平凡中綻放美麗--學(xué)習(xí)張麗莉、吳斌、高鐵成事跡有感-資料下載頁(yè)
2024-10-13 22:48本頁(yè)面
【正文】 業(yè)極端認(rèn)真的精神，通過(guò)對(duì)先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我明白我們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠎?yīng)該兢兢業(yè)業(yè)的工作，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們不受外在的誘惑、保持內(nèi)心的清醒，學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期品德修養(yǎng)鑄就的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)我們每一位老師要有辨別“美與丑”的能力，要在平時(shí)的工作中發(fā)揚(yáng)老一代人不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。崇尚這種職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)校上下形成良好的風(fēng)氣，正確引導(dǎo)好的思想主流，使這些良好的風(fēng)氣在學(xué)校的每一個(gè)角落開(kāi)花結(jié)果。第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉吳斌高鐵成同志有感1學(xué)習(xí)張麗莉吳斌高鐵成同志體會(huì)——“最美教師”張麗莉健康是每一個(gè)人都渴望的。在美麗的大自然中奔跑著，體驗(yàn)著大自然中的美妙，這所有的一切都不再會(huì)與張麗莉相約了。當(dāng)我看了她的事跡后，心里想的最多的還是她今后的生活會(huì)是怎樣呢？她的家人又會(huì)怎樣呢？心里有說(shuō)不出的苦澀，真的讓人從心底感到心痛。我的淚水禁不住的往下流?？稍谖业男睦镉钟砍鲆环N自豪感，因?yàn)樗彩乔f(wàn)萬(wàn)普通教師中的一員。她讓我覺(jué)得教師是那么的神圣，為自己是一名教師而感到驕傲。出事前一天，她還和我們?cè)S多教師一樣，站在三尺講臺(tái)前，和成群的孩子在溝通、在交流，用自己動(dòng)聽(tīng)的課去教育和感染孩子。今天她已不能站在講臺(tái)上——因?yàn)樗秊榱藥酌麑W(xué)生的安全，被無(wú)情的車(chē)輪奪去了雙腿，也許還有更為可怕的。如果說(shuō)昨天她是在教書(shū)育人，是教育學(xué)生，那么在她身上發(fā)生的不幸事故，就不僅僅教育了學(xué)生，更讓每個(gè)教師、每個(gè)中國(guó)人受到感染、教育。她是用行動(dòng)詮釋了“真愛(ài)與無(wú)私”；她是用行動(dòng)鑄就了“師魂”；她是用行動(dòng)譜寫(xiě)了和平時(shí)代不朽的篇章！人民教師―――“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)” “人類(lèi)靈魂的工程師”??這些在張麗莉身上無(wú)疑彰顯的淋漓盡致。張麗莉的壯舉給有志成為教師的學(xué)子以希望。近年來(lái)，一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生不愿報(bào)考師范院校，即便是進(jìn)入師范院校，畢業(yè)就業(yè)首選也不是從教。如何吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考師范院校，如何讓師范生自覺(jué)走上講臺(tái)，已成為制約教育發(fā)展的一個(gè)瓶頸。如今，張麗莉老師的實(shí)踐給全社會(huì)呈現(xiàn)了一個(gè)充滿(mǎn)希望的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖。人們有理由相信：教師職業(yè)很神圣，教師的每一個(gè)善舉，每一個(gè)無(wú)私的付出，都帶有強(qiáng)大的引領(lǐng)作用。這就是張麗莉老師奉獻(xiàn)大愛(ài)引發(fā)出的示范效應(yīng)，這就是榜樣的力量。以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生”仍是每位教師一生努力的目標(biāo)。張麗莉在最危險(xiǎn)的時(shí)刻展現(xiàn)了她最美的一面，我深信在日常生活中，她一定也是不斷地嚴(yán)格要求、反省自己，在平凡而又偉大的崗位上做著平凡而又偉大的事。我深信，她在教育學(xué)生的同時(shí)，也在不斷地凈化著自己的心靈。她一定在靈魂的深處播撒著“真愛(ài)與無(wú)私”。我深信“真愛(ài)與無(wú)私”的種子會(huì)撒向全社會(huì)，全人類(lèi)。我期待著這顆種子在每個(gè)人的心里生根、發(fā)芽，得以傳播。
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