【正文】 ，卻沒有相應(yīng)的學(xué)習(xí)積極性。這是我們大學(xué)生的一個普遍存在的問提。為此，我特別做了相關(guān)的了解。原因主要有以下幾點：1．認為學(xué)習(xí)無用，只是為了將來就業(yè)，充滿功利性，沒法從心里熱愛學(xué)習(xí)。2．認為學(xué)習(xí)太過枯燥乏味，對專業(yè)課興趣不大。3．無法適應(yīng)大學(xué)生活，缺少自律性。4．個人情緒問題，容易受到外界干擾由此可見，要想提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，不光是要同學(xué)確立學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)興趣的缺失實際上很大程度來源于學(xué)生價值觀的偏失。我們應(yīng)該要明白學(xué)習(xí)不單單是為了一份好工作，我們的最終目的應(yīng)該是是通過學(xué)習(xí)獲得良好的自身素質(zhì)，確定正確的價值取向，從而更好地實現(xiàn)自身價值。在當今社會中，個人價值往往體現(xiàn)在個人財產(chǎn)多少，社會地位高低。由此使得越來越多的大學(xué)生產(chǎn)生了了錯誤的價值取向。認為只有工資高，社會地位高的工作才是好工作。而社會的關(guān)系網(wǎng)理論更是使得越來越多的大學(xué)生對社會失去信心，而更多地去面對自身利益，拋棄自身價值，而從自身利益出發(fā)去選擇工作。調(diào)查顯示，在重慶醫(yī)科大學(xué)，%的同學(xué)認為在就業(yè)中最重要的是待遇高，有50%同學(xué)認為最重要的是符合自己的興趣，只有極少部分人認為最重要的是具有發(fā)展前景，穩(wěn)定，父母喜歡。然而在另一項調(diào)查中，有75%的同學(xué)愿意從基層做起，積累經(jīng)驗，%的同學(xué)只考慮條件優(yōu)越的工作，由此可見，重慶醫(yī)科大學(xué)大部分學(xué)生有著正確的就業(yè)價值觀。只有少部分同學(xué)的價值觀出現(xiàn)偏差，使得他們的學(xué)習(xí)積極性大大減少。為了幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)價值觀，學(xué)校特別開設(shè)了就業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)這門課，這很好地幫助學(xué)生正確認識就業(yè)。而從學(xué)生本身出發(fā)，我認為我們應(yīng)該樹立正確的人生觀，價值觀。在寒暑假課余時間多多參加社會實踐，切身投入到社會中去，實實在在地了解各行各業(yè)。這更有利于我們極大地激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。投身社會是我們的必然結(jié)果。所以身處大學(xué)校園里的我們更加應(yīng)該關(guān)注社會，了解社會。人之所以不是一個完全封閉的個體，就是因為我們需要眼睛去看，耳朵去聽，嘴巴去說，用我們的身心去感受，去觸碰，去了解。在重慶醫(yī)科大學(xué)，學(xué)生對社會熱點的關(guān)注程度并不是很高。僅有46%的同學(xué)會主動關(guān)注社會熱點，54%的同學(xué)都是無意間聽到或看到。%的同學(xué)是通過手機或電腦上網(wǎng)關(guān)注到，其余則是通過報紙雜志，電視廣播甚至道聽途說。由此可見，重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)生關(guān)注社會熱點的途徑較為單一，并且，通過手機電腦上網(wǎng)關(guān)注社會熱點的時間一般都不長。這使得同學(xué)們在對社會熱點的關(guān)注沒有太大的興趣，也讓他們形成了一個錯誤的想法——社會問題是國家的問題，與自己并沒有多大關(guān)系。在對社會得點看法的這一調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)僅有13%的同學(xué)愿意自發(fā)地組織討論，開展相關(guān)活動；%的同學(xué)則認為了解就好，與自己無關(guān)；%的同學(xué)希望發(fā)表自己的看法。在關(guān)注內(nèi)容上，同學(xué)們普遍選擇了國際新聞，社會道德，體育娛樂。另外還有少部分人選擇了教育就業(yè)，科學(xué)研究。然而，我認為，我們每個人都是社會的一員，無論如何，我們終將踏入社會這個大家庭。認識社會，了解社會，是我們?nèi)谌肷鐣谋亟?jīng)之路。在這個社會中發(fā)生的每一件事都是與我們息息相關(guān)的。，我們不僅僅是獨立的個體，我們更是這個大家庭的一份子，更應(yīng)該主動去關(guān)注，去了解。