【正文】 過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式把我們的理論，方針，政策傳授給學(xué)生，通過(guò)對(duì)思政課教學(xué)能手的觀(guān)摩課，讓我真正體會(huì)到應(yīng)該如何面對(duì)學(xué)生，如何組織教學(xué)，在多媒體課件的運(yùn)用上也受到了大連理工大學(xué)的案例式教學(xué)的啟發(fā)，不是我們?nèi)绾螌ふ野咐?，而是我們要自己?lái)開(kāi)發(fā)案例，這樣才能形成適合教材知識(shí)點(diǎn)的案例，才有具有教學(xué)針對(duì)性的案例可以運(yùn)用。學(xué)習(xí)過(guò)程中一些專(zhuān)家學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)，讓我很受啟發(fā)，有些問(wèn)題是自己工作過(guò)程中遇到的，有些問(wèn)題是自己教學(xué)過(guò)程中遇到的，在聽(tīng)了專(zhuān)家學(xué)者的課程之后，解決了很多過(guò)去的疑問(wèn)，同時(shí)對(duì)自己的科研也有很大的幫助，包括一些很常見(jiàn)的詞匯，像“中國(guó)夢(mèng)”、“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”等，過(guò)去總覺(jué)得這些都很簡(jiǎn)單，也給學(xué)生講過(guò)，但在學(xué)習(xí)之后，頓覺(jué)茅塞頓開(kāi)，讓自己的知識(shí)面擴(kuò)大了，思路開(kāi)闊了，看問(wèn)題的角度更寬了，所以這次學(xué)習(xí)，不僅僅是知識(shí)的豐富，而是理論上的升華。關(guān)于學(xué)科建設(shè)的認(rèn)識(shí)讓我從無(wú)到有，我在職業(yè)院校工作，過(guò)去從來(lái)沒(méi)想過(guò)學(xué)科建設(shè)，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)學(xué)科建設(shè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，是因?yàn)橛辛笋R克思主義的學(xué)科建設(shè)所以才有我們的思政課程，才有我們的教學(xué)科研成果。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)以后的教學(xué)工作，課程建設(shè)工作，以及科研工作的開(kāi)展都打下了很好的基礎(chǔ)。我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷用理論來(lái)豐富自己，讓自己在教學(xué)和科研中不斷提升自己的能力。其次，升華自身道德情操。在未參加培訓(xùn)之前，作為一名高職院校的教師，只覺(jué)得這是自己的工作，從沒(méi)想過(guò)要把教師當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)做，在培訓(xùn)的過(guò)程中，從授課的專(zhuān)家教授的講解中深切體會(huì)到自己與他們的差距，為什么他們的課講得那么出色，因?yàn)樗麄冇型业墓ぷ骶?，勤懇的工作態(tài)度，積極向上的工作熱情，這些都是值得我學(xué)習(xí)的。作為思政課教師，我也要提升自己的職業(yè)道德，用忘我的工作熱情來(lái)投入到自己的工作中。在曲建武書(shū)記的課堂上，讓我很多次都淚流滿(mǎn)面，他與學(xué)生的信息對(duì)話(huà)，感人肺腑，催人淚下。同樣是思政課教師，曲書(shū)記能夠用心來(lái)教學(xué)，而我過(guò)去只是用知識(shí)來(lái)教學(xué)。深知自己的差距，同時(shí)知道了應(yīng)該如何縮短差距。曲書(shū)記的教學(xué)方法讓我知道了自己在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和應(yīng)該注意的內(nèi)容。包括如何了解教育對(duì)象，如何與職業(yè)院校的學(xué)生交流，如何提高自己的授課藝術(shù)，以及教姿教態(tài)的把握等都做了深入的學(xué)習(xí)。感覺(jué)收獲很大，要和學(xué)生做朋友，要用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，這樣才會(huì)把思政課落到實(shí)處，讓學(xué)生的靈魂受到凈化，過(guò)去總埋怨學(xué)生不理解老師，現(xiàn)在反思一下，你理解過(guò)學(xué)生嗎？你想過(guò)要理解學(xué)生嗎？我們的學(xué)生是需要關(guān)愛(ài)的，他們孤獨(dú)，他們害怕，他們?cè)谏鐣?huì)中沒(méi)有安全感，我們要給他們關(guān)愛(ài)，給他們安全感，這樣才是思政課的實(shí)效性，在曲書(shū)記的課堂上，真的使自己的道德情操得到了升華，也使自己的教學(xué)能力得到了提升，同時(shí)更使自己有了發(fā)展的目標(biāo)，努力的方向。第三、為期一個(gè)月的培訓(xùn)讓我重新感受到校園生活的美好，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活是緊張又充實(shí)的。省委黨校在這次培訓(xùn)中把我們的日常生活安排得豐富多彩，讓我們不僅從專(zhuān)業(yè)上提升了自己的素養(yǎng)，而且業(yè)余生活也很豐富，我們參觀(guān)了省委黨校校史館，了解了省委黨校的發(fā)展歷程，剛剛走進(jìn)校園時(shí)“實(shí)事求是”四個(gè)大字足以讓我震撼，但了解了省委黨校的校史后，對(duì)自己曾經(jīng)是這里的一員由衷的自豪，頓覺(jué)責(zé)任在肩，更加努力前行。我們還參觀(guān)了沈陽(yáng)工業(yè)博覽園，讓我們這些文科生出身的思政課教師們大為震撼，這里是一個(gè)工業(yè)發(fā)展的歷史，這里也是工業(yè)精神的真實(shí)寫(xiě)照，讓我們見(jiàn)證了東北工業(yè)發(fā)展的歷程，也見(jiàn)證了沈陽(yáng)發(fā)展的歷程。