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正文內(nèi)容

感受音樂說課最終5篇-資料下載頁

2024-10-13 21:54本頁面
  

【正文】 曲起到鋪墊作用,同時循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的合唱奏能力,培養(yǎng)其集體協(xié)作意識與能力。)第三環(huán)節(jié):滲情——體驗情感,學(xué)唱歌曲。這是突破教學(xué)重點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中首先播放音樂畫面,聆聽音樂,讓孩子們體會踢足球時的既緊張激烈又快樂無比的情景,其后引導(dǎo)學(xué)生在對比中體會進球與摔跤時的不同心情,體會歌曲情感,感受旋律高低對情感表達的作用。接著通過擂鼓助威拍一拍,中場休息賽讀歌詞、模唱歌曲旋律,練唱歌詞等方法,讓孩子們在聽中唱,聽中演,聽中體驗情感,學(xué)會演唱歌曲。(18分鐘)第四環(huán)節(jié):拓情——創(chuàng)造表現(xiàn)形式演唱歌曲。這是突破教學(xué)難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是表現(xiàn)創(chuàng)造與歌曲的情感體驗的結(jié)合。教學(xué)中,采用小組合作的形式,通過分角色演唱,接力演唱等形式,再現(xiàn)歌曲中足球賽的場景,引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所表現(xiàn)的情感。(10分鐘)第五環(huán)節(jié):結(jié)情——表演歌曲,引出奧運,讓學(xué)生樹立運動意識,升華主題。(5分鐘)七:教學(xué)評價:課堂中恰當(dāng)?shù)脑u價會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,調(diào)控課堂教學(xué)秩序,讓課堂演繹更多的精彩。因此,在本節(jié)課的教學(xué)中,我采用了三種主要的評價方式,一是小組競賽(男女)性評價,二是隨時的語言點評,三是鼓勵性的掌聲及及時小獎品獎勵等。以促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí),提升課堂的教學(xué)效率。八:教學(xué)整體效果預(yù)設(shè):本節(jié)課的教學(xué)中,我采用多種教學(xué)方法,輔以教學(xué)媒體的運用,試圖創(chuàng)設(shè)運動情景,讓孩子們在情景學(xué)習(xí),讓枯燥的節(jié)奏、旋律的模唱、歌曲的演唱變得活潑而生動,以形成競爭向上、自主探究、活潑而又緊張的課堂教學(xué)氛圍,達成完整準(zhǔn)確、自然、聲情并茂演唱表現(xiàn)歌曲的教學(xué)目標(biāo)。九:板書設(shè)計:小小足球賽1=C 24 歡快、活潑、65 4 | 3 2 | 1| 球進了大門口,吔4 | 3 5 | i| 摔了個大跟斗,哎第五篇:說課感受說課感受首先感謝工業(yè)城教育局教研室給了我們新教師這次展示自我的機會,其次要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給予新教師的關(guān)心。這是我第一次參加正式的說課比賽,雖然以前在大學(xué)接觸過說課,但并沒有進行過系統(tǒng)的訓(xùn)練。所以,在參加說課前,我還是比較緊張的。我說課的內(nèi)容是冀教版語文一年級上冊識字教學(xué)的第一篇課文《一去二三里》:一去二三里,煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花。本課可以分為兩課時教學(xué),我說的是第一課時的教學(xué),說課分教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和板書設(shè)計五部分。雖然我的說課受到了評委和領(lǐng)導(dǎo)的表揚,但我認(rèn)為還是有很多不足之處:把識字教學(xué)孤立了起來,沒有讓學(xué)生在讀文中識字;學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律應(yīng)該是先識字,再寫字,而我的說課設(shè)計并沒有顧及到這一點;我的粉筆字板書不太好,應(yīng)該苦練粉筆字,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。另外通過本次說課,我發(fā)現(xiàn)在我們這批新教師中真是藏龍臥虎,說得好得教師大有人在,我印象最深刻的時徐莊小學(xué)的李曉蓓老師。她說的也是一年級的課文,語言非常親切,富有感染力,能夠吸引學(xué)生的注意力。另外,她的板書設(shè)計很有特點,不是單純的文字,而是采用低年級學(xué)生喜聞樂見的圖片形式,抓住了學(xué)生的心理,同時也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然,還有很多表現(xiàn)好的教師,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣??傊?,我在這次新教師說課活動中受益頗多。
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