【正文】 責(zé)任。值周教師負(fù)責(zé)鎖好幼兒園處大門，及走廊窗戶，沒做到的每次扣1分，出現(xiàn)的事故由值周教師負(fù)責(zé)，不按時(shí)值周的教師每次扣1分，出現(xiàn)安全事故由值周教師自己負(fù)責(zé)。班級不得堆放私人物品，違者每次扣當(dāng)事人0．5分。班組備品擺放合理、整齊，經(jīng)檢查不合格的每項(xiàng)扣帶班教師各O．5分。工作期間不得干私活，不得閑談及串班，違者每次扣O．5分，不經(jīng)請示到其他班級的扣當(dāng)事人及帶班教師各0．5分。對待家長及幼兒要熱情周到，出現(xiàn)問題及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)反映。按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及例會，不及時(shí)參加或筆記不全的每次扣0．5分。上操時(shí)全園教師都要出操。未出操的教師每次扣1分。1開會、學(xué)習(xí)或帶班期間關(guān)閉手機(jī)，不得接打電話或發(fā)送短信，不得閑談或聽MP 3。違者一次扣2分。1積極參加上級部門及學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動，不參加的或不完成任務(wù)的每次扣1分。1班級備品丟失的，扣該班教師1分，并由該班主任自己賠償。1教師不得催促家長早接幼兒，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。1教師不得因各種理由勸退幼兒，發(fā)現(xiàn)一次扣5分，并大會通報(bào)批評。1根據(jù)班級需要，班組兩人共同完成本班教育環(huán)境的設(shè)計(jì)，相互合作，沒做到的班組每人扣1分。六：教育科研(5分)做好各種科研材料的記錄與積累認(rèn)真做好師徒聽課記錄科研課案每學(xué)期一篇撰寫論文(每學(xué)期一篇)個(gè)人成果按考核細(xì)則加分。積極參與幼兒園課題組織的科研活動(基礎(chǔ)分1分，評為優(yōu)秀的加O、1分)學(xué)期末依據(jù)考核總分評出校級教科研先進(jìn)個(gè)人。第四篇：幼兒園教師考核方案(討論稿)幼兒園教師考核方案（討論稿）一、指導(dǎo)思想：為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，促進(jìn)我鄉(xiāng)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)、健康發(fā)展，為學(xué)前幼兒的未來發(fā)展奠基，調(diào)動廣大幼兒園教師投身學(xué)前教育、培育高素質(zhì)幼兒的積極性，特制訂幼兒園教師考核方案。二、考核指標(biāo)體系：本方案對幼兒園教師的考核從思想品德（10分）、業(yè)務(wù)能力（15分）、常規(guī)工作（30分）、工作實(shí)績（45分）、工作顯優(yōu)、工作失誤等六個(gè)方面進(jìn)行?；卷?xiàng)（前四個(gè)方面）總分值100分，定標(biāo)項(xiàng)（后兩方面）分值依教師工作情況評定。三、考核辦法：（一）思想品德（二）業(yè)務(wù)能力（三）常規(guī)工作（四）工作實(shí)績（五）工作顯優(yōu)（六）工作失誤四、考核結(jié)果的運(yùn)用：對全鄉(xiāng)幼兒園教師按“考核辦法”評議賦分。按分值高低排序后確定對教師獎勵、榮譽(yù)的檔次。獎勵、榮譽(yù)檔次比例參照小學(xué)段教師進(jìn)行。五、保育員的考核辦法參照本方案執(zhí)行。保育員本人（一）、（二）、（三）、（五）、（六）項(xiàng)得分再加上本幼兒園教師（四）項(xiàng)得分的平均分，即為保育員考核分值。三、幼兒園教師考核細(xì)則一、思想品德（10分）：（比照小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)和評議辦法）。二、業(yè)務(wù)能力（15分）：（1）學(xué)歷及專業(yè)證（5分）：學(xué)歷達(dá)標(biāo)為3分；有專業(yè)證者2分。（2）能力（10分）：比照小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)和評議辦法。三、常規(guī)工作（30分）：考勤（5分）：由幼兒園所屬小學(xué)進(jìn)行，與該校教師同等標(biāo)準(zhǔn)（查看考勤記錄，訪問教師、學(xué)生）。教學(xué)常規(guī)（25分）：①工作計(jì)劃（1分）。②備課（5分）：教案可不寫詳案，要有教案，內(nèi)容要齊全。③課堂教學(xué)（5分）：通過聽課和查看學(xué)生活動情況、與幼兒互動情況，了解教師多感官教學(xué)情況。④幼兒管理和輔導(dǎo)（5分）：對幼兒關(guān)愛情況、管理情況、衛(wèi)生情況、安全防護(hù)。⑤幼兒兩檢、接送情況（3分）：查看記錄。⑥幼教理論學(xué)習(xí)筆記（2分）：每學(xué)期不少于20次。⑦聽、評課教研活動情況（3分）：按小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)及評議辦法。⑧工作總結(jié)（1分）四、工作實(shí)績：（45分）工作量（15分）：以每班30個(gè)幼兒為基數(shù)作為滿工作量15分（每個(gè)班級教師標(biāo)準(zhǔn)為1人）；；。兩名教師或多名教師管理一個(gè)幼兒班者用班級幼兒數(shù)除以教師個(gè)數(shù)，作為每個(gè)教師的工作量進(jìn)行折算。即：除的商與基數(shù)30相比較（滿工作量15分—30為基數(shù)，少幾個(gè)幼兒數(shù)）。如某兩位教師合教一個(gè)班42名幼兒，每人工作量為： 15分－（30－42247。