【正文】 2個省級課題、23年市級課題的立項開題，做到科科有課題，人人有專題，個個有參與，課題目的明確，實施方案詳細，過程嚴謹，貫穿于教學始終。課題研究要緊密圍繞我校實際，著力解決教學中的熱點、難點、重點，尤其是新課改中的問題，為教學服務。每位教師要從自己的優(yōu)勢出發(fā)，圍繞新課改的新觀念、新精神，從學科的某一點切入，講求小題目，立足課堂去研究身邊的教學實踐，邊教邊研，邊研邊教，不斷提高，使自己能適應教育教學改革的新要求。同時，教師平時要加強學習，研究對策，理論聯系實際，積極探討研究，積累教學經驗，本學期每位教師每月寫教學反思2篇，認真分析成功與不足之處，從而不斷提高課堂教學有效性，引導學生進行有效地學習！六、重視常規(guī)，強化過程，提高效益——體現一個“細”字。加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理。各位教師要從備課、上課、作業(yè)批改和教學質量、輔導等方面認真落實教學常規(guī)工作，做到鉆研要深，備課要實，講課要精，輔導要細，要求要嚴，效果要好?！凹毠?jié)決定成敗，過程決定結果”，抓好教學常規(guī)管理就是抓住了過程，抓好、抓實、抓細教學常規(guī)，必然會提高教學成績。學校要按每位教師對工作態(tài)度和工作實績考核，考核結果與當月崗補掛鉤，獎優(yōu)罰劣，多勞多酬。海爾集團總裁張瑞敏有一句話：“什么是不簡單？把每件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？把每件平凡的事做好就是不平凡”，所以我們一定要把小事做精、把細節(jié)做亮、把平凡的事做好，這樣才會產生奇跡。各位老師，教學工作分工已經明確，工作目標已經確定，任務要求已經布置，希望通過今天的會議，我們全體教研組長、備課組長能夠明確目標，強化責任，通力合作，務實苦干，提高教科研水平，向教研要質量，向教研要效益，用我們的勤奮與智慧，用我們的拼搏與汗水，去譜寫我們徐中教學史上光輝的一頁。謝謝大家！二○○九年九月繼續(xù)強化過程管理，穩(wěn)步提高教學質量“春華秋實譜華章，辛勤耕耘結碩果”，2009年我校高考成績再創(chuàng)歷史新高，成績的取得離不開各位老師的辛勤的工作和無私付出。今天，成績已成為過去，我們所要做的，就是面對新挑戰(zhàn)，新目標、新形勢，扎實推進課程改革，繼續(xù)強化過程管理，穩(wěn)步提高教育質量，爭取2010年高考再創(chuàng)輝煌。為此，我們提出如下具體要求：一、明確教學要求，做到實施要到位。為了提高課堂效率，結合我校的教學工作實際，各年級在平時的教學中要要求到位，落實到位，檢查到位。提出八點要求：起點要低，面向全體，面向每一個學生，面向最后一名學生；底面要寬，讓更多的學生，讓最后一名學生聽得懂、會作業(yè)；底盤要重，高一、二年級（普通班、重點班）要降低難度，降低要求，一步一個腳印，一步一個臺階；基礎要厚，注重基礎、強化基礎、夯實基礎、提升基礎，讓基礎變成能力；訓練要實，掌握訓練的數量，提高訓練的質量；方法要活，啟發(fā)式、討論式、對話式、合作式、自學式、互助式；主體要放，讓學生自己觀察、思考、表述、動手、自己得出結論；能力要有，培養(yǎng)學生自學能力、競爭能力、合作能力、創(chuàng)新能力。二、抓好教學常規(guī)，做到管理要到位。備課：備好課是上好課的前提條件,全體教師必須做到：（1）堅持五個研究：研究課程標準；研究考綱；研究教材教參；研究教情學情；研究教法學法；（2）做到八個精心：即精心制訂教學目標；精心積累備課資料；精心選擇教學方法；精心組織教學內容；精心設計課堂練習；精心編寫學案；精心研究學法指導。上課：教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。要真正領悟校長在大會上提出的“一轉五讓”，轉變滿堂灌、填鴨式的教學方式，倡導的自主、合作、探究的學習方式，變注入式教學為啟發(fā)式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重，提高課堂效率；讓學生自己觀察，讓學生自己思考，讓學生自己表述，讓學生自己動手，讓學生自己得出結論。真正落實好“一計劃二減少三強化”，以教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主干，能力為主心，切實減輕學生負擔，提高學生成績與能力。教師在教學中做到三精：備課精、選題精、講課精，不搞題海戰(zhàn)，切實讓學生知識形成系統(tǒng)化、網絡化，達到舉一反三，觸類旁通的效果。