學(xué)生對社會得點關(guān)注程度不高，原因也有很多：自己沒興趣沒時間在學(xué)?？措娨暎爮V播時間時間短。且電視廣播效果差，總是故障 在我看來，學(xué)校在課程安排上給了大一新生很大的空余時間。那么如何充分利用者一部分空余時間呢？我認為我們大可以抽出一點時間來去關(guān)注社會熱點，每天半個小時左右足以。當然我說的絕不僅僅是看看而已，我認為可以在關(guān)注的同時記下自己對這個問題的看法，甚至可以在網(wǎng)上發(fā)表。很多的社會熱點往往都與我們息息相關(guān)，我們在關(guān)注的同時應(yīng)該認真思考，對社會不利的我們應(yīng)該如何避免，對社會有利的我們應(yīng)該如何吸取。另外我認為班級或者學(xué)辦可以定時地組織學(xué)生參加社會熱點問題的討論會，辯論賽等。這不僅能使學(xué)生更充分地認識社會，也能提高學(xué)生的表現(xiàn)能力，語言表達能力，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，也更有利于學(xué)生日后更好地融入社會。最后，我認為，在社會熱點的關(guān)注內(nèi)容上，我們應(yīng)該正確汲取對我們有利的，值得我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。三．重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)生的法律意識在對社會熱點的關(guān)注下，我注意到有很多社會問題直指我們國家的法律建設(shè)。胡錦濤同志指出, 我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。社會主義和諧社會在本質(zhì)上是民主法治社會。培養(yǎng)公民現(xiàn)代法律觀念,推動公民法律意識的現(xiàn)代化就成為實施“依法治國”戰(zhàn)略的不可或缺的重要內(nèi)容,是社會主義法治國家建設(shè)中的基礎(chǔ)性工程。當代大學(xué)生是我國未來社會的棟梁,是中華民族騰飛的希望,他們法律意識的強弱,法律認識水平的高低,對我國社會主義法治化進程有著極為重要的影響作用。了解當代中國大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀,培養(yǎng)具有中國特色的現(xiàn)代法律意識的大學(xué)生群體,對中國法治社會的建設(shè)具有重要意義。大學(xué)生法律意識是大學(xué)生群體對法、法律或其現(xiàn)象的觀點和態(tài)度的總稱,包括對法律的認知、服從、評價和期待等的內(nèi)心體驗,是我國社會主義法律意識的重要組成部分,它既具備社會主義現(xiàn)代法律意識的基本內(nèi)容和特征又有自己的特點。在對重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)生的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，%的同學(xué)認為法律跟自己的生活關(guān)系密切，%的同學(xué)認為關(guān)系一般，只有極少數(shù)的同學(xué)不清楚。%的同學(xué)對法律很有信心，認為法律能夠保護自己的合法權(quán)益，%的同學(xué)認為現(xiàn)在不能，但隨著社會進步法律會逐步完善，%的同學(xué)認為法律不能保護自己的合法權(quán)益，它是有錢人和有權(quán)人的代表。當自己的合法權(quán)益受到侵害時，%的同學(xué)會利用法律武器解決，%同學(xué)會一句依據(jù)事情大小決定用什么方法，極少數(shù)選擇用武力解決。而在對法律認識的調(diào)查中，%的同學(xué)認為法律沒用，純屬擺設(shè)。另外一部分同學(xué)對法律認識不深。由此可見，重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)生的法律意識一般，法律認識程度較淺。同學(xué)們更多關(guān)注的食欲自己切身利益相關(guān)的法律，表現(xiàn)出較強的實用性和功利性。甚至有一些大學(xué)生認為自己很難遇到法律問題。而對其它法律認識很少，甚至沒有。縱觀其成因，主要有一下幾點：課堂教學(xué)受限，導(dǎo)致大學(xué)生整體法律認知水平不高社會消極文化影響，導(dǎo)致大學(xué)生法制觀念淡薄社會宣傳力度不夠，導(dǎo)致缺乏應(yīng)有的法律信仰大學(xué)生雖然具有一定的法律意識，但在現(xiàn)實生活中，往往不會利用法律武器保護自己其實人在社會中生存，時時刻刻都與法律及其法律相關(guān)的問題緊密聯(lián)系，提高大學(xué)生運用法律知識的實踐能力，使其學(xué)以致用，是迫在眉睫的一件大事。