【正文】 球走，不能用力踢球。親子游戲“運氣球”目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復進行，在規(guī)定時間內，以氣球數(shù)量多者為勝。親子游戲“生命之旅”目標：體驗角色互動后彼此的感受；增強親子間的感情，學會信任彼此；幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發(fā)展。準備：蒙眼的眼罩，場地布置規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。五、活動安排：：30—8：45入場，宣布第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。：45—9：00主持人宣布比賽規(guī)則。：00—10：15進行各項親子游戲活動。：15—10：30主持人、家長活動感言。熱身活動活動名稱：《westernmedley》、活動目標：跟隨音樂節(jié)拍做律動。體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳反艓Щ顒舆^程：音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，并加入律動活動中來。跟隨音樂的節(jié)奏，和老師一同完成律動。問好時間活動名稱：《介紹自己》活動目標：①勇敢地站在大家的面前說話。②能根據(jù)老師提問做出正確的回答?；顒舆^程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。聰明時間活動名稱：《怪爺爺?shù)暮印坊顒幽繕耍壕毩曈锌刂频漠嫸叹€。使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術活動。培養(yǎng)小肌肉群的力量。活動準備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。導入：教師導入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來?！苯處熯呏v邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直。內容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒盡量畫短線。對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語言進行指導，并對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。勇氣加油站活動名稱：《頭頂沙包走》活動目標：培養(yǎng)寶寶平衡能力。鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲?；顒訙蕚洌荷嘲咳艘粋€?；顒舆^程：導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端。鼓勵幼兒勇敢地進行游戲，指導家長對幼兒積極的肯定。第四篇：幼兒園大班中秋親子活動方案幼兒園大班中秋親子活動方案活動背景：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的有關知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性?；顒訒r間：2012年9月29日（星期六）下午3點整活動目標：1．通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗。2．通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。3．動手操作能力的鍛煉?；顒訙蕚洌骸对铝凉媚镒鲆律选贰敔敒槲掖蛟嘛灐⒅星镌聝簣A，（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）活動流程：各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。流程二：中秋知識問答小比拼有關中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼”？(B)A月餅節(jié)B團圓節(jié)C故鄉(xiāng)節(jié)D詩人節(jié)？(A)A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)？(A)A唐B宋C元D明？(A)A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節(jié)日食品 D地方小吃5.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？(A)A王安石B李白C杜甫D白居易,吳剛伐的是什么樹?BA槐樹B桂樹C柳樹D楊樹？ DA嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說，在（B），中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。A日本B 韓國C 新加坡D 馬來西亞？(A)A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（A）A 蘇軾《水調歌頭》B蘇軾《中秋月》C 王建《十五夜望月》D 辛棄疾《太常引》游戲三 《猜燈謎》，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀月亮（2）中秋歸來八歸（3）嫦娥下凡月季（4）中秋菊開花好月圓（5）明月照我還歸有光（6）舉杯邀明月賞光（7）舉頭望明月當歸(藥名)，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。流程四：親子制作月餅我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。流程五：月餅展示故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。小問題：？？？ 故事里把月亮姑娘比作什么？第五篇：幼兒園大班親子活動方案一、家長講座一名老師提前到廣場等候家長，把簽到表準備好，來到的家長先把簽到表填寫好，再由班級老師統(tǒng)一安排場地聽家長講座。家長講座完成后，一名老師在班級組織幼兒，另一名老師將家長集中在教室前面簡單說一下今天的活動目的，主要是想請家長看一下幼兒在園里的日常生活，感受幼兒平時上課的氛圍。主要流程是：（1）科學探索《神奇的水》（要提前跟家長打好招呼，我們所關注的是孩子自身相比以前的提高和進步，而不是只關注自己孩子與其他孩子的比較，這樣會使幼兒產生一種自卑感，對孩子是非常不利的，孩子每次的點滴收獲就是他的進步。）（2）區(qū)域活動（老師提前準備好活動材料，活動過程中由老師介紹活動的目的及意義）（3）下午點（此時請家長到教室外面等候，以免打擾到幼兒用餐）（4）戶外活動（本班主要開展的活動項目是穿大鞋和跳繩）二、第一節(jié)教育活動課我班準備的是一節(jié)科學探索課《神奇的水》活動準備：水的各種用途的圖片、水結成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水活動結束組織幼兒喝水小便。（10分鐘時間，小便過程中隨即穿插班級所學兒歌和歌曲）在班里的老師給家長講解接下來要進行的是區(qū)域活動，介紹區(qū)域活動的目的及意義。三、區(qū)域活動（兩老師配合）開放區(qū)域為：建構區(qū)、超市、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)跟家長講好幼兒區(qū)域活動時需要家長作為一個旁觀者觀看，而不是作為參與者介入到幼兒的活動中，如果家長一味的在旁邊給幼兒提示或是大聲喧嘩，會打斷幼兒的思路，影響幼兒活動。幼兒活動時老師在指導的同時向幼兒介紹各區(qū)域的活動目的及意義。益智區(qū)：主要有拼擺數(shù)的組成、大手戴戒指、按要求擺圖形、棋類游戲，數(shù)字板。（主要目的是訓練幼兒按要求操作，因升入大班后幼兒學習的數(shù)學內容漸漸增多，所以特設了益智區(qū)請幼兒訓練，每個項目都有紙類要求，幼兒可根據(jù)要求進行操作，不用老師再去特意指導，也為幼兒創(chuàng)設了一個比較安靜的操作環(huán)境。）建構區(qū)：主要目的是鍛煉幼兒的搭建技巧，在搭建的過程中也會培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及想象力與空間思維能力。超市：模擬真實的超市場景，讓幼兒在買賣的過程中獲得生活經(jīng)驗，通過介紹商品鍛煉自己的語言表達能力與人際交往能力，在收銀過程中還可以提高數(shù)學方面的知識。美工區(qū)：根據(jù)時節(jié)和幼兒的年齡，給幼兒提供豐富的材料，讓幼兒自己動手操作，通過剪剪、畫畫、捏捏、粘貼、折紙等活動，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。拓寬幼兒的知識面。閱讀區(qū)：給幼兒創(chuàng)設一個相對安靜的環(huán)境，讓幼兒在安靜的讀書的過程中，培養(yǎng)他們的注意力與記憶力，在與其他幼兒交流書中內容時，更是鍛煉了自己的語言表達能力。四、下午下午之前一定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機教育。幼兒下午點時，請家長在教室外面等候，一名老師組織幼兒吃飯（吃飯過程中穿插飯菜營養(yǎng)、不挑食等的健康方面的教育），另一名老師與家長抓緊時間布置戶外活動場地。并交代家長活動過程中的注意事項：要積極參加班級組織的活動，既然來了，就大大方方的跟孩子一起游戲，這樣才能達到我們今天來參加活動的意義，也為孩子留下了一個非常美好的回憶。注意安全，很多家長與孩子在一塊，老師難免會有疏漏的地方，所以無論在什么地方都請一定要注視著自己的孩子，確保孩子能安安全全的回家。五、戶外活動 活動分兩組，主要以親子活動的形式出現(xiàn)，而且都用到我們平時的戶外活動器材。穿大鞋，家長與幼兒合作共穿一雙大鞋跳繩，家長與幼兒以各種形式跳繩六、活動結束活動結束后，交代家長具體的事項，請幼兒與家長安安全全回家，過一個愉快的周末。