【正文】 濕透了，汗水從兩鬢流下來(lái)，在掃地的同時(shí)，阿姨還不停地用袖子擦拭著臉上的汗珠。播放畫(huà)面時(shí)配有輕音樂(lè)?！爱?huà)面中的這位人物就是四一班同學(xué)張海明敬佩的人。猜猜張海明同學(xué)為什么會(huì)敬佩她？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出清潔工阿姨辛勤勞動(dòng)，任勞任怨的精神。出示范文的文本 指名朗讀我敬佩的一個(gè)人 我敬佩的人有很多，有警察叔叔，有護(hù)士阿姨……其中我印象特別深的是一位工作認(rèn)真、做事情持之以恒的人，她是一位清潔工阿姨，我很敬佩她。那是一個(gè)炎熱的夏天，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，人們很多都中暑了！小狗趴在地上伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭喘著粗氣，好像在說(shuō)真熱??！知了有氣無(wú)力地趴在樹(shù)上。我走在回家的路上，左手拿著迷你電風(fēng)扇，右手拿著雪糕，一邊吃一邊吹風(fēng)扇，但還是熱的受不了。這時(shí)，我前面的路上有一位清潔工阿姨，她正在掃馬路。天這么熱，這位阿姨還在掃馬路，要是我早就回家吹空調(diào)去了！我走過(guò)去問(wèn)阿姨：“阿姨，你怎么這么熱還打掃衛(wèi)生呢，怎么不回家呢？”“這是我的工作呀！我應(yīng)該勤勤懇懇做好我應(yīng)該做的工作。這里這么臟，能不掃嗎？”阿姨說(shuō)。我又問(wèn)：“阿姨，那你可以像其她清潔工阿姨一樣啊，到陰涼的地方去掃啊！”阿姨告訴我：“只要是自己的工作，無(wú)論多么艱難，多么辛苦，也一定要全力做好！”后來(lái)我邊走邊想，這位阿姨是為我們創(chuàng)造美好城市環(huán)境才這樣堅(jiān)持工作的，為了我們生活的環(huán)境既漂亮又衛(wèi)生，這么熱的天兒，清潔工阿姨還堅(jiān)守在自己的工作崗位上。我想對(duì)這位阿姨說(shuō)：“阿姨，你真了不起，我真敬佩你！”你覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得怎么樣？好在什么地方?(讓學(xué)生體會(huì)文中人物的語(yǔ)言描寫(xiě)。)三、回歸課文 復(fù)習(xí)寫(xiě)作手法在這一單元中，我們學(xué)習(xí)了四課，分別是：《兩個(gè)鐵球同時(shí)找地》、《全神貫注》、《魚(yú)游到了紙上》、《父親的菜園》。這四課當(dāng)中的人物描寫(xiě)都運(yùn)用了那些人物描寫(xiě)，體現(xiàn)了人物的哪些特點(diǎn)？從課文中找出來(lái)讀一讀，在小組內(nèi)交流。（體會(huì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)是為了突出人物的特點(diǎn)。）如果把這四課的題目換成《伽利略》、《大雕塑家——羅丹》、《一位聾啞畫(huà)家》、《我的父親》好不好，為什么？（讓學(xué)生體會(huì)用文章中的中的重點(diǎn)事或關(guān)鍵詞句作為文章的題目，能激發(fā)讀者的好奇心，同時(shí)也讓學(xué)生明白文中寫(xiě)的每件事情都是為了突出人物的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容和概括中心思想為作文取題目。）四、認(rèn)真審題 練習(xí)寫(xiě)作讀習(xí)作要求，說(shuō)一說(shuō)在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？小組討論后指名回答。教師總結(jié):（!）、人物描寫(xiě)、事件描寫(xiě)要突出人物的特點(diǎn)。（2）、作文題目要有新意。(3)、內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順。（4）、寫(xiě)完以后要認(rèn)真修改。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)：人物描寫(xiě)事件描寫(xiě)我敬佩的一個(gè)人 體現(xiàn)—————人物精神風(fēng)貌第五篇：蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元練習(xí)題姓名 班級(jí) 得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bi224。n l249。n jiě sh236。 xuān b249。 zh237。 x237。nɡ（）（）（）（）w233。i b232。i qīnɡ ch232。 l243。nɡ yǎ xi249。 hu?。ǎǎǎǎ┒?、我會(huì)填。1．“徽”共有（）畫(huà)，用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（），可以組詞為（2．“憋”的部首是（），除去部首還有（）畫(huà)。3．“毅”的音序是（），部首是（），可以組詞為（）。三、選詞填空。整理 修理 清理 治理 1．父親還未（）的菜地被暴雨沖毀了。2．我的課桌壞了，要好好（）。3．這條河污染太嚴(yán)重了，應(yīng)該進(jìn)行徹底地（）。