在對大學(xué)生是否希望在學(xué)校學(xué)習(xí)法律知識的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，%的同學(xué)表示非常希望，%表示想要學(xué)習(xí)，所以我認為，學(xué)?；蛘邔W(xué)院可以增加相關(guān)的法律課程或者組織法律知識講座，有可能的話，希望學(xué)校組織法律旁聽或者組織模擬法庭審理讓學(xué)生真實地接觸法律，了解法律。真正使學(xué)生成為一個知法識法守法的人。第四篇：思修期末考試《思想道德修養(yǎng)與法律知識基礎(chǔ)》論文參考題目（方向）一、題目立志高遠與始于足下的關(guān)系認識“網(wǎng)絡(luò)審丑”現(xiàn)象探析——_以鳳姐為例結(jié)合“彭宇案”分析社會公德的現(xiàn)狀大學(xué)生誠信道德現(xiàn)狀分析“人肉搜索”的道德與法律分析淺論大學(xué)生如何處理好人際關(guān)系淺論成功的要素大學(xué)生婚姻愛情觀的調(diào)查與報告我的價值觀結(jié)合現(xiàn)在的環(huán)境問題談人與自然關(guān)系的協(xié)調(diào)1談?wù)勅绾螐奈易銎鸢l(fā)揚愛國主義1慎獨在大學(xué)生修養(yǎng)中的作用1全球化背景下中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳承1社會秩序的維系主要靠法律還是道德1結(jié)合自身專業(yè)談一談對職業(yè)道德的理解和認識1結(jié)合自身實際談?wù)勅绾卧趯嵺`中創(chuàng)造有價值的人生1從高鐵動車事故談社會誠信的價值二、論文協(xié)作規(guī)范要求（一）規(guī)范文章由題目、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文和參考文獻組成。字數(shù)不少于3000字。最好為打印稿（二）正文版面格式：頁面設(shè)置：（1）頁邊距上：：：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米（2）頁眉：：（3）紙型：A4，縱向插入頁碼：位置：頁面底端注釋：采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]??例：[1] [M].徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社,.[2] [M].北京：中國政法大學(xué)出版社,.??注：專著為[M]，報紙為[N]，期刊文章為[J]，論文集為[C]，學(xué)位論文為[D]，報告為[R]，標準為[S]，專利為[P]。4．參考文獻：格式同上第五篇：思修復(fù)習(xí)考試題型：一、簡答題；二、辨析題；三、論述題；四、材料題；五、案例題《思想道德與法律基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)重點第一章重點理想、理想的類型、信念、信仰第二章重點：全章都要仔細看第三章重點人生價值的含義、人生價值的特征、人生價值的衡量、人生價值的標準與評價、人生價值實現(xiàn)的條件、個人與社會的關(guān)系第四章重點第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范第五章重點第一節(jié) 公共生活與公共秩序、第三節(jié) 公共生活與法律規(guī)范第六章重點第三節(jié)戀愛、婚姻、婚姻法、重婚、離婚第七章重點第二節(jié)樹立社會主義法治觀念 第四節(jié) 加強社會主義法律修養(yǎng)第八章重點：民法、刑法思想道德與法律基礎(chǔ)》不考試的內(nèi)容v 第五章v 第三節(jié)138頁第（二）《集會游行示威法》v140頁第（三）《環(huán)境保護法》v 第六章職業(yè)家庭v 第一節(jié) 153頁與《公務(wù)員法》相關(guān)內(nèi)容v 第二節(jié)實體法律v223頁《合同法律制度》v224頁《知識產(chǎn)權(quán)法律制度》v225頁《商事法律制度》v226頁《行政法律制度》v229頁《經(jīng)濟法律制度》v第三節(jié) 我國的程序法律制度備考提醒：一、認真通讀兩本教材，明確主要的章節(jié)和概念。二、到公郵下載各類法律條文，閱讀并適當理解。三、回顧課堂所涉獵過的案例和視頻。四、在試卷問答中注意：第一，尋找與題目相關(guān)的道德主題（社會主義核心價值體系、理想信念、愛國主義和民族精神、世界觀人生觀和價值觀、社會主義道德和社會公德、職業(yè)道德和家庭美德）和法律依據(jù)（憲法、民商法、行政法、經(jīng)濟法、刑法和訴訟法等等）。第二，回答問題要有一定的條理（為什么——是什么——怎么樣；從主觀上說、從客觀上說；從道德層面、從法律層面；一二三）。第三，回答主觀題一定要盡量填寫完整，多表述一些文字，切忌空白。