【正文】 滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，摘自最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！歌頌老師演講稿13大愛無聲，師愛無言保和中學(xué)劉佳林老師師德先進(jìn)個(gè)人事跡資陽雁江保和中學(xué)黃顏顏時(shí)間：20xx730朋友，如果讓你用一棵樹來比喻教師的靈魂，你會(huì)想到什么？是正直的白楊，是高潔的青松，還是堅(jiān)貞的傲梅？或許你滿盈感動(dòng)，無法用語言來形容，只是把飽含熱淚的雙眼投向我們身邊那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的身影。今天我站在這里，心潮彭拜；感謝您的聆聽，與我一同感動(dòng)德高望重、桃李滿天下的劉老師那優(yōu)秀的人生軌跡。30年前的9月1日，在保和中學(xué)高一（一）班教室里，一陣哄堂大笑打破了課堂的和諧，因?yàn)檎驹谥v臺(tái)上的是怎樣的一個(gè)新班主任?。克∈萑?，頭戴一頂急欲想遮住臉的大帽子，臉上全是大塊的紅斑，大熱天身穿長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，扣子還一直系到脖子上！同學(xué)們嘲笑、議論，甚至鄙夷，整個(gè)教室沸騰起來！可大家萬萬沒想到，他泰然自若，反而微笑著說：“謝謝你們對(duì)我的熱情，我一定用真心回報(bào)！”課堂立即安靜了下來，同學(xué)們都好奇地想知道他真有那么寬闊的胸襟嗎？的確如此，他用扎實(shí)的專業(yè)技能和為人師表的人格魅力去回報(bào)，他用慈父般的溫暖和嘔心瀝血的教育去回報(bào)；每一次授課都精益求精，每一次噓寒問暖都無微不至。他不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，將成天泡在網(wǎng)吧內(nèi)的學(xué)生接到家中當(dāng)作自己的兒子；他用無邊的大愛與學(xué)生交朋友，將別人看來有自閉癥的學(xué)生當(dāng)成知己；為找曠課的學(xué)生，他連續(xù)奔走10多個(gè)小時(shí)，腳上磨出水泡；他還幫助連家長(zhǎng)都想放棄的孩子改掉陋習(xí)，積極進(jìn)取??當(dāng)年秋季，他班上的一個(gè)學(xué)生在擦窗戶時(shí)不慎從窗臺(tái)上摔下來，頭部撞了一個(gè)口子，鮮血直流。他背起這個(gè)學(xué)生奔向醫(yī)院，墊付了300多元的醫(yī)藥費(fèi)。這個(gè)學(xué)生的保險(xiǎn)賠款發(fā)下來后，把錢還給他時(shí)，他卻只收下200元，然后對(duì)這個(gè)學(xué)生說：“剩下的錢是老師送給你當(dāng)營(yíng)養(yǎng)費(fèi)的，好好學(xué)習(xí)吧，我只愿你用考上大學(xué)來回報(bào)??”。還有一個(gè)被我校錄取的優(yōu)生王書波，可能因?yàn)榧彝ピ虿粊砭妥x。盡管該生家住回龍鎮(zhèn)巍峰村6組，離我校有三十余公里，劉老師還是決定親自前去。雨后的早晨，劉老師買了1桶油、5斤肉，先乘車20公里，然后徒步前往。途中山高谷深，蜿蜒崎嶇，泥濘小路，又粘又滑，行進(jìn)起來格外費(fèi)勁。此時(shí)艷陽高掛，強(qiáng)烈的陽光照在身上火辣辣的，而地上水汽也蒸騰起來，讓人酷熱難當(dāng)。衣服濕透了又穿干，穿干了又濕透，前胸后背汗?jié)n斑斑。不多時(shí)鞋也扯破，不能穿了，只能赤腳前行。踩在堅(jiān)硬的石子上，發(fā)燙、發(fā)麻、疼痛難忍，磨出了血泡，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??之后血泡也磨破了。三個(gè)多小時(shí)后終于找到了該同學(xué)家。劉老師看到兩間破爛的茅屋，徒有四壁，了解到他父親早逝，母親多病，上有年邁的奶奶，下有在讀小學(xué)的妹妹，生活極其困難。見此情境，劉老師又拿出200元錢給他們應(yīng)急，鼓勵(lì)他勇敢戰(zhàn)勝困難，刻苦學(xué)習(xí)，積極改變命運(yùn)?；匦：笸ㄟ^努力，學(xué)校減免了他學(xué)習(xí)的一切費(fèi)用，而劉老師自己每月資助他生活費(fèi)50元。