學(xué)員自行安排的業(yè)余生活也很豐富，像魯訊美術(shù)學(xué)院的畫(huà)展，讓我們感受到書(shū)畫(huà)的美感，讓靈魂備受感染。沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院每晚七點(diǎn)的音樂(lè)會(huì)，讓我們的體會(huì)音樂(lè)的美，感受音樂(lè)帶給我們的藝術(shù)享受。這些業(yè)余生活讓我忙碌的學(xué)習(xí)生活更加豐富，同時(shí)也為我們的學(xué)習(xí)生活留下了美好的回憶。第四、增加了與兄弟院校同行的交流機(jī)會(huì)，知己知彼，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種與同學(xué)的橫向溝通與交流，不僅建立了感情，而且增進(jìn)了友誼。這次學(xué)習(xí)班中都是思政課教師，大家暢所欲言，講述自己院校的特色，同學(xué)中有一些是思政領(lǐng)域中著名的專(zhuān)家，有一些是老一輩思政教師，還有多年從事思政工作的學(xué)者，他們都是我的前輩，值得我跟他們?nèi)W(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，平時(shí)與同行交流的機(jī)會(huì)較少，但在這次在這次培訓(xùn)之后，我會(huì)利用休息時(shí)間把學(xué)習(xí)過(guò)程中老師推薦的書(shū)籍讀完，為期四周的培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的過(guò)程不能結(jié)束，這次培訓(xùn)也讓我深刻的體會(huì)到了終身學(xué)習(xí)的意義所在。我要把在這次培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用的以后的教學(xué)中，融入到自己的知識(shí)體系中。這次培訓(xùn)也為我以后的自我完善指明了方向，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要做好一名教師，任重而道遠(yuǎn)，我將不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，按照各位老師的指引，在教師的職業(yè)道路上不斷前進(jìn)。遼寧地質(zhì)工程職業(yè)：李彭2014年5月23日 篇五：思想政治課學(xué)習(xí)心得思想政治課學(xué)習(xí)心得本學(xué)期我們學(xué)的思想政治課是《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》，趙老師與本科老師在教學(xué)上，方式有很大的改變。碩士研究生的思想政治理論課較本科時(shí)的思想政治課在各方面都有深入。老師主要側(cè)重與學(xué)生的學(xué)術(shù)研究，用探討的方式進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)問(wèn)題都與我們互動(dòng)。再加上，利用多媒體放視頻案例，讓我們學(xué)習(xí)，分析，體會(huì)各種不同類(lèi)型問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。通過(guò)很多真實(shí)的案例和我們生活中的事例，讓我們真切的感受書(shū)本中所講述的抽象理論概念。老師在講到相應(yīng)理論知識(shí)時(shí)，也與時(shí)事政治相掛鉤。讓我們隨時(shí)關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)內(nèi)、國(guó)際最新動(dòng)態(tài)。趙老師教學(xué)的一部分是讓我們以組為單位，讓我們自己做課件，自己上講臺(tái)講課。這給了我們鍛煉自己的舞臺(tái)。我們美術(shù)學(xué)院主要講的內(nèi)容是以外交關(guān)系為主，在課程準(zhǔn)備過(guò)程中，我們小組首先對(duì)外交關(guān)系的大方向進(jìn)行分工，對(duì)外交課題進(jìn)行資料的收集，再信息的篩選和匯總，然后取其精華部分深入研究課題，制作ppt演示稿，最后，上臺(tái)講課，論述自己的觀(guān)點(diǎn)。講完后，趙老師也指出了我們組的不足之處。我們也發(fā)現(xiàn)，講課的效果不是特別理想，因?yàn)槲覀冊(cè)谶x內(nèi)容時(shí)范圍有點(diǎn)太大，沒(méi)有具體深入某一個(gè)方面重點(diǎn)論述。再加上講課沒(méi)有肢體語(yǔ)言，講課比較生硬。但是我們都是用心準(zhǔn)備的，每個(gè)人都參與其中，奉獻(xiàn)了自己的一份力量。當(dāng)然，老師這樣為我們提供了一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺(tái)，無(wú)論是小組討論還是大班發(fā)言，幾乎每個(gè)同學(xué)都利用這個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)了太自己的思想。在這過(guò)程中，我們的認(rèn)識(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤或者思想不太成熟，但是，都是我們思想的真實(shí)表露。正是這樣的一個(gè)過(guò)程，使我們的組織協(xié)調(diào)能力漸長(zhǎng)，語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高，還有提升了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。之后，在其他學(xué)院以及其他小組的講課中，我們也受益匪淺。不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)課題內(nèi)容，更重要的是學(xué)習(xí)了他們講課的經(jīng)驗(yàn)。