【正文】 和安全，教師作為活動(dòng)的一員，積極參與和示范。四、游戲（1）教師：飛行器制作好了，現(xiàn)在讓我們把它們送到發(fā)射場，在指定的發(fā)射區(qū)域內(nèi)發(fā)射自己制作的飛行器。（幼兒自由投擲）指導(dǎo)重點(diǎn)：為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高呢？（可請(qǐng)幼兒檢查自己的飛行器，如不牢的可做修補(bǔ)）鼓勵(lì)幼兒之間交換玩飛行器。（2）教師：請(qǐng)小朋友們想想看，你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠(yuǎn)呢？指導(dǎo)重點(diǎn)：（幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力想辦法、并選擇各類輔助材料）如：用橡皮筋彈射、用可樂瓶發(fā)射等各種方法。（3）教師：讓我們大家一同到外面去發(fā)射飛行器吧。指導(dǎo)重點(diǎn)：（在游戲過程中，使幼兒充分體會(huì)到同伴互助和伙伴共同游戲所帶來的愉快情緒。幼兒園小班手工教案14活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的點(diǎn)心，表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點(diǎn)心上印出花紋或戳成小洞。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的點(diǎn)心，表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點(diǎn)心上印出花紋或戳成小洞。活動(dòng)準(zhǔn)備：點(diǎn)心圖片、橡皮泥、泥工板?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)教師：小朋友，請(qǐng)你們說說你們?cè)诩依锘蛘呤窃谕饷娑汲赃^什么樣的小點(diǎn)心呢?教師引導(dǎo)幼兒回憶自己在家過年的時(shí)候都吃過什么樣的小點(diǎn)心。教師：小朋友，你們吃過的這些小點(diǎn)心都是什么樣子的呢?教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答并幼兒所作出的回答。二、教師示范操作教師：小朋友，剛才老師請(qǐng)你們說了說自己所吃過的見過的一些小點(diǎn)心，今天蘇老師也帶來了一盤小點(diǎn)心哦，你們想不想看一看是什么樣子的呢?教師出示做好的泥工：小點(diǎn)心。教師：小朋友，瞧，蘇老師這里的做了很多好吃的小點(diǎn)心哦，請(qǐng)你們看看都有些什么樣子的呢?教師引導(dǎo)幼兒說說它們的形狀和特征。：這里有細(xì)細(xì)長長的小點(diǎn)心，還有方方的小點(diǎn)心，還有一些圓圓的小點(diǎn)心，這些點(diǎn)心上面還有很多的花紋呢!教師：小朋友，這些小點(diǎn)心好看嗎?現(xiàn)在先來看一看老師是怎么樣做出來的吧!教師示范操作：我們可以一起把它搓成長長的，可以把它壓成扁扁的，還可以把它團(tuán)成圓球……教師提問幼兒說說除了這些想想還可以怎么進(jìn)行操作。教師：小朋友，你們想不想用自己的小手來做出一盤小點(diǎn)心呢?那現(xiàn)在我們就一起來做一做吧!三、幼兒進(jìn)行操作教師傳發(fā)操作材料。教師：小朋友，現(xiàn)在我們就一起來做一做這些小點(diǎn)心吧，等下看看哪個(gè)小朋友做得最好看，看起來最好吃的樣子哦幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。教師在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候邊講解，并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮自己的想象并制作出來。四、結(jié)束活動(dòng)教師：小朋友，請(qǐng)把你們做好的小點(diǎn)心看一看吧!教師提問部分幼兒說說自己所制作的小點(diǎn)心。教師將制作的比較好的幼兒作品出示。收操作材料，結(jié)束本次活動(dòng)。效果分析：幼兒園小班手工教案15材料準(zhǔn)備：牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。制作方法：1．在牛奶盒底部開洞，將木筷插入并裝上紐扣作車輪。2．在牛奶盒后部上方開洞，裝上用毛線編織的牛尾巴。3．將彩帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛。建議玩法：1．可組織幼兒開展拖拉奶牛車的比賽。2．為提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌：奶牛車，嘀嘀嘀／來來回回送奶忙／白白牛奶真香甜／寶寶喝了身體棒!