該同學(xué)在劉老師的鼓勵(lì)下勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行班長(zhǎng)職責(zé)，在學(xué)校起好了帶頭作用，并積極要求進(jìn)步，順利加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他考上哈爾濱工業(yè)大學(xué)后，劉老師還積極呼吁，八方奔走，最終讓他獲得社會(huì)愛心人士三萬多元的捐助，才得以完成大學(xué)學(xué)業(yè)。這樣的例子太多太多，但卻無一例外的彰顯出佳林老師對(duì)學(xué)生深摯的愛與關(guān)懷。漸漸地，學(xué)生不再議論他奇怪的裝束和外表，開始接受他，尊重他。三年后的一天，正值高考逼近，他接到了來自老家的電話：父親病危！孝順的他急如熱鍋的螞蟻，恨不得馬上插起翅膀飛到父親身邊盡忠盡孝，但看到一個(gè)個(gè)熱情拼搏的孩子，看到鮮紅的高考倒計(jì)時(shí)“離高考還有三天”！他咬緊牙關(guān)，毅然決定把當(dāng)天的課程上完再走，可心里面卻哭喊著千遍萬遍：“爸爸，等著我！爸爸！一定要等著我回來??”當(dāng)他完成了神圣的使命，帶著一身的車旅疲勞和慌亂奔向父親身邊時(shí)，老人已睜著哀怨的雙眼不舍地離開了人世，再也等不到看兒子的最后一眼！痛！心如刀絞的痛！他張大著嘴巴，卻發(fā)不出任何聲音，因極度痛苦而扭曲變形的臉抽搐著，顫抖著，他只能一把抱住女兒，撲到在老人的遺體前痛哭??為親自把學(xué)生送上高考，父親尸骨未寒，他又回到了學(xué)校，還來不及喘口氣，一個(gè)學(xué)生突發(fā)疾病，他二話沒說，挽起衣袖、褲腿，背起學(xué)生冒著傾盆大雨向醫(yī)務(wù)室一陣飛跑，就在他高度緊張而忘記了遮掩自己的那一剎那，同學(xué)們都看到了：他手臂上、腿腳上全是難看的紫紅的疤痕！所有人都明白了：原來他一直在帶病堅(jiān)持工作；他嚴(yán)實(shí)地包裹自己只是為了維護(hù)教師的形象；他一年四季揣在身上的藥瓶是為了隨時(shí)控制病情惡化?。∷?，就是在保和中學(xué)兢兢業(yè)業(yè)耕耘了二十年的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒓蚜帧?其實(shí)早在劉老師扛下這個(gè)班的班務(wù)工作之前，他已經(jīng)被確診患了一種可怕的皮膚病，醫(yī)學(xué)上稱之為“不死的癌癥”，患者及其難受，只能用藥物控制，卻無法根治。因?yàn)檫@病，妻子離開了他，他不得不既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，辛苦撫養(yǎng)一個(gè)兩歲大的女兒；因?yàn)檫@病，他用微薄的工資艱難地支撐著巨大的醫(yī)療費(fèi)，還不忘幫助他能夠幫助的孩子們！可怕的病魔沒能將他打垮，家庭的變異也沒能讓他喪氣，新的學(xué)期一開始，他把所有的陰霾藏在了心底最深處，毫不猶豫的接下了高一（一）班的班主任工作！他向同事隱瞞，向?qū)W生隱瞞，當(dāng)你與他的目光相遇時(shí)，他總會(huì)報(bào)之以堅(jiān)定的一笑！可同學(xué)們不知道，在教室里、辦公室里無私地為你們加班輔導(dǎo)的陳老師，他強(qiáng)忍著多么大的殘酷打擊所銘刻的傷痛，他又何嘗不牽腸掛肚著家里那個(gè)兩歲大的女兒或許正在哇哇大哭??同學(xué)們的眼睛濕潤(rùn)了，腳步沉重了，為什么老師你要一個(gè)人扛下那么多，為什么不早點(diǎn)告訴我們，等到真相大白的那天我們卻要即將離開你遠(yuǎn)走高飛，即使內(nèi)心再痛苦還在學(xué)生面前強(qiáng)顏歡笑的劉老師是多么不容易！幾個(gè)學(xué)生放聲地哭訴起來：假如時(shí)間還能倒轉(zhuǎn)，我們不再嘲笑您的外貌，不再令你有一絲絲難過。假如時(shí)間還能倒轉(zhuǎn)，我們一定不再讓您奔波勞累挑燈夜戰(zhàn)忘乎所己；如果時(shí)間還能倒轉(zhuǎn)，我們都要做你從來沒有叛逆過的好兒女??劉老師，我們愛你！我們永遠(yuǎn)是你的孩子??歲月之河緩緩的流淌，走到今天，劉老師帶病工作已經(jīng)整整30年。這30年里，他用那副靠頑強(qiáng)的毅力才挺下來的柔弱身軀挑起生活的重?fù)?dān)，在“單身父親”這條崎嶇的道路上艱難的走著；這30年里，他用病痛的身體為船，純善的心靈為槳，把一批批莘莘學(xué)子擺渡到河的彼岸。這是多么不容易的30年！