【正文】 標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。發(fā)揮一年級(jí)《就業(yè)指導(dǎo)》課程的作用，在一年級(jí)中進(jìn)一步落實(shí)生涯規(guī)劃，使每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)期計(jì)劃；重點(diǎn)抓好外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)、以及創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，利用三年級(jí)《就業(yè)指導(dǎo)》課程開(kāi)展職業(yè)準(zhǔn)備的教育；加強(qiáng)就業(yè)觀念的引導(dǎo)教育，以順利畢業(yè)和充分就業(yè)為目標(biāo)，確保順利畢業(yè)。半軍事化管理是航海院校多年實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的一套具有特色航海文化的學(xué)生管理模式。學(xué)校通過(guò)參照軍事化管理的模式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任心和紀(jì)律性，鍛煉學(xué)生的意志力和忍耐力，從而使學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。90后大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，都是在父母的呵護(hù)溺愛(ài)下成長(zhǎng)起來(lái)的，形成了一些較為突出的特點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題。尤其是職業(yè)院校的學(xué)生，大都學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，自我約束與控制力不足，綜合素質(zhì)和自我管理能力有待提高的一個(gè)群體。職業(yè)院校學(xué)生這些問(wèn)題的解決，使其全面健康成長(zhǎng)，亟須創(chuàng)造一個(gè)秩序規(guī)范、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這就需要在學(xué)生管理上下工夫。而半軍事化管理就是一種很好的選擇。因此，我們可以借鑒軍事化管理模式，堅(jiān)持做到嚴(yán)管理、高標(biāo)準(zhǔn)、重細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生實(shí)行全程無(wú)縫隙管理，使他們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和積極向上的心態(tài)，學(xué)到過(guò)硬的專業(yè)技能，達(dá)到社會(huì)所需要的綜合素質(zhì)，從而讓他們以成功者的心態(tài)走出校門，走向未來(lái)崗位。規(guī)范課堂管理和嚴(yán)肅課堂紀(jì)律是學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本。針對(duì)學(xué)習(xí)方面存在的突出問(wèn)題，強(qiáng)化課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)秩序，加強(qiáng)紀(jì)律整治力度，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)學(xué)生，發(fā)揮警示作用，敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，嚴(yán)肅課堂考勤，要求任課教師和班級(jí)考勤人員認(rèn)真做好課堂考勤工作并認(rèn)真填寫考勤表，做好統(tǒng)計(jì)和處理工作。努力將學(xué)生上課出勤率保持在99%以上。嚴(yán)格控制節(jié)假日前后課堂管理，確保放假前與后當(dāng)天學(xué)生出勤達(dá)到98%以上，以確保節(jié)假日前后正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格晚自習(xí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求周日至周四晚，凡安排有固定晚自習(xí)教室的學(xué)生必須按時(shí)到固定教室上晚自習(xí)，沒(méi)有安排固定晚自習(xí)教室的學(xué)生自覺(jué)到圖書館上晚自習(xí)。要建立學(xué)生晚自習(xí)檢查考核制度，每天有輔導(dǎo)員和學(xué)生干部檢查。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)整體提升。要緊緊依靠班級(jí)建設(shè)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，各班級(jí)要建立健全班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)制度，開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”等創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，以樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)學(xué)風(fēng)，整班推進(jìn)，帶動(dòng)班級(jí)濃厚學(xué)風(fēng)的形成。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則》和加強(qiáng)誠(chéng)信教育，號(hào)召全體同學(xué)自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，杜絕學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，對(duì)考試作弊的學(xué)生，要及時(shí)按照《江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》給與相應(yīng)的紀(jì)律處分，促進(jìn)誠(chéng)信學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。以校園文化和體育活動(dòng)為載體，活躍校園文化氛圍。充分利用校園文化藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)為載體，開(kāi)展各類知識(shí)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、演講賽、歌詠比賽和科技創(chuàng)新等活動(dòng)構(gòu)建在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)的良好氛圍，激活校園文化。以學(xué)生社團(tuán)和興趣小組為抓手，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。狠抓學(xué)生社團(tuán)的管理和建設(shè)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，規(guī)范管理，積極工作，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。以各類獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定為契機(jī)，促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)的形成。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院各類獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選條件及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，大力營(yíng)造獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選氛圍，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣。鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)典范，培育濃厚學(xué)風(fēng)。以評(píng)優(yōu)為抓手，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)學(xué)風(fēng)。全面深入開(kāi)展各類先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳板、學(xué)習(xí)園地、主題班會(huì)等大力宣傳報(bào)道先進(jìn)事跡，建立健全“學(xué)習(xí)和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，先進(jìn)引領(lǐng)、整體提升”的學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制，形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。結(jié)合評(píng)優(yōu)工作的開(kāi)展，定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。實(shí)施“一幫一”制度，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的整體提升，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和先進(jìn)個(gè)人的示范、輻射、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體提升。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，及時(shí)提示、告知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)可能產(chǎn)生的不良后果，并有針對(duì)性地采取相應(yīng)的幫扶措施，通過(guò)系部、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通與協(xié)作，建立幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的危機(jī)預(yù)警機(jī)制。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、順利完成學(xué)業(yè)。關(guān)心弱勢(shì)群體，攜手共同進(jìn)步。對(duì)學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、紀(jì)律觀念淡漠、心理障礙、人際關(guān)系緊張、家庭關(guān)系復(fù)雜等不同情況的學(xué)生要建立重點(diǎn)學(xué)生檔案；建立教師與學(xué)生“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的幫扶制度；定期開(kāi)展幫扶工作，做好對(duì)重點(diǎn)學(xué)生跟蹤指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生能夠順利學(xué)習(xí)。六、保障機(jī)制1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí) 學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，為學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有效開(kāi)展提供組織保障。定期組織召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，制定解決方案，統(tǒng)一思想，切實(shí)保證培育良好的學(xué)風(fēng)。2．明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要明確工作職責(zé)。組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作；副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的實(shí)施、檢查、反饋和修正，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有效開(kāi)展；成員要認(rèn)真抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體工作，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施效果，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。同時(shí)，教務(wù)處和學(xué)工處要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的落實(shí)，使全體師生明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。3．大力宣傳，營(yíng)造氛圍不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳，積極進(jìn)行思想動(dòng)員，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，提高認(rèn)識(shí)，努力為學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍和思想準(zhǔn)備。通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)、討論會(huì)等各種形式，使學(xué)生真正提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。