平凡中綻放美麗--學(xué)習(xí)張麗莉、吳斌、高鐵成事跡有感(文件)
【正文】 英雄離我們很遠(yuǎn)，但這一次英雄就在我們身邊。哈爾濱市花園小學(xué)副校長(zhǎng)曹永鳴說?師德的本質(zhì)就是把愛與美的種子播撒在學(xué)生的心田，讓愛的火種延續(xù)、使美的精神傳承。一個(gè)偉大的民族，一定有遠(yuǎn)大的精神追求，一定有強(qiáng)大的道德力量。站在時(shí)代的十字路口前，我們會(huì)被不同的價(jià)值觀困擾，會(huì)對(duì)該怎么做感到困惑，輿論場(chǎng)里經(jīng)常彌漫著一股消極浮躁的氣氛。這76秒，這個(gè)鐵骨錚錚的漢子，承受了難以想象的生命極限，挽救了24名乘客的生命，自己卻因傷勢(shì)過重，于6月1日凌晨在醫(yī)院去世??5月18日晚，哈爾濱市南崗區(qū)春申街4號(hào)“李先生”牛肉面米飯?zhí)撞宛^后廚發(fā)生煤氣泄漏爆燃事故。正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”。吳斌用他的行為完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他在危急時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人。向高鐵成同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣無私奉獻(xiàn)的大愛情懷，以對(duì)事業(yè)極端認(rèn)真的精神，通過對(duì)先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我明白我們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠎?yīng)該兢兢業(yè)業(yè)的工作，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們不受外在的誘惑、保持內(nèi)心的清醒，學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期品德修養(yǎng)鑄就的職業(yè)素養(yǎng)。在美麗的大自然中奔跑著，體驗(yàn)著大自然中的美妙，這所有的一切都不再會(huì)與張麗莉相約了。她讓我覺得教師是那么的神圣，為自己是一名教師而感到驕傲。她是用行動(dòng)詮釋了“真愛與無私”；她是用行動(dòng)鑄就了“師魂”；她是用行動(dòng)譜寫了和平時(shí)代不朽的篇章！人民教師―――“太陽底下最光輝的職業(yè)” “人類靈魂的工程師”??這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致。如今，張麗莉老師的實(shí)踐給全社會(huì)呈現(xiàn)了一個(gè)充滿希望的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖。張麗莉在最危險(xiǎn)的時(shí)刻展現(xiàn)了她最美的一面，我深信在日常生活中，她一定也是不斷地嚴(yán)格要求、反省自己，在平凡而又偉大的崗位上做著平凡而又偉大的事。我期待著這顆種子在每個(gè)人的心里生根、發(fā)芽，得以傳播。她一定在靈魂的深處播撒著“真愛與無私”。這就是張麗莉老師奉獻(xiàn)大愛引發(fā)出的示范效應(yīng)，這就是榜樣的力量。近年來，一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生不愿報(bào)考師范院校，即便是進(jìn)入師范院校，畢業(yè)就業(yè)首選也不是從教。今天她已不能站在講臺(tái)上——因?yàn)樗秊榱藥酌麑W(xué)生的安全，被無情的車輪奪去了雙腿，也許還有更為可怕的。我的淚水禁不住的往下流。崇尚這種職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)校上下形成良好的風(fēng)氣，正確引導(dǎo)好的思想主流，使這些良好的風(fēng)氣在學(xué)校的每一個(gè)角落開花結(jié)果。平凡之中見偉大，危難時(shí)刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，我們要學(xué)習(xí)他這種忠于職業(yè)操守、認(rèn)真履行職責(zé)的職業(yè)品質(zhì)，堅(jiān)定“愛崗敬業(yè)、愛企如家”的理念，立足崗位，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身能力，用心履行好自身的職責(zé)，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)?！白蠲澜處煛闭潜局鴮?duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持不
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