當(dāng)我們都在午休時(shí)，他抽出寶貴的睡眠時(shí)間批改作業(yè)；當(dāng)我們吃完晚飯出去散步時(shí)，他還在家里忙著擱置了一天的家務(wù)活兒；當(dāng)我們周末出去逛街時(shí)，他卻為了走訪家長(zhǎng)在泥濘小道上蹣跚；他沒有耽誤過一節(jié)課，沒有遲到過一分鐘，沒有在學(xué)生面前流過一滴眼淚，沒有在工作中帶過一絲毫的情緒。光陰荏苒，當(dāng)年那個(gè)神采飛揚(yáng)的“帥哥”，如今已白發(fā)叢生，“絕頂”光亮。但他始終以飽滿的熱情，驚人的毅力和無私的情懷投入到他所熱愛的教育教學(xué)工作中，因?yàn)槌煽?jī)突出，城里的學(xué)校曾多次看中他，要調(diào)他去教補(bǔ)習(xí)班，都被他婉言謝絕。他說：“保和是我的第二故鄉(xiāng)，我熱愛這里的青山綠水，熱愛這里的純厚鄉(xiāng)民，熱愛這所培養(yǎng)我成長(zhǎng)的學(xué)校，熱愛這里誠(chéng)實(shí)可愛的學(xué)生。我理當(dāng)在這里揮灑我的青春和熱血?！比甑膱?zhí)著，三十年的堅(jiān)守，三十年的奮斗。佳林老師用辛勤的汗水澆灌著保中的花朵，如今已是桃李滿“花溪”；家長(zhǎng)敬重他，領(lǐng)導(dǎo)稱贊他，社會(huì)肯定他！他被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)骨干教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任??當(dāng)無數(shù)榮耀和名譽(yù)紛紛向他涌來時(shí)，他仍然樸實(shí)無華，默默地用生命書寫著不朽的篇章！他那堅(jiān)定的信念感動(dòng)著保中所有人，激勵(lì)著保中一代又一代的青年教師前赴后繼，開拓創(chuàng)新！朋友，如果你今天再踏進(jìn)保和中學(xué)，你仍然會(huì)看見這樣一道美麗的風(fēng)景：一位著裝嚴(yán)實(shí)卻步履堅(jiān)毅的老教師，他總是很匆忙地飛奔在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線，他的臉上掛著汗珠，他的嘴角掛著微笑。朋友，說到這里，你認(rèn)為老師的靈魂究竟是一棵什么樣的樹？而我認(rèn)為，再偉岸的白楊，再高潔的青松，再堅(jiān)韌的傲梅都比不上一個(gè)視生如子的崇高師魂。這種師魂，從不追求高昂的姿態(tài)，卻偉大得讓人敬仰；這種師魂，是生長(zhǎng)在幼小心靈里永遠(yuǎn)的長(zhǎng)青樹，它把綠葉開滿枝條，當(dāng)烈日風(fēng)雨來臨時(shí)，死死地護(hù)住底下的小樹，縱然傷痕累累，義無反顧；當(dāng)這些小歌頌老師演講稿14感恩，是誰個(gè)同學(xué)都應(yīng)該懂得的事情，什么是感恩?就是學(xué)會(huì)去孝敬曾經(jīng)幫助過自己的人，這些人包括老師，包括父母，他們是我們最值得感恩的人。但是，最值得感恩的還是老師，如果沒有老師的教育，我們?cè)跄軐W(xué)會(huì)自立自強(qiáng)?如果沒有老師，我們?cè)跄芏眠@么多的智慧，這么多的知識(shí)，如果沒有老師，我們?cè)跄軐W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，我們尊敬的祖國(guó)的字?老師，就是我們的再生父母，老師就是最偉大的人！每天，在我們上課前，老師總會(huì)先提前備好自己要上的課程，以免在課堂上出現(xiàn)了浪費(fèi)同學(xué)們時(shí)間的事情，對(duì)于老師來說，對(duì)于我們來說，時(shí)間就是金錢，浪費(fèi)了時(shí)間，就是浪費(fèi)了金錢，浪費(fèi)了自己的生命，我們要珍惜每一秒的時(shí)間，老師為了我們的時(shí)間，總會(huì)提前備好課程這樣就不會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間了，老師，就是這么偉大的人，這么關(guān)心我們的人，老師就是我們的再生父母，老師就是我們應(yīng)該感恩的人，老師的一生無非就是教好自己的學(xué)生，讓自己的學(xué)生知識(shí)淵博成為一個(gè)像他這樣能夠教書育人的人，老師的這種精神，是其他人沒有的，是難得的，老師就是我們的再生父母。