他們教學(xué)過(guò)程中，主題內(nèi)容豐富，運(yùn)用圖文并貌方式，還有視頻實(shí)例的講解，外加與時(shí)事政治相穿插，重點(diǎn)部分還特別注明。他們內(nèi)容多元，說(shuō)話(huà)自如，沒(méi)有緊張感，充滿(mǎn)自信。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以，非常感謝趙老師給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在本科思想政治的學(xué)習(xí)屬于傳統(tǒng)教學(xué)模式，教學(xué)方式是單向的，我們只是被動(dòng)的接受者。由于思想政治理論課本中涉及好多抽象的理論，概念，很難理解。而且，感覺(jué)離我們生活很遠(yuǎn)。好多同學(xué)都漠視這門(mén)課。而趙老師采用的是互動(dòng)教學(xué)模式，這樣可以調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。使研究生上課方式更加的靈活，多變。使書(shū)本中的抽象理論、概念更加具體化。通過(guò)經(jīng)典案例與實(shí)際生活相聯(lián)系，更容易理解。貼近生活，也引起了大家的重視。以上就是我學(xué)習(xí)這門(mén)課的一些心得。第五篇：思政課學(xué)習(xí)心得大學(xué)生眼中的思政課––我學(xué)思政課體會(huì)思想政治教育課對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，因?yàn)閺男W(xué)開(kāi)始《思想品德》就伴隨著我們度過(guò)了兒童時(shí)期，到了大學(xué)之后，《中國(guó)近代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想特色社會(huì)主義理論體系》和《馬克思主義基本原理概論》也將陪我們度過(guò)兩年的大學(xué)時(shí)光。不得不說(shuō)，思想政治課所蘊(yùn)含的知識(shí)在思想上以及生活中都能起到非常重要的作用。它更像是一盞明燈，指引著我們向前邁進(jìn)。大一上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《中國(guó)近代史綱要》。這門(mén)課的內(nèi)容主要講述的是中國(guó)近代以來(lái)抵御外來(lái)侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、推翻反動(dòng)統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史，它幫助同學(xué)們了解國(guó)史、國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)到人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路。這與初高中所學(xué)的歷史不同，它更注重于某一歷史事件發(fā)生的前因后果以及影響。以史為鑒，讀史可以明智，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能夠從其中找到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而更好地完善自己，提升自己的不足。大一下學(xué)期，我們又學(xué)習(xí)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。這門(mén)課旨在引導(dǎo)我們大學(xué)生如何成為一個(gè)有內(nèi)涵、有修養(yǎng)、有智慧的優(yōu)秀人才。中華民族是一個(gè)擁有上千年優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的民族，講究修身養(yǎng)性、崇尚道德，我們作為新時(shí)代的青年應(yīng)當(dāng)注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，這樣才是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。要想獲得成功，不是只要有能力、有機(jī)遇，還要我們本身具有一個(gè)良好的操守和誠(chéng)摯的心，通過(guò)這門(mén)課，我明白了一個(gè)具有良好教養(yǎng)的人才能真正地利用自己的所學(xué)為祖國(guó)，為人民服務(wù)。大二上學(xué)期的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》又是一門(mén)引人深思的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了國(guó)家在崛起的過(guò)程中所遇到的困難與挫折，也深深為先人前輩們的不懈努力與對(duì)發(fā)展方向極具敏銳力折服，更從中深刻體會(huì)到理論對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)意義以及實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)無(wú)疑為我們提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，學(xué)習(xí)了理論知識(shí)也應(yīng)該抓住眼前的每一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。十九大報(bào)告指出，我國(guó)社會(huì)發(fā)展處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，而處于新時(shí)代的我們更應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。經(jīng)過(guò)思政課的學(xué)習(xí)之后，我深深地覺(jué)得自己有了新的信念，想要以一種積極的心態(tài)去面對(duì)任何的挑戰(zhàn)，哪怕是失敗了，也能笑嘻嘻爬起來(lái)繼續(xù)往前闖。這也許就是思政課的魅力吧。