對(duì)待小學(xué)生早戀問題5篇-資料下載頁
2025-10-04 23:14本頁面
【正文】 不可過分隨便；不可過分冷淡，也不可過分親昵；不可過分嚴(yán)肅，也不可過分賣弄。總之應(yīng)該與同性交往一樣，做到真誠坦率、落落大方，同時(shí)也注意男女有別。第四，幫助早戀的孩子走出困境。處于青春萌動(dòng)期的孩子內(nèi)心充滿希望和幻想，他們的內(nèi)心世界很精彩，可是又不愿表露。這時(shí)如果得到積極的引導(dǎo)，他們便會(huì)打開美好而神秘的心靈之窗，讓熱情、才智源源不斷地流淌出來；如果受到強(qiáng)制的壓服，他們便會(huì)把受了傷的心靈深藏起來，讓壓抑、困惑相伴左右。所以，成人不應(yīng)用成人的眼光看待他們，批評(píng)他們，因?yàn)楹⒆咏慌笥讯鄶?shù)并不是成人的談情說愛。倒不如在青春期階段，多教給他們必要的生理和性科學(xué)的知識(shí)，使孩子們一方面大大方方地與異性交往，一方面又增加理智的意識(shí)，學(xué)會(huì)自我感情的調(diào)節(jié)與控制。我在處理這些事情的時(shí)候遵循了以下幾點(diǎn)：一是要充分理解，二是保密不加渲染；三是方式可靈活多樣；四是不可捕風(fēng)捉影，上綱上線，不注意方式方法。為了孩子的一生，讓“早戀”正常發(fā)育并得到教育者的合理引導(dǎo)吧！尊重“人”的教育，才是科學(xué)的好的教育其實(shí)早戀現(xiàn)象的出現(xiàn)，離不開家庭因素，更離不開心理、思想因素。因此，解決早戀問題應(yīng)從心理、思想入手，首先要做好預(yù)防和疏導(dǎo)。預(yù)防應(yīng)從以下幾方面著手：做好中學(xué)生的青春期教育。加強(qiáng)青春、理想、前途教育和法制教育。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康、高尚的情操。疏導(dǎo)就是調(diào)理學(xué)生的思想情緒，疏導(dǎo)要把握下列三條原則：1要摸清底細(xì)，心中有數(shù)。2要分別情況，區(qū)別對(duì)待。3講究方法，正確引導(dǎo)，切忌粗暴壓制強(qiáng)令他們屈從。父母要摸清情況,和孩子好好溝通,針對(duì)孩子不知道的問題進(jìn)行坦誠相待地解答，包括生理特點(diǎn)，心理問題等等，教會(huì)孩子正確的處理方法。如果這個(gè)時(shí)期得不父母的理解和正確的引導(dǎo),.第五篇：如何對(duì)待學(xué)生的早戀問題如何對(duì)待學(xué)生的早戀問題尹曉英早戀巳成為中學(xué)校園文化的一大“風(fēng)景線”，令老師和家長(zhǎng)感到焦慮和不安。對(duì)此，如能正確對(duì)待并恰當(dāng)處理，學(xué)生身心都能得到良好的發(fā)展，順利地完成從少年到青年的過渡；如果處理不好．個(gè)別同學(xué)則可能從此一蹶不振，灰溜溜地踏入漫漫人生路。那么班主任作為管理學(xué)生的直接負(fù)責(zé)人，又該怎樣正確對(duì)待和處理學(xué)生中出現(xiàn)的早戀現(xiàn)象呢？根據(jù)我做班主任多年的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，我們絕對(duì)不能聞“戀”色變，簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒請(qǐng)家長(zhǎng)，強(qiáng)行制止，這樣處置不當(dāng)，弄得滿城風(fēng)雨。這不但無法改變學(xué)生的做法，反而使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。如何面對(duì)早戀是很多班主任十分困惑的事，那么，該怎么辦呢？根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)生的早戀我大致把它分為三種情況，一種是彌補(bǔ)型，一種是跟風(fēng)型，還有一種是成長(zhǎng)型。對(duì)于第一種彌補(bǔ)型的戀情，往往是家庭原因造成的，要么單親家庭，要么家庭教育方式不對(duì)，這種學(xué)生從小缺愛，在家里得不到溫暖，到了一定的年齡碰到一個(gè)對(duì)他稍微好一點(diǎn)的，尤其是能夠噓寒問暖的異性，就以為找到了依靠，找到了愛情。那么我們老師了解這種情況之后就一定不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任，以關(guān)懷愛護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們。轉(zhuǎn)移他們的注意點(diǎn)，讓他們多參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，讓他們慢慢疏遠(yuǎn)，慢慢淡漠那份感情。第二種跟風(fēng)型的戀情，往往是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，沒有理想，沒有追求的學(xué)生，反正無聊，看到別的同學(xué)談戀愛，他也就找個(gè)同學(xué)談?wù)剳賽巯r(shí)光，同時(shí)也可以滿足自己的虛榮心，在同學(xué)面前逞逞能，炫耀炫耀，威風(fēng)威風(fēng)。對(duì)于這種戀情是最好拆散的，我的方法就是挑撥離間他們，在男同學(xué)面前，找女同學(xué)的缺點(diǎn)，而且要找得很準(zhǔn)，在女同學(xué)面前數(shù)落男同學(xué)的不是，讓男同學(xué)覺得原來他喜歡的不是一個(gè)美麗的女人，讓女同學(xué)也意識(shí)到他也不是一個(gè)堂堂的男子漢，畢竟我們的學(xué)生還是比較單純的，思想很容易受外界的影響，也容易改變觀念。但是我們?cè)谔幚淼臅r(shí)候一定要講究策略，讓學(xué)生心服口服。第三種成長(zhǎng)型的是那種本來學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，表現(xiàn)也很好，人家在這個(gè)年齡階段就真的碰到了他們鐘意的人，將來就真的有情人終成眷屬。而且這份感情也很執(zhí)著，你硬要去棒打鴛鴦拆散的話可能會(huì)適得其反。因此我就以平等的態(tài)度，以朋友和“參謀”的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)的志向，愛情是明天的幸福，但春天的枝頭掛不住秋天的果實(shí)，千萬別用明天的愛情幸福來賭一去不復(fù)返的今天！對(duì)于學(xué)生早戀的問題，每個(gè)老師有自己的方法，針對(duì)不同的情況處理方式也是不同的。我在處理這些事情的時(shí)候遵循了以下幾點(diǎn)：一是要充分理解，二是保密不加渲染；三是方式可靈活多樣；四是不可捕風(fēng)捉影，上綱上線，不注意方式方法?？傊?，解決中學(xué)生早戀問題是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，強(qiáng)行禁止并非良策，默許更是一種失職，我們必須具體情況具體分析，多做耐心的說服教育工作。關(guān)鍵是要尊重關(guān)懷和信任學(xué)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情，教會(huì)學(xué)生把握成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)自我管理，從而產(chǎn)生自我教育的力量，盡快從早戀中解脫出來
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