山東省壽光現(xiàn)代中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試生物試題word版含答案(完整版)
【正文】 由于染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異（重復(fù) ） 或者數(shù)目變界， 出現(xiàn)了基因型為 IIaaBbb的開粉紅色花的植株 ， 這是因?yàn)榛ㄑ考?xì)胞中 b基因數(shù)多于 B基因數(shù)時(shí)， B基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，確定該突變植株屬于哪種變異類型？ （ 若為染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù) ） 又分為①兩個(gè) b在一條染色體上和② B和 b在一條染色體上） 讓該突變體植株與基因型為 IIaabb的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例。②形成的場所是 。下面的甲圖中 DNA分子有 a和 d兩條鏈 ， 將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示 ， 結(jié)合所 學(xué)知識(shí)回答下列問題： （ 1）甲圖中 ， A和 B 均是 DNA分子復(fù)制過程中所需要的酸 ， 其中 B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則 A是 酶， B是 酶。 B： 蠶豆體細(xì)胞染色體數(shù)目 2N=12，科學(xué)家用 3H標(biāo)記蠶豆根尖細(xì)胞的DNA， 可以在染色體水平上研究真核生物的 DNA復(fù)制方式。該植物株色在遺傳時(shí)出現(xiàn)了變界（如下圖所示） ， 下列相關(guān)敘述錯(cuò) 誤的是 ，獲得該 缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因 B，正常染色體上具有白色隱性基因 b（如圖）。兩種蛋白質(zhì)都能進(jìn)入葉綠體，它們的部分氨基酸序列如圖所示。在人工合成體系中，有適量的序列為 GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和 4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有 DNA分子中 ， 鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的 54%，其中 a鏈的堿基中， 22%是腺嘌呤， 2856 是胞嘧啶，則 b鏈中腺嘌呤占該鏈堿基的比例和胞嘧啶占整個(gè) DNA分子堿基的比例分別為 %、 13% %、 27% %、 26% %、 28% 一 種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同 ，但排列順序不同 ， 其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的 ?菲爾和克宙格?梅洛發(fā)現(xiàn)了 RNA干擾現(xiàn)象，這 是一個(gè)有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機(jī)制。 SGRY 蛋白能促使葉綠素降解使子葉由綠色變?yōu)辄S色； SGRy蛋白能減弱葉綠素降解，使子葉維持“常綠”。如以該植株為父本 ， 測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。 實(shí)驗(yàn)的基本過程如下： Ⅰ .將蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有 3H的胸腺嘧啶核苷的培養(yǎng)基上 ， 培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況。 （ 2）圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場所有 。 （ 2）細(xì)胞器③的名稱是 ，在圖示生理過程中產(chǎn)生水的原因是 。 ①預(yù)測結(jié)果： 若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則屬于染色體數(shù)目變異。 若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則屬于染色體結(jié)構(gòu)變異②。 （ 4 ） 基 因 突 變導(dǎo) 致 個(gè) 體 患上 囊 性 纖維 病 ， 體現(xiàn) 了 基 因 控制 性 狀 的方 式為 。 10表示是 。 請(qǐng)回答相關(guān)問題： （ 1）蠶豆根尖細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是 ；秋水仙素能使部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍 ， 其作用的機(jī)理是 。 （ 1）圖 3中用 35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼，標(biāo)記元素所在部位是圖 2中的 。下列敘述正確的是 ，正確的是 、增添和缺失不一定是基因突變 ， 生物不會(huì)發(fā)生基因突變 AaBB的個(gè)體自交，導(dǎo)致子代出現(xiàn)性狀分離的原因是基因重組 （數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。下列敘述錯(cuò)誤的是 5種堿基和
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