【正文】 討論制度，保證科學民主決策。學校教師職稱評審細則，各種量化考核細則，評優(yōu)評先方案等，都必須以教代會審議通過。2．嚴格教育收費政策，規(guī)范財務(wù)管理制度。完善教育收費制度，嚴格遵守教育收費政策，嚴格按照收費標準、收費項目和收費范圍收費，杜絕亂收費行為。進一步完善財務(wù)“收支兩條線”管理制度。推行學校“陽光財務(wù)”制度，實行預(yù)算管理，增強使用的透明度，防范學校財務(wù)風險。完善專項教育經(jīng)費管理制度，防止教育專項經(jīng)費挪用。3．完善學校教師管理制度，進一步完善學校教師職務(wù)聘任制度，落實好教師職務(wù)聘任工作，使教師職務(wù)聘任工作規(guī)范化和制度化。4．完善教學管理，規(guī)范辦學行為。學校要推行依法治教、依法施教，建立健全教學日常管理制度和教育教學評估制度。5．加強監(jiān)督制約，規(guī)范廉政制度建設(shè)。學校將建立監(jiān)督制約機制，完善崗位監(jiān)督。落實黨內(nèi)監(jiān)督條例，加強領(lǐng)導干部廉潔自律。進一步落實黨風廉政建設(shè)責任制，完善反腐倡廉建設(shè)領(lǐng)導體制和工作機制，確保我校教師廉潔從政、廉潔從教。福清文光中學 20141104第五篇：師德師風專項整治活動方案為了確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效，進一步規(guī)范學校管理，促進學校師德師風建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風氣不正、師表形象不佳的問題，進一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)集中開展“師德師風整治”專項行動實施方案》文件精神，結(jié)合我校教育工作實際，特制定如下實施方案。一、指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會、省、市、縣和縣教育黨工委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強化隊伍管理，優(yōu)化師德師風為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴明紀律為抓手，著力解決我校教師隊伍師德師風中存在的突出問題，全面加強學校班子成員和全體教職工的師德師風師能建設(shè)，切實增強教職員的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識，確保學校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進學校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅強支撐。二、總體目標通過集中開展“師德師風整治”專項活動，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風不正、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機制，在師德建設(shè)上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質(zhì)量提升上達到一個新高度。三、活動范圍學校班子成員及全體教職工。四、組織機構(gòu)為確保本次活動取得實效，學校成立龍頭山小學集中開展“師德師風整治”專項行動工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員名單如下：組 長：xx副組長：xx成 員：xx領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學校辦公室，xx兼任辦公室主任，學校德育處和辦公室具體負責日常工作。五、活動內(nèi)容結(jié)合當前工作實際，本次師德師風整治專項行動著力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風氣的問題，通過專項整治活動的開展，弘揚師德，端正師風，增強師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動深入開展的良好契機，全面摸排、逐人過關(guān)，對于學生及家長反響強烈、嚴重影響校風教風的不正之風要做到既對人又對事，嚴格按照教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《德興市教職工管理辦法》、《龍頭山小學教職工管理辦法》和師德師風一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強有力的幫教措施促其限期改正。對于依然我行我素、屢教不改的將及時上報縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴從快處理。六、活動方法步驟專項整治活動從 2014年4月1日開始，8月底結(jié)束，共5個月。分三個階段進行。（一）第一階段（2014年4月1日—2014年 4月20日）學習動員階段，突出“學深學透”。成立龍頭山小學“師德師風整治”專項行動領(lǐng)導小組，制定實施方案和工作行事歷，召開全體教職工會議，對“師德師風整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于“師德師風整治”專項行動的工作要求。利用學校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡報、專欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風建設(shè)的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設(shè)的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。按照“師德師風整治”專項行動工作行事歷組織全體教師通過集中學習和自學相結(jié)合的方式，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》、《教育部中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件；學習《德興市教職工管理辦法》和《龍頭山小學教職工管理制度》等有關(guān)師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。每位教師參加專項學習時間不少于 20 學時，每次學習要做好記錄備查。學校要通過 “六個一”活動，即舉辦一期師德師風集中培訓班，召開一次師德師風學習心得交流研討會，組織一次師德師風理論水平測試，記好一本師德師風學習筆記，撰寫一篇師德師風體會文章，舉行一次教師進村入戶家訪活動，提高師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心和責任心。（二）第二階段（2014 年4月21 日—2014年5月20日）自查自糾階段，突出“查評到位”。緊緊圍繞 “師德師風整治”專項活動主題，通過召開學生、家長、教師座談會等形式，查找學校教師在師德師風建設(shè)中存在的突出問題，形成學校師德師風分析檢查報告；教職工要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個方面進行：（1）查有無散布有損黨和國家聲譽和學生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會、游行、示威等活動的行為；（2）查有無諷刺、挖苦學生，歧視后進生，謾罵學生，體罰或變相體罰學生的行為；或隨意剝奪學生上課權(quán)利，將學生逐出教室，或以輔導、談話為名，帶異性學生單獨到教師辦公室的行為；（3）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認真、輔導不用心等敷衍塞責、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象；（4）查有無在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產(chǎn)生明顯負面影響的現(xiàn)象；（5）查有無在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的現(xiàn)象；（6）查有無在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；（7）查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學習，不思進取，不愿接受新方法、新課改等行為；（8）查有無校園內(nèi)吸煙、上課時間接打電話、講臟話粗話等行為；（9）查有無拒不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀律的現(xiàn)象；