老師為了我們，消耗自己的時(shí)間來思考各種好的教學(xué)方式，這樣才可以讓我們找到學(xué)習(xí)中的興趣，讓我們喜歡學(xué)習(xí)，讓我們會(huì)學(xué)習(xí)，這樣我們的知識(shí)才會(huì)淵博，老師對(duì)我們多么的用心，對(duì)我們多么的關(guān)心，老師對(duì)我們的愛，就如父母一樣。記得我曾經(jīng)看過一個(gè)故事，有一次，老師正在給同學(xué)們上課，突然，學(xué)校里放生了地震，老師立刻讓同學(xué)們冷靜，快速的打開教室的門，讓同學(xué)們有序的出去，可是有些學(xué)生，因?yàn)楹ε露闹楸粤?，不敢?dòng)彈，老師只好一個(gè)一個(gè)的把他們抱出去，而當(dāng)老師抱出三個(gè)孩子中的第二個(gè)時(shí)，學(xué)校倒了，砸到了老師，老師趴在地上，指著教學(xué)樓上的一間教室，困難說：“那里還有一個(gè)孩子，他還沒有出來”。讀到這里，我不禁眼淚淌了出來，老師太偉大了，為了自己的學(xué)生，即使只是一些對(duì)他來說普普通通的學(xué)生，也會(huì)在困難面前，用生命，用死亡去拯救自己的學(xué)生，老師你們的偉大我會(huì)妮一生銘記于心的！歌頌老師演講稿15尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！在我看來我，除了父母之外，老師就是我們生命當(dāng)中最重要的人了，爸媽對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，但是老師對(duì)我們卻是有著再造之恩，我不知道大家有沒想相過一個(gè)問題，自從讀書以來，跟我們相處時(shí)間最多的不再是教我們學(xué)會(huì)做人的爸媽了，而是傳授我們各種知識(shí)的老師了。好像對(duì)老師這兩個(gè)字，我都找不出什么難聽的形容詞，這就可可以看出來，老師說多么神圣的一個(gè)職位了。你們可能難以想象以前的我是個(gè)什么樣的，在沒有上高中之前，我一直都是別人口中的差生，而且是讓他們覺得無可救藥的那種，連我父母都對(duì)我失去的信心。但是我遇到了現(xiàn)在的這份班主任老師，我在沒上他的課之前，我是什么想的？要么是遇到一個(gè)好說話的老師，我犯錯(cuò)能少有點(diǎn)罰，要是不好說話，我就只能多犯錯(cuò)幾次，讓他放棄我就行了，我以往都是這么做的，但是我這次的班主任老師，就成了那個(gè)改變我一生的人。是他幫我找回了自信，讓我覺得原來我也是有機(jī)會(huì)在考試的時(shí)候跟你們一爭(zhēng)高下的，他告訴我，誰都可以放棄我，唯獨(dú)我自己不能放棄自己。就因?yàn)樗牟晦o艱辛的勸說和開導(dǎo)，我才能逐漸的變優(yōu)秀，否則我今天也不可能站在這做演講了。我想并不會(huì)有哪位老師只會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上，他們都愿意在課間跟你們聊天，起查寢的時(shí)候跟我們開玩笑，甚至在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他都會(huì)選擇第一時(shí)間原諒我們，因?yàn)樵谒麄冃闹?，人非圣賢孰能無過。更何況我們還都是孩子，這樣的老師，他不值得尊重嗎？你們以為教師的工作很高嗎？其實(shí)并沒有，他們都是因?yàn)闊釔壑@工作，并且享受著自己教書與育人的那種成就感，這就是不求回報(bào)的老師。我覺得我們就像是一片即將枯死的小樹林，而老師的悉心栽培就是水，對(duì)我們來說就像是瓊漿甘露，能讓我更快的成長(zhǎng)。我覺得我們就像是一群認(rèn)為開放的花骨朵，但是在老師的刺激下，經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，每個(gè)人都綻放出了自己最美顏色。我還覺得我們就是在樹上熟透了的柿子，要么就是被掉地上爛掉，要么就是被吃水果的鳥啄的千瘡百孔，而老師就是那個(gè)能發(fā)現(xiàn)我們作用的人，一個(gè)一個(gè)的把我們摘下。老師總是會(huì)在我們不知道的時(shí)候，默默做了很多，他們是以什么目的在對(duì)我們好嗎？不，其實(shí)他就是把我們當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待了，老師是無論放在哪個(gè)時(shí)代，都是值得尊重的了。