幼兒園中班認(rèn)識(shí)白菜教案-資料下載頁
2024-10-13 22:45本頁面
【正文】 小螞蟻的大家庭，引起幼兒的討論興趣：指導(dǎo)語：今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?，它長得很小很小，會(huì)是誰呢？仔細(xì)看一看，小螞蟻們?cè)诟墒裁?？二、引?dǎo)幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征：提出觀察重點(diǎn)和要求，幼兒自由觀察。指導(dǎo)語：剛剛我們看了小螞蟻的大家庭，下面我們就要來和小螞蟻?zhàn)雠笥褔D。請(qǐng)你仔細(xì)看看你的螞蟻朋友，它在干什么？它長得什么樣子？幼兒在集體中進(jìn)行交流。①頭上有什么呀？觸角是直直的嗎？（觸角、眼睛、嘴巴）②螞蟻的觸角有什么用呢？③螞蟻的身體分成幾個(gè)部分??？（頭、胸、腹）④螞蟻有幾條腿？長在哪里？出示螞蟻圖片，引導(dǎo)幼兒有序觀察。教師小結(jié)螞蟻的外形特征。指導(dǎo)語：螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長著六條腿。三、觀看圖片，了解螞蟻的生活習(xí)性：討論：小螞蟻的家在哪兒？出示螞蟻家的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習(xí)性。四、拓展經(jīng)驗(yàn)：觀察各種各樣的螞蟻圖片，比較不同。（大小、顏色、花紋）指導(dǎo)語：螞蟻的種類可多啦，我們中國就有600多種。它們有什么不一樣呢？反思：今天上的是一節(jié)科學(xué)課《幼兒園的螞蟻》，重在引發(fā)幼兒的興趣，通過是滴的探尋螞蟻，引發(fā)對(duì)螞蟻的探究。也讓孩子們初步了解昆蟲的基本常識(shí)。并且老師事先準(zhǔn)備好了餅干碎，每個(gè)人小朋友都有，可以嘗試喂螞蟻的活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)螞蟻，對(duì)小動(dòng)物的愛心，也可以親自觀察螞蟻搬食物的動(dòng)態(tài)的過程。在上課的時(shí)候，我首先進(jìn)行了分組活動(dòng)。提前說清楚規(guī)則。由組長帶頭帶領(lǐng)組員在老師規(guī)定的范圍內(nèi)去自由找尋螞蟻。我進(jìn)行了跟蹤觀察，拍了照片和視頻。發(fā)現(xiàn)每一個(gè)組都找到了螞蟻。以下就是孩子們的觀察發(fā)現(xiàn)。悠悠：“我發(fā)現(xiàn)了那邊有螞蟻，我撿了樹葉，我把餅干放在了樹葉上，等著螞蟻去吃?！闭玻骸拔覀?cè)谀莻€(gè)毯子地底下發(fā)現(xiàn)了螞蟻，我們喂餅干，它們就吃?！?陽陽：“我看到一只小螞蟻在搬一塊很大的餅干，然后它搬不動(dòng)了。” 茵茵：“我和可可在滑滑梯的下面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞穴，有螞蟻?！?驍驍：“我發(fā)現(xiàn)一只黑螞蟻和一只紅螞蟻在搶餅干，紅螞蟻搶走了?！?濤濤：“我在那里喂東西，我把餅干喂下去，他們就吃了?！?俊濤:“我看到有小螞蟻和大螞蟻，還有蚯蚓?！焙⒆觽冇米约旱陌l(fā)現(xiàn)，去觀察，去創(chuàng)造，去探究。也觀看自己在探究時(shí)的視頻還有說的話，也覺得十分有趣呢！不僅發(fā)展了孩子的探究能力，也發(fā)展了孩子的表達(dá)能力和溝通能力，激發(fā)了孩子的探究興趣，也引導(dǎo)了孩子的語言能力。最后帶孩子們回教室觀察螞蟻圖片，就有了更直觀的看法。就是上課用時(shí)已經(jīng)超過了。
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