2）=。教學(xué)效果（30分）①節(jié)目展演賦分：由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一節(jié)目展演，劃分一、二、三、四等獎（或按名次劃分檔次）；一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分，四等獎2分；未參展節(jié)目按四等記分，即2分為教師教學(xué)效果獎。節(jié)目不真實(shí)或有虛假者查實(shí)后節(jié)目為零分，即該教師教學(xué)效果成績該項(xiàng)為零分）。②聽課效果、幼兒活動情況（10分）：通過教辦統(tǒng)一安排的聽、評課活動、查看幼兒活動效果，評定出：優(yōu)、合格、差三個(gè)檔次，其中優(yōu)（8—10分）；合格（6—8分）；差（0—6分）。該分記入本人教學(xué)效果總分中。③家長、社會、學(xué)校滿意度（10分）：通過教辦統(tǒng)一組織向社會、幼兒家長、學(xué)校民主測評、問卷、暗訪；教辦考評多種形式，對每個(gè)班的任教教師作出評定：分三個(gè)等次：優(yōu)（8—10分）、合格（6—8分）、差（0—6分），其中家長分（2分）、社會（2分）、學(xué)校（3分）、教辦考評（3分）折合出相應(yīng)等次。計(jì)入該教師教學(xué)效果總成績中。說明：教學(xué)效果評議工作每學(xué)期進(jìn)行1—2次，具體事項(xiàng)提前安排各幼兒園。五、工作顯優(yōu)：比照小學(xué)任課教師標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。六、工作失誤：比照小學(xué)任課教師標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，同時(shí)在幼兒教學(xué)過程中有重大安全事故或造成嚴(yán)重影響后果的教師教學(xué)效果該項(xiàng)得分為零。第五篇：幼兒園教師基本功考核方案2014教師基本功考核方案為貫徹落實(shí)《綱要》精神，提升我園教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和保教水平，經(jīng)研究決定舉行青年教師技能技巧考核活動。以評比、展示為平臺，激勵青年教師積極進(jìn)取的工作熱情，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。一、考核目的：，促進(jìn)全園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。使人人技能過關(guān)、過硬，選拔和造就一批骨干教師，培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，樹立明確目標(biāo)，加速教師專業(yè)化能力地提升。，進(jìn)一步鍛煉和提高教師的基本技能，培養(yǎng)表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力及提高組織教育活動的能力，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。二、考核對象本園全體教師三、考核內(nèi)容 在備選曲目中現(xiàn)場抽簽，經(jīng)20分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場彈唱。要求旋律準(zhǔn)確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不帶繪畫工具書，根據(jù)規(guī)定命題，表現(xiàn)形式不限，要符合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值，選手自備繪畫工具，紙張統(tǒng)一提供（4開），時(shí)間是30分鐘。（記號筆直接作畫，不用著色）。現(xiàn)場抽取故事內(nèi)容，使用普通話并富有情感進(jìn)行講述 （1）教育活動設(shè)計(jì)選手根據(jù)事先擬定的題目，獨(dú)立完成教育活動設(shè)計(jì)。（2）教育活動組織教育教學(xué)活動的課題與教育活動設(shè)計(jì)的課題一致。采用說課方式進(jìn)行。時(shí)間為5分鐘。四、考核要求考核應(yīng)全面、客觀、公正，體現(xiàn)激勵性和發(fā)展性，引導(dǎo)青年教師明確優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識不足。考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次（90分及以上為優(yōu)秀，80分及以上為良好，70分及以上為合格，70分以下為不合格）五、考核時(shí)間2015年7月3日下午4:10分六、考核地點(diǎn)一樓中班教室七、考核形式、講故事采取現(xiàn)場抽簽，按序進(jìn)行。，中、大班下學(xué)期教材八、考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核組組長：考核組成員：開展教師基本功考核，是青年教師成長的最基本要求，是我園加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措?？己饲扒嗄杲處熞屑?xì)研讀考核項(xiàng)目評價(jià)要求，切實(shí)以這次考核為契機(jī)，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，促進(jìn)自身快速成長并脫穎而出，最終促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。