作主要由我們帶領(lǐng)同學(xué)們完成，我們竭盡力量與班級(jí)學(xué)生一起策劃。、小結(jié)在班主任實(shí)習(xí)工作中，我們充分結(jié)合自己學(xué)到的新的班級(jí)管理理念，再通過與導(dǎo)師的交談、班會(huì)課以及日常的班級(jí)管理，我們學(xué)會(huì)了如何去了解班級(jí)整體情況與每一位學(xué)生的心態(tài)，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了如何維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，初步學(xué)會(huì)了如何去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和培養(yǎng)正確的人生觀等，以提高我們的班級(jí)管理能力。教育調(diào)研教育（社會(huì)）調(diào)查活動(dòng)也是教育實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，我們從學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等多個(gè)方面展開調(diào)查并取得了不錯(cuò)的成績。我們是中學(xué)教育論文，可以用自己在實(shí)習(xí)期間的各種感受去寫，比如自己改作業(yè)的感受，自己當(dāng)班主任的感受，我們隊(duì)還有不少同學(xué)根據(jù)自己的調(diào)查問題，設(shè)置了調(diào)查問卷，抓住機(jī)會(huì)讓我們的老師幫我們指導(dǎo)。掃尾工作盡管我們的實(shí)戰(zhàn)任務(wù)已經(jīng)完成，但是后期還有許多掃尾工作。在實(shí)習(xí)結(jié)束之前，我們必須把實(shí)習(xí)的相應(yīng)表格填寫完整交到相應(yīng)的部門去蓋章，我們從學(xué)科教學(xué)效果，班主任工作效果，考勤情況，實(shí)習(xí)試講等情況考慮給隊(duì)員們進(jìn)行實(shí)習(xí)綜合評(píng)分。11月22號(hào)，各班級(jí)的學(xué)生分別為我們實(shí)習(xí)生舉辦了歡送會(huì)，各隊(duì)員紛紛與自己的學(xué)生告別?？粗鴮W(xué)生們贈(zèng)與的禮物，看著學(xué)生們的不舍，我們知道這是學(xué)生對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的肯定。在校長和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在陳美英老師的帶領(lǐng)下，在各指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下以及在隊(duì)員們的共同努力下，我們圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作，并取得了一定的成效。實(shí)習(xí)，將會(huì)是我們?nèi)松凶钫滟F的回憶、最寶貴的財(cái)富，終生受用！隊(duì)長工作總結(jié)我們正副隊(duì)長分工合作，由正隊(duì)長統(tǒng)籌，副隊(duì)長配合正隊(duì)長的工作。主要是負(fù)責(zé)每天對(duì)大家考勤，組織大家每天按時(shí)到自己的工作崗位上去。我們基本上每周都有一次例會(huì)：會(huì)議內(nèi)容主要是根據(jù)各指導(dǎo)老師的建議，讓大家及時(shí)做好教學(xué)和班主任工作。我們的要求是：大家都必須提前幾天把自己的教案和主題班會(huì)策劃交給指導(dǎo)老師，并在其指導(dǎo)下不斷完善我們的教案和主題班會(huì)方案。在例會(huì)上，隊(duì)員們彼此分享自己的教學(xué)心得以及班主任工作心得。在隊(duì)員們備好課之后，分小組組織大家試講，試講以后由自己小組成員評(píng)課。隊(duì)長每天都會(huì)組織大家集中到一位老師那里聽課，組織大家到我們實(shí)習(xí)隊(duì)員那里聽課，聽課后會(huì)集中評(píng)課。讓我們彼此做到從各方面出發(fā)，提高自己的師范生技能。由于我們的角色剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，剛開始同學(xué)們可能會(huì)覺得比較辛苦，作為隊(duì)長會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)大家克服困難，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，一有公開課我們會(huì)第一時(shí)間通知我們的隊(duì)友們抓住這個(gè)機(jī)會(huì)為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。最后，我們組織大家在一中門口與恩師們合影，組織大家把我們準(zhǔn)備的禮物送到老師的辦公室，以此感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)。秋冬交接，本是收獲滿懷的季節(jié)。但我們依然走在路上，帶著智慧與激情，帶著理想與信念，帶著向往與追求，且行且思??洗去昨日的風(fēng)霜，帶著不變的理想，背上智慧的行囊，準(zhǔn)備著迎接明天！只有目標(biāo)，沒有終點(diǎn)??