實(shí)用價(jià)值：1．適合托班和小班幼兒開展走、跑等基本動(dòng)作訓(xùn)練。2．激發(fā)幼兒參與鍛煉活動(dòng)的興趣第四篇：幼兒園小班手工活動(dòng)教案幼兒園小班活動(dòng)教案：紙的用處活動(dòng)名稱：紙的用處活動(dòng)目標(biāo)：，能夠積極參與討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。，了解各自的用途。，知道紙易折疊，易吸水，易燃燒的特點(diǎn)。（教學(xué)重難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：：幼兒在生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)：各種各樣常見的紙制品—報(bào)紙、紙飛機(jī)、手帕紙、產(chǎn)品包裝紙盒、紙質(zhì)吊牌、硬紙片、車票、購物小票、紙袋、素描紙、盛水容器、《紙愛變花樣》歌曲、紙燃燒實(shí)驗(yàn)視頻?；顒?dòng)過程：（1）教師請(qǐng)幼兒一起唱《紙愛變花樣》（2）師：小朋友們，剛剛我們唱的那首歌告訴我們紙可以做成很多有用好玩的紙制品，有寫信的信紙，棍子還有盒子。那么誰能告訴老師，生活中還有哪些紙制品？它們又怎樣的作用？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述，教師注意總結(jié)。），感知紙制品的性質(zhì)師：今天老師給小朋友們帶來了很多紙制品，請(qǐng)六位小朋友們上來看一看，摸一摸，玩一玩，哪些是你認(rèn)識(shí)的，它們有什么用途，和旁邊的小朋友一起討論。（1）幼兒自由觀察討論。（2）幼兒獨(dú)立發(fā)言。請(qǐng)問小朋友認(rèn)識(shí)哪些紙制品，我們可以在哪里見到它，它在我們生活中有哪些用吶？誰愿意大聲地告訴大家？（請(qǐng)小朋友們舉手回答）（3）共同討論。它們有什么不同？（4）教師小結(jié)：小朋友們都回答得很棒，紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有各種形狀，有大有小，有硬有軟，有的光滑有的粗糙。師：我們剛剛玩了很多紙制品，那么它們有什么性質(zhì)呢？（1）了解紙易折疊的特點(diǎn)，展示紙飛機(jī)。（2）師：今天老師帶來了紙的好朋友,請(qǐng)問哪位小朋友能告訴老師它是誰？是怎么做出來的（2）了解紙易吸水的特點(diǎn)，教師撕下一張紙。師：請(qǐng)小朋友們猜想，如果紙掉進(jìn)了水里，會(huì)發(fā)生什么？教師請(qǐng)幼兒發(fā)言，教師通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小朋友們的猜想。教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果—通過實(shí)驗(yàn)我們看到紙遇變濕，這說明紙具有吸水性。（3）通過視頻了解紙易燃的特點(diǎn)（出于安全考慮使用紙燃燒的視頻）師：小朋友們，當(dāng)紙遇到火會(huì)發(fā)生什么呀？教師展示紙遇火燃燒，引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出—紙遇火燃燒活動(dòng)延伸：小朋友們，紙給我們的生活帶來許多便利，我們應(yīng)該節(jié)約每一張紙，做一個(gè)珍惜資源的好孩子，但是還是有很多人在浪費(fèi)紙，請(qǐng)小朋友們及時(shí)提醒他們好嗎？書摘少年第五篇：幼兒園小班母親節(jié)活動(dòng)教案2016美美班母親節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖：世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會(huì)從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會(huì)感恩，特開展“母親節(jié)”主題活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事?；顒?dòng)過程：一、開始部分：教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。二、基本部分：：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢？（幼兒自由討論），“美麗的花朵”。幼兒觀察，你看見了什么。師：今天我們就來制作“美麗的花朵”(教師講解花朵制作方法。)教師分發(fā)制作材料。教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”三、結(jié)束部分：幼兒共同欣賞制作的禮物，一起和作品合影。