【正文】 的貢獻(xiàn)。第四篇：老師最喜歡的學(xué)生__________，表?yè)P(yáng)你在學(xué)校能__________，表?yè)P(yáng)你在學(xué)校能遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，行為表現(xiàn)出色，是同學(xué)們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！愛(ài)你的李老師 遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，行為表現(xiàn)出色，是同學(xué)們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！愛(ài)你的李老師__________，表?yè)P(yáng)你在學(xué)校能__________，表?yè)P(yáng)你在學(xué)校能遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，行為表現(xiàn)出色，是同學(xué)們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！愛(ài)你的李老師遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，行為表現(xiàn)出色，是同學(xué)們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！愛(ài)你的李老師__________，表?yè)P(yáng)你在學(xué)校能__________，表?yè)P(yáng)你在學(xué)校能遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，行為表現(xiàn)出色，是同學(xué)們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！愛(ài)你的李老師 遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，行為表現(xiàn)出色，是同學(xué)們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！愛(ài)你的李老師第五篇：學(xué)生最喜歡的老師“學(xué)生最喜歡的老師”個(gè)人事跡材料高新區(qū)XXXXXX轉(zhuǎn)眼間，從教已有十一年的時(shí)間了。在這十多年來(lái)，我一直從事教育教學(xué)工作、擔(dān)任班主任，并在近幾年擔(dān)任副校長(zhǎng)。不管從事哪種職務(wù)、哪項(xiàng)工作，我都盡心盡力，堅(jiān)持“要么不做，要做就要做好”的原則。一、作為班主任，合理管理班級(jí)，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍在班內(nèi)成立四人小組不管在學(xué)習(xí)方面，還是在勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都以四人小組為單位。讓他們互幫互助，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀小組，期終時(shí)對(duì)優(yōu)秀小組給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)付出辛勤勞動(dòng)的小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)也給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，培養(yǎng)了管理人才。實(shí)行“十朵紅花”制每學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)孩子都有五朵小紅花作為基數(shù)，做一件好事加一朵小紅花，做一件壞事扣掉一朵小紅花，誰(shuí)得夠十朵小紅花，給予獎(jiǎng)勵(lì)。禮品雖輕，但學(xué)生的積極性都非常高?，F(xiàn)在，班內(nèi)的好人好事越來(lái)越多了，壞事越來(lái)越少了。建立“圖書(shū)角”和“學(xué)習(xí)園地”為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生大量閱讀，特建立了“圖書(shū)角”，每周都抽出大量時(shí)間讓學(xué)生閱讀，做好讀書(shū)筆記。這樣，大大提高了學(xué)生的－１－寫(xiě)作水平?！皩W(xué)習(xí)園地”為學(xué)生提供了展示的平臺(tái)，把學(xué)生的優(yōu)秀作品（如：字、畫(huà)、作文）在“學(xué)習(xí)園地”中展示，讓學(xué)生享受成功的快樂(lè)。通過(guò)以上努力，我班學(xué)生在鄉(xiāng)中心校抽測(cè)中，每次都取得優(yōu)異的成績(jī)。二、作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字：2010年6月，獲鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課2009年、2010年、2011年分獲市級(jí)論文2005年、2007年、2008年、2009年分獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)2009年獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師－２－2008年、2009年、2010年分獲教育教學(xué)單項(xiàng)表彰。三、作為副校長(zhǎng)，認(rèn)真制定教研計(jì)劃，合理安排教研活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍狠抓教育教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是我校工作的重中之重。作為副校長(zhǎng)，我積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。要求教師積極參與科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。狠抓常規(guī)教學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期我都堅(jiān)持對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行34次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿(mǎn)完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。我還堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，和老師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，我校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。近幾年來(lái)，我校的學(xué)生成績(jī)一直名列前茅。驕人的成績(jī)，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。落實(shí)校內(nèi)教研活動(dòng)－３－我校每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一堂公開(kāi)課，開(kāi)課時(shí)間盡量分散，使教研工作能周周有，保證公開(kāi)課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)組織教師集中評(píng)課，評(píng)課前先由執(zhí)教者說(shuō)課，這訓(xùn)練了教師的說(shuō)課能力。評(píng)課過(guò)程中大家能暢所欲言，評(píng)課后授課教師就評(píng)課意見(jiàn)撰寫(xiě)教學(xué)反思。近年來(lái)，我校形成了“說(shuō)聽(tīng)思”的教研氛圍。開(kāi)展各科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽的同時(shí)，學(xué)校在每學(xué)年組織不同年級(jí)學(xué)生開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和技能競(jìng)賽及朗讀比賽等，促進(jìn)了特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，在活動(dòng)課教學(xué)上進(jìn)行了有益的探索。以上就是我在工作中，做得微不足道的幾點(diǎn)，取得了一定的成績(jī)，但還有很多不足之處。擁有的已屬于過(guò)去，未來(lái)的還在征程，我將會(huì)在未來(lái)的征程上，繼續(xù)探索，爭(zhēng)取做得更好?。矗?