4．大家一起動(dòng)手，把地面（）干凈。精心 耐心 細(xì)心 留心 5．他進(jìn)步很慢，但是大家仍然（）地幫助他。6．父親伺候菜園很（）。7．（）的媽媽對(duì)我的關(guān)懷總是無(wú)微不至。8．要想寫(xiě)出好作文，平時(shí)就應(yīng)該（）觀察周圍的事物。四、選擇下面雙引號(hào)的作用，將正確的序號(hào)填入括號(hào)中。（1）表示特定稱謂（2）表示引用（3）表示特殊含義人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”（）父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái)。（）那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。（）五、把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（）這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿蜜、荔枝、果實(shí)累累，掛滿樹(shù)梢。）（）西雙版納是花果的海洋。（）肥碩的木瓜，簇?fù)碓谝黄?。（）這里的花，紅的、紫的、白的、黃的、五彩繽紛，美麗極了！（）還有一種芒果，長(zhǎng)得又肥又大，一個(gè)就有一斤重，果肉有五寸厚，而核卻只有拇指那么大。（）不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。六、閱讀。（一）就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。說(shuō) 認(rèn)識(shí) 其實(shí)我并不了解他 只是碰到過(guò)幾次罷了 說(shuō)他 特別 因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的?！皢眩痿~(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了?！案住弊质牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，音序是（），部首是（），組詞（）。在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞 特別（）活潑（）用“ ”劃出描寫(xiě)青年外貌的句子。這個(gè)青年“特別”表現(xiàn)在你喜歡文中的青年嗎？為什么？《魚(yú)游到了紙上》這篇課文寫(xiě)到：圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請(qǐng)你試著寫(xiě)一寫(xiě)。（二）在200年前英國(guó)與西班牙交戰(zhàn)的歲月里，直布羅陀要塞掌握在英國(guó)軍隊(duì)手中。這個(gè)地方地勢(shì)險(xiǎn)要，卻只駐守著少量的英國(guó)軍人。一個(gè)夜晚，要塞司令獨(dú)自一人到各個(gè)炮臺(tái)進(jìn)行觀察，看看有無(wú)防備方面的疏漏。走到一處，他看見(jiàn)一個(gè)士兵在自己的崗位值勤。看到將軍來(lái)到，哨兵本應(yīng)舉起長(zhǎng)槍向他致敬。然而，這個(gè)哨兵卻紋絲不動(dòng)。將軍覺(jué)得有點(diǎn)反常，他大聲地問(wèn)：“哨兵，你難道不認(rèn)識(shí)我嗎？為什么不敬個(gè)禮呢？” 戰(zhàn)士答到：“將軍，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)您?？墒俏因v不出手來(lái)，因?yàn)閹追昼娭?，敵人的子彈打斷了我右手的兩個(gè)手指頭，我舉不起槍了?！薄澳敲?，為什么不趕緊去把傷口包扎一下？”“因?yàn)椤?，哨兵說(shuō)：“一個(gè)值勤的士兵在有人接替之前是不能擅離崗位的?！?將軍立即跳下馬來(lái)?！拔?，朋友，把槍給我，讓我替你值班，快去包扎傷口！”那名士兵服從了。但他先奔回營(yíng)地，請(qǐng)另一名哨兵跑去把將軍替換下來(lái)，然后才跑向戰(zhàn)地醫(yī)院。由于失去兩個(gè)手指，這名士兵再也不能靈活地使用自己的武器，他被送回了英國(guó)本土。英王喬治親自接見(jiàn)了這名戰(zhàn)士，為表彰他的忠誠(chéng)盡職，破格升任他為軍官。1．給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。2．為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。要塞（sāi s224。i）升任（r232。n r233。n）包扎（zā zhā）立即（j236。 j237。）3．這篇短文講的是一名哨兵在值勤時(shí)手指被打斷了，但是在，他沒(méi)有擅離崗位，表現(xiàn)了哨兵 的精神。4．讀了這篇短文，你想對(duì)哨兵說(shuō)些什么呢？七、習(xí)作。在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人：你的爸爸、媽媽，你周圍的小伙伴??請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在他（她）身上的事兒，說(shuō)清楚為什么敬佩他（她）。題目自擬。