對待小學生早戀問題5篇-資料下載頁
2024-10-13 23:14本頁面
【正文】 不可過分隨便；不可過分冷淡，也不可過分親昵；不可過分嚴肅，也不可過分賣弄。總之應該與同性交往一樣，做到真誠坦率、落落大方，同時也注意男女有別。第四，幫助早戀的孩子走出困境。處于青春萌動期的孩子內心充滿希望和幻想，他們的內心世界很精彩，可是又不愿表露。這時如果得到積極的引導，他們便會打開美好而神秘的心靈之窗，讓熱情、才智源源不斷地流淌出來；如果受到強制的壓服，他們便會把受了傷的心靈深藏起來，讓壓抑、困惑相伴左右。所以，成人不應用成人的眼光看待他們，批評他們，因為孩子交朋友多數(shù)并不是成人的談情說愛。倒不如在青春期階段，多教給他們必要的生理和性科學的知識，使孩子們一方面大大方方地與異性交往，一方面又增加理智的意識，學會自我感情的調節(jié)與控制。我在處理這些事情的時候遵循了以下幾點：一是要充分理解，二是保密不加渲染；三是方式可靈活多樣；四是不可捕風捉影，上綱上線，不注意方式方法。為了孩子的一生，讓“早戀”正常發(fā)育并得到教育者的合理引導吧！尊重“人”的教育，才是科學的好的教育其實早戀現(xiàn)象的出現(xiàn)，離不開家庭因素，更離不開心理、思想因素。因此，解決早戀問題應從心理、思想入手，首先要做好預防和疏導。預防應從以下幾方面著手：做好中學生的青春期教育。加強青春、理想、前途教育和法制教育。引導學生培養(yǎng)健康、高尚的情操。疏導就是調理學生的思想情緒，疏導要把握下列三條原則：1要摸清底細，心中有數(shù)。2要分別情況，區(qū)別對待。3講究方法，正確引導，切忌粗暴壓制強令他們屈從。父母要摸清情況,和孩子好好溝通,針對孩子不知道的問題進行坦誠相待地解答，包括生理特點，心理問題等等，教會孩子正確的處理方法。如果這個時期得不父母的理解和正確的引導,.第五篇：如何對待學生的早戀問題如何對待學生的早戀問題尹曉英早戀巳成為中學校園文化的一大“風景線”，令老師和家長感到焦慮和不安。對此，如能正確對待并恰當處理，學生身心都能得到良好的發(fā)展，順利地完成從少年到青年的過渡；如果處理不好．個別同學則可能從此一蹶不振，灰溜溜地踏入漫漫人生路。那么班主任作為管理學生的直接負責人，又該怎樣正確對待和處理學生中出現(xiàn)的早戀現(xiàn)象呢？根據我做班主任多年的經驗，我認為一旦發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，我們絕對不能聞“戀”色變，簡單粗暴，動輒請家長，強行制止，這樣處置不當，弄得滿城風雨。這不但無法改變學生的做法，反而使學生產生逆反心理。如何面對早戀是很多班主任十分困惑的事，那么，該怎么辦呢？根據我的經驗，我們學生的早戀我大致把它分為三種情況，一種是彌補型，一種是跟風型，還有一種是成長型。對于第一種彌補型的戀情，往往是家庭原因造成的，要么單親家庭，要么家庭教育方式不對，這種學生從小缺愛，在家里得不到溫暖，到了一定的年齡碰到一個對他稍微好一點的，尤其是能夠噓寒問暖的異性，就以為找到了依靠，找到了愛情。那么我們老師了解這種情況之后就一定不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎上贏得他們的信任，以關懷愛護的態(tài)度親近他們、幫助他們。轉移他們的注意點，讓他們多參與班級和學?；顒?，讓他們慢慢疏遠，慢慢淡漠那份感情。第二種跟風型的戀情，往往是學習成績不好，沒有理想，沒有追求的學生，反正無聊，看到別的同學談戀愛，他也就找個同學談談戀愛消磨時光，同時也可以滿足自己的虛榮心，在同學面前逞逞能，炫耀炫耀，威風威風。對于這種戀情是最好拆散的，我的方法就是挑撥離間他們，在男同學面前，找女同學的缺點，而且要找得很準，在女同學面前數(shù)落男同學的不是，讓男同學覺得原來他喜歡的不是一個美麗的女人，讓女同學也意識到他也不是一個堂堂的男子漢，畢竟我們的學生還是比較單純的，思想很容易受外界的影響，也容易改變觀念。但是我們在處理的時候一定要講究策略，讓學生心服口服。第三種成長型的是那種本來學習比較優(yōu)秀的學生，表現(xiàn)也很好，人家在這個年齡階段就真的碰到了他們鐘意的人，將來就真的有情人終成眷屬。而且這份感情也很執(zhí)著，你硬要去棒打鴛鴦拆散的話可能會適得其反。因此我就以平等的態(tài)度，以朋友和“參謀”的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關系，引導學生樹立高遠的志向，愛情是明天的幸福，但春天的枝頭掛不住秋天的果實，千萬別用明天的愛情幸福來賭一去不復返的今天！對于學生早戀的問題，每個老師有自己的方法，針對不同的情況處理方式也是不同的。我在處理這些事情的時候遵循了以下幾點：一是要充分理解，二是保密不加渲染；三是方式可靈活多樣；四是不可捕風捉影，上綱上線，不注意方式方法?？傊鉀Q中學生早戀問題是一項十分復雜的工作，強行禁止并非良策，默許更是一種失職，我們必須具體情況具體分析，多做耐心的說服教育工作。關鍵是要尊重關懷和信任學生，做到曉之以理，動之以情，教會學生把握成長、學會自我管理，從而產生自我教育的力量，盡快從早戀中解脫出來
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