山東省壽光現代中學20xx-20xx學年高二上學期開學考試生物試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-02 16:39本頁面
【導讀】山東省壽光現代中學2017-2018學年高二上學期開學考試。、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，正確的是。A.—個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的比例決定的。DMA分子結構中，脫氧核苷酸的排列構成了DNA分子的基本骨架。DNA的主要載體，一條染色體上含有2個DNA分子。，下列有關敘述不正確的是。DNA分子中，可能含有儲存相同遺傳信息的基因。S型細菌的DNA加入到培養(yǎng)了R型肺炎雙球菌的培養(yǎng)基中，得到了S型肺炎雙球。S型細菌，說明這種變異是定向的。S型細菌的DNA注射到小鼠體內也能產生S型細菌。DNA分開，單獨地、直接地觀察蛋白質或DNA的作用。年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質和DNA在侵染細菌過程中。100%，本組數據的意義是作為對照組，以證明細菌。從而追蹤在侵染過程中蛋白質和DNA的變化。型細菌的DNA，S型細菌DNA和DNA酶、S型細菌蛋白質、S型細菌莢膜多糖，經過培養(yǎng)，檢。35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
【正文】 。 （ 4 ） 基 因 突 變導 致 個 體 患上 囊 性 纖維 病 ， 體現 了 基 因 控制 性 狀 的方 式為 。 （ 5）下列關于遺傳密碼子的敘述錯誤的是 （ ） 能有多種與之對應的密碼子 ，稱為反密碼子 GCA在人細胞中和小鼠細胞中決定的是同一種氨基酸 Ⅱ 某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對等位基因 （ 用 Ii、 Aa、 Bb表示）控制?；蚩刂苹ò晟睾铣傻耐緩饺缦聢D所示。請分析并回答： （ 1）酶 酶 酶 3能催化不同的化學反應是因為它們各自具有特有的 ，圖示途徑體現基因與性狀的關系為 。 （ 2）正常情況下，上圖示意的紅花植株基因型有 種，而基因型為 IiaaBb的紅花植株中有少部分枝條開出了白花，推測可能是由于形成花芽的細胞在分裂過程中發(fā)生了 ，也可 能是因某條染色體發(fā)生缺失 ， 出現了基因型為 的花芽細胞。 （ 3）（選做題）科研人員在研究中發(fā)現，由于染色體發(fā)生了結構變異（重復 ） 或者數目變界， 出現了基因型為 IIaaBbb的開粉紅色花的植株 ， 這是因為花芽細胞中 b基因數多于 B基因數時， B基因的表達減弱而形成粉紅花突變體，請設計雜交實驗，確定該突變植株屬于哪種變異類型？ （ 若為染色體結構變異（重復 ） 又分為①兩個 b在一條染色體上和② B和 b在一條染色體上） 讓該突變體植株與基因型為 IIaabb的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代表現型及比例。 ①預測結果： 若子代表現型及比例為 ，則屬于染色體數目變異。 若子代表現型及比例為 ，則屬于染色體結構變異①。 若子代表現型及比例為 ，則屬于染色體結構變異②。 ②請將屬于染色體結構變異①的雜交過程用遺傳圖解表示。 高二生物暑假后收心考試答案 一、選擇題 1— 5BDCBA 6— 10BDCAC 11— 15BADAB 16— 20CCBCB 21— 25CBDCC 26— 30BDCBB 31— 35ADDBA 36— 40CBBDC 二、非選擇題 41.（ 14分） A:（ 1）④ ① （ 2）蛋白質外殼和 DNA （ 3）攪拌的目的是讓噬菌體的蛋白質外殼與細菌分離，離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體 （ 4）不能 蛋白質外殼沒有進入細菌體內 B： （ 1）有絲分裂 抑制紡錘體形成 （ 2） 2 1 2 4 （ 4）半保留復制 2.（ 2分 ） （ 1）解旋 DNA聚合 （ 2）細胞核、線粒體、葉綠體 （ 3）胸腺嘧啶脫氧核苷酸 堿基對 （ G、 C堿基對 ） 一條脫氧核苷酸鏈的片段 （ 4）脫氧核糖和磷酸 氫鍵 堿基互補配對 嘌呤數 =嘧啶數（ A+G=T+C） （ 5）脫氧核糖、減基和磷酸 4種脫氧核苷酸的排列順序不同 3.Ⅰ（ 1） tRNA 識別并轉運（一種）氨基酸 細胞核、線粒體 （ 2）核糖體 氨基酸形成肽鏈時發(fā)生脫水縮合而產生水 （ 3） DNA ?? ?? 轉錄 mRNA ?? ?? 翻譯 CFTR （ 4）基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀 （ 5） C、 D Ⅱ（ 1）空間結構 三對基 因控制一個性狀；基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。 （ 2） 4 基因突變 Iiaab （ 3）①紅花 :粉紅 :白花 =1:2:3 紅花 :白花 =1:1 粉紅花 :白花 =1:1 ②遺傳圖解
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