【正文】 的時候，堅持對孩子說：“Good morning.、How are you ？、whats your name?”等日常用語，孩子在模仿的基礎(chǔ)上會愿意說，也可以使不太會說的孩子得到每天的鍛煉，另外，孩子說的熟練后，還會主動對老師家長說，這就使簡單的英語教學(xué)容入到孩子的生活中去，讓孩子學(xué)以致用。在非英語教育活動中，對孩子說“Stand up、Raise your hands、Put down your hands ”等，在午睡時，對孩子說：“Silence please!、Don talk.、Close your eyes.”等，老師通過自己動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜，到了第二個月，孩子不但理解句子的意思，還會模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展。為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域。在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片，動物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。另外，在區(qū)域活動中更有利于教師對個別兒童的指導(dǎo)，每個孩子都有各自的性格特征，對于個別內(nèi)向、不愿表達的孩子，可以在小小的區(qū)域中鼓勵孩子大膽地講速，老師給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，以使這部分孩子也得到進步。多開展游戲活動。只有生動、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。對于孩子來說，盡早地進入英語環(huán)境很重要。而孩子的天性和可塑性決定輕松愉快的英語游戲更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段，當(dāng)孩子圍成一個圓圈做游戲時，我會說：“hand in hand，please.”我邊說邊做動作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的，當(dāng)我說：“small”孩子們就會把圓變的39。很小。盡管是一個小游戲，孩子們照樣玩得很開心，又從中學(xué)到了一些英語。一定要讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)，不僅智力得到開發(fā)，身體也得到了健康的成長。（三）健康領(lǐng)域當(dāng)今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。所以，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行。其次，在幼兒健康教育的過程中，要結(jié)合日常生活對幼兒進行健康教育，例如： 教師在給幼兒放音樂的時候，就順便講一講安全用電方面的知識；在幼兒入廁時，為幼兒講一講便后沖水及洗手方面的健康知識等。最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。還要針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育?？傊視苑e極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力！第三篇：小班教育教學(xué)計劃小班教育教學(xué)計劃一、情況分析新年的鞭炮聲還在耳邊回蕩，新的一學(xué)期就到來了。本學(xué)期我們將進一步推進素質(zhì)教育，提高幼兒和教師的綜合素質(zhì)，提升我園辦學(xué)品質(zhì)。特別在教育教學(xué)方面，制訂好扎實、可行的計劃，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化一日活動，在活動中注重幼兒綜合能力的發(fā)展。積極配合幼兒園、家庭、社會資源，扎實有效地開展教育教學(xué)活動。同時，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們堅持積極開展教研活動，認真實施幼兒園的教研課程。本學(xué)期，我們將從幼兒園課題研究的實際出發(fā)，配合搞好科學(xué)教育的教研工作，促進教師專業(yè)化成長。還開展豐富多彩的小組教研活動，如學(xué)習(xí)新教材、組織教師現(xiàn)場教學(xué)等等，為新老教師的進一步發(fā)展提供平臺。本學(xué)期，我們將繼續(xù)互幫互助，取長補短。本學(xué)期，我們使用的是新教材，我們在設(shè)定計劃時，結(jié)合五大領(lǐng)域教材與新教材的優(yōu)點和小班幼兒的年齡特征，共精心設(shè)定了四大主題，十六周活動。二、總目標：加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣、達到生活能自理。能正確地使用小勺，獨立進餐，喜歡吃各種食物，保持愉快輕松地進餐情緒。學(xué)會自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣。愿意早晚刷牙。樂意在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并學(xué)習(xí)疊好。學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危險動作。樂意接受身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴里、鼻、耳里。知道外出時基本的安全知識，不單獨到危險的場所去玩。知道一些表達情緒的表情，樂意表達積極愉快的情緒。從自身的活動中認識自己，喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。對自己感興趣的活動，能保持一段時間。1理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會識記成人的指令要求。1能用普通話清楚、連貫地說出自己想說的事；理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等的詞義。1喜歡與同伴交流，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言。1能大膽參與各項活動，有一定的自信心。1愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，有同情心。1愿意表現(xiàn)對游戲、活動選擇的喜好。理解并遵守日常生活種基本的社會行為規(guī)則。1能學(xué)做一些力所能及的事，有初步的責(zé)任感；1愛父母、老師和同伴，愛集體、愛幼兒園。1對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲；能從生活和游戲中初步感受事物的數(shù)量關(guān)系，初步體驗到數(shù)學(xué)的有趣；2愛護動植物，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。2了解四季特征及其與人生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。2學(xué)習(xí)綜合運用多種感官感知，培養(yǎng)觀察力、動腦動手、語言表達等能力。2能初步感受并喜愛周圍環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。2掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。三、主題安排主題一我和春天有個約會（5周）主題二辦家家（4周）主題三好吃的東西（4周）主題四我喜歡的動物（4周）主題五成長不煩惱（2周）第四篇：小班教育教學(xué)計劃2015年小班教育教學(xué)計劃新年過去了，我們迎來了小二班的第二學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，積極動腦。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。二、指導(dǎo)思想：制定適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)目標，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時加強對各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、主要工作及措施：語言領(lǐng)域：在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學(xué)領(lǐng)域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的能力。在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體。健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。在教育教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。三、教育教學(xué)目標: a健康領(lǐng)域：，在集體生活中情緒安定、愉快。、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。，學(xué)會保護自己。，動作協(xié)調(diào)、靈活。b語言領(lǐng)域： ，講話禮貌。，能理解日常用語。、看圖書。c社會領(lǐng)域： ，有自信心。，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。，不怕困難，有初步的責(zé)任感。、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。d科學(xué)領(lǐng)域： 、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲。，動手動腦，探究問題。、交流探索的過程和結(jié)果。，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。e藝術(shù)領(lǐng)域： 、生活和藝術(shù)中的美。，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。2015年3月12日舒靜篇二：小班教育教學(xué)工作計劃教育教學(xué)工作計劃（2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）使幼兒園教學(xué)工作順利進行，首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，計劃寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學(xué)工作計劃：一、班級情況分析：本學(xué)期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過一年小班以外，其它幼兒均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差。如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。二、班級教育總目標：通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。調(diào)動幼兒的情緒積極參加各項活動,并能發(fā)表意見。鼓勵幼兒愿意與同伴交往。能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、具體工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達成一致,團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。小一班2010年9月14日篇三：幼兒小班教育教學(xué)計劃幼兒小班教育教學(xué)計劃一、基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒名，男小朋友名，女小朋友名，其中三歲段的有名，四歲段的有名。本班的小朋友是陸陸續(xù)續(xù)入園的，各種常規(guī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀參差不齊，本學(xué)期將繼續(xù)加強常規(guī)教育。二、教育教學(xué)工作目標：（一）、身體發(fā)展：發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學(xué)會雙腳原地向上跳。學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操。會使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學(xué)會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。在成人的指導(dǎo)下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。（二）、認知發(fā)展：認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。熟悉周圍環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色和形狀，學(xué)做一些模仿動作，初步認識幾種美術(shù)材料和工具，認識紅、黃、藍基本色調(diào)。在成人指導(dǎo)下，能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。區(qū)別“ 1”和許多，比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。能傾聽和聽懂語言，學(xué)習(xí)用簡短詞句表達自己的要求。（三）、社會性發(fā)展培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。學(xué)說禮貌用語