【正文】 豆出現(xiàn)的時候就開始拾。(3)幼兒之間分角色練習。指導語：兩個人玩游戲，怎樣很快的確定誰是妞妞、誰是豆豆呢？我們剛才第一段完了一個什么輸贏游戲？贏的人？輸?shù)娜耍磕侨绻骄至嗽趺崔k呢？（快速商量）掌握雙圈游戲的玩法。(1)站單圈，練習單圈到雙圈的轉換。指導語：猜拳游戲結束后，誰到里圈當妞妞？（在間奏的時候，妞妞定進來和豆豆面對面站好，變成雙圈）。(2)完整玩游戲一、二段，練習間奏出由雙圈變成單圈。指導語：馬上我們又要站成單圈重新開始游戲了，怎樣變成單圈呢？(3)完整游戲34遍，討論交換朋友的方法。指導語：怎樣才能拾到更多的豆豆呢？（妞妞向手腕花方向走一個）什么時候交換朋友？完整進行游戲。第四篇：《拾豆豆》歌曲說課稿《拾豆豆》是小學音樂課本第五冊第七課的歌曲,它是一首由山西名歌改編的兒童歌曲,它具有濃厚的民歌風格,歌曲活潑而富有情趣,以詼諧的音樂語言及民謠式的歌詞,描繪了農村的孩子們在田間拾豆豆時那頑皮、愉快而又樸實的形象。是較典型的起承轉合的一段體,六聲徵調式。為了幫助學生熟練地、有表情地演唱這首歌曲,我設計了以下目標:知識目標:復習四二拍的節(jié)奏特點──強弱規(guī)律,學習山西民歌的音調特點,進一步培養(yǎng)學生對民歌的興趣。技能目標:學生能用活潑地、天真地、詼諧和地方風格的情緒,清晰的吐字,演唱歌曲《拾豆豆》。思想目標:通過活潑地、天真地、歡快地音樂形象,使學生受到濃烈的鄉(xiāng)土氣息的感染和熱愛勞動,勤儉樸素的思想教育。教學重點、難點: 掌握四二拍的節(jié)奏特點,以及山西民歌的音調特點,唱準附點八分音符,每句尾字都帶有兒話音的句子。教具準備:電子琴、歌篇、膠片、錄音機、磁帶。二、說教法:通過啟發(fā)引導,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,通過兩姐妹手拉手在遼闊的田野上邊走邊唱邊拾豆豆,這樣一個畫面加上旋律的作用,領悟主題,感受作品精神,通過討論分析讓學生探索創(chuàng)新。我還采用聽唱教學法,讓學生分句聽唱,帶有附點音符,滑音的旋律,兒話的句子重點指導,然后指導學生有感情地視唱全曲。指導學生用詼諧地、天真地情緒,清晰的吐字,咬字及富有彈性的聲音演唱歌曲,鼓勵鼓勵學生發(fā)揮想象,創(chuàng)新活潑形象的動作,讓部分同學根據(jù)自己創(chuàng)編的動作進行表演,部分同學演唱。三、說學法根據(jù)教師是主導,學生是主體的教學原則,教會學生以下學法:如何了解歌曲內容。通過聽、唱、看、想,總結廣東民歌的音調特點。根據(jù)歌曲的內容,鼓勵學生發(fā)揮想象,創(chuàng)編活潑形象的動作。四、說教學程序組織教學師生禮儀,檢查坐姿?；居柧殻?）發(fā)聲練習:為唱歌作準備（要求口腔打開,吐字清晰）。（2）視唱練習。（3）節(jié)奏練習:通過節(jié)奏練習,讓學生掌握四二拍常用的節(jié)奏型,為旋律創(chuàng)作打下基礎。導入新課這一程序是通向新知識的橋梁。通過對歌曲《拾豆豆》的內容介紹,激發(fā)學生學習本歌曲的興趣。聽錄音范唱,這樣對歌曲有個大概印象。曲譜分析通過曲譜分析,使學生掌握了一些音樂知識四二拍的節(jié)奏特點,附點音符,滑音,總結出了廣東民歌的音調特點。學歌譜 學生聽老師唱一句,跟著唱一句,然后跟琴唱,最后視唱全曲,難點反復練習。學唱歌曲 生齊讀歌詞,教師唱譜,學生填詞,教師直接教唱歌詞,然后跟琴哼唱,輕聲唱,齊唱。歌曲處理（1）引導學生用愉快的情緒,清晰的吐字、咬字及富有彈性的聲音演唱歌曲。（2）師生共同演唱歌曲。表演歌曲（1）鼓勵學生發(fā)揮想象,創(chuàng)編活潑形象的動作。（2）讓部分同學根據(jù)自己創(chuàng)編的動作進行表演,部分同學演唱?？偨Y,討論收獲。1師生再見曲,結束這節(jié)課。第五篇：大班音樂 拾豆豆活動內容：音樂《拾豆豆》 一）活動目標：，并邊唱邊表演。二)活動準備： 有唱過京歌的經(jīng)驗。三)活動過程：感受歌曲的京劇韻味。這是我們小朋友設計的臉譜，那你們知道這是什么臉譜嗎？（京劇臉譜）你們在哪里見過這種臉譜？（在電視里）老師布置過一個作業(yè)，請小朋友和爺爺奶奶一起看京劇，你們看了嗎？ 那京劇里的人物是怎么走的？你們還記得嗎？走給我看看。看這個電視里的京劇人物是怎么走的，我們一起來學一學。得兒得兒得兒（這個叫圓場步）她的手指頭是什么動作？我們一起來學一學。恩，中指和大拇指靠在一起，食指指向前，無名指和小指頭稍微彎曲。這叫蘭花指。咦，這個動作停住不動的，表示什么意思呢？原來這個動作在京劇里叫亮相。（亮相）下面我們來玩?zhèn)€游戲，音樂一響你們就到前面來走一走，音樂一停，你們就回到座位上做個亮相動作。好嗎？ 玩得開心嗎？小朋友知道，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天里會有什么呢？我們來看看一看，這是什么呢？（紅豆）嗯，紅豆豆 這是？（綠豆）嗯，綠豆豆發(fā)生什么事了？（豆豆都落在地上了）那我們該怎么做呢？(撿起來)對了，把豆豆拾起來。這是什么？（籃子）小竹籃 那我們一起來拾豆豆，裝到小竹籃里。邊做動作，邊說“顆顆裝進小竹籃”秋天到，豆豆跳，豐收的季節(jié)真熱鬧。在這個收獲的季節(jié)，老師給你們帶來了一首好聽的歌曲。（示范唱）(1)好聽嗎？覺得和我們以前聽過的歌一樣嗎？（有點像唱戲的）(2)在這首歌里你聽到了什么？（出示相應的圖譜：紅豆、綠豆??）(3)想不想再聽一聽，那你們跟著老師輕輕地唱(4)你們最喜歡哪一句？今天我們學唱的《拾豆豆》是京劇里的一種歌曲，叫京歌，我們把京劇里的動作也一起 學一學吧！（1）集體邊唱邊表演。（2）分男女表演《拾豆豆》（五）。歌里唱了關于拾豆豆的事情，那你們?yōu)槭裁匆岸苟鼓?？因為要愛惜勞動果實，不能浪費勞動果實。到外面去拾豆豆吧（走圓場步）