課堂教學要有明確的目的和要求，要結合考綱分清教學的要求和層次，每節(jié)課都要讓學生有所收獲；要加強學法指導，要發(fā)現和糾正學生急于求成的傾向，引導學生重視基礎，重視教材；要充分利用現代教學手段進行教學，增加教學的容量和直觀性，要求精講精練，重點突出，落實到位。大家要充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個字上下功夫。一是突出“實”字，課堂內容要實在。二是突出“巧”字，對教學內容要巧設計、巧安排，要選擇恰當的教法，力求充分展示知識的發(fā)生和形成過程。三是突出“精”字，訓練“量要適度，質要提升，效要當先”。四是突出“活“字，在課堂教學中靈活處理好“記憶—理解—運用”三者間的關系，靈活地將問題教給學生，從知識到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現教師點撥到位，激活學生主動積極參與，讓學生的思維和感覺器官和諧運動，氣氛活躍，充滿活力，師生互動，達到教與學的最佳結合。五是“新”。在課堂教學中要以創(chuàng)新的思維處理“知識—能力—方法”三者之間的關系。通過上述五個方面，把知識教學、方法點撥、能力訓練、情操陶冶有機的結合起來，形成立體的多功能的教學效應。在充分落實學生主體地位的前提下，通過自學、討論、輔導、練習等環(huán)節(jié)，努力促進學生積極、主動、高效地學習。作業(yè)批改：細節(jié)決定成敗。作業(yè)的細批、細改及評價是切實提高學生成績的保障。批改作業(yè)要認真細致，杜絕只寫“閱”字和日期等簡單草率、不負責任的做法；批改應及時，不積壓；批改作業(yè)要講究質量，做到“五有五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必透，有錯必糾；重視作業(yè)的及時講評反饋，對典型性錯誤、共性問題應認真、及時講評，要指導學生及時訂正錯題，從作業(yè)中反思教學效果，以作業(yè)批改質量促進教學質量的提升?？傊课唤處熞膫浜妹恳还?jié)課，用心上好每一節(jié)課，細心批好每一次練習，誠心輔導每一位學生，做到備課全面，講解精煉，訓練得法，指導到位。三、開展教研活動，做到安排要到位。集體備課。集體備課要抓住三個環(huán)節(jié)：即備課、聽課、評課。教研組長要組織好，協(xié)調好，使集體備課不走過場，不圖形式。集體備課，重在備教材、備學生、備教法、備學法。各備課組在開學初都要制定詳細的教學計劃，要有具體的周教學安排，在大綱、考綱統(tǒng)一要求下，按照教導處的安排，統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目標要求，同類班要統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一習題資料。集體備課時，各備課組要集體研究下周所講內容，一到二人主講，其他人討論、補充，要根據大綱和教材要求，找出知識點、重點、難點，同類班要統(tǒng)一篩選習題，包括必做習題和“自助餐”。要充分發(fā)揮團隊力量，互幫互助共同提高，取人之長補已之短，有效地把優(yōu)化的備課內容轉化到教學實踐中，防止復習中的主觀隨意性，減少盲目性，使集體備課活動真正成為老師成長的平臺、貫徹課改精神和推行新教育理念的載體。聽課評課。上過高三的老師每周聽課1次，沒有上過高三的老師包括剛上高三的老師每周聽課2次。每個月2篇課堂反思。聽課要有記錄，發(fā)現優(yōu)點，及時推廣；找出問題，及時糾正。聽完課后到教導處登記。請每一位教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n、每一個知識點、每一道例題、每一個問題。教研組長、備課組長要明確三個職責，首先是發(fā)揮團體合作精神，小組合作搞好本學科教研工作；其次要注意傳幫帶工作，培養(yǎng)新手，做到以老帶新，新老結合，共同進步；第三教研組長、備課組長作為教學骨干，既要注重教的過程，更要注重研的活動，以教帶研，以研促教，教研結合，明確各自職責，并注重落實，切實做好本職工作，為學校的教學教研工作貢獻力量。新學期，我校全體教師要弘揚徐中精神，以求真務實、真抓實干、團結拼搏的工作作風，自我加壓，在“實”字上下功夫；細化目標，在“細”字上做文章；嚴格管理，在“嚴”字上求突破，為全面提高我校的教育教學質量貢獻各自的力量。謝謝大家！二○○九年九月