【導(dǎo)讀】20xx年，我國的農(nóng)村秸稈產(chǎn)量已達到億噸，位居世界前列。目前普遍采用的技術(shù)是秸稈還田，這就對秸稈粉碎機提出了更高要求。本文通過對現(xiàn)有秸稈粉碎機的優(yōu)缺點進行闡述總結(jié)，針對目前仍存在的問題，出一種錘片式秸稈粉碎機。本設(shè)計主要由傳動機構(gòu)、粉碎機構(gòu)和進出料口三部分組成。各個零部件圖及整機裝配圖。

　　

【正文】 向力非常小，本計算中忽略， 因此 X=1， Y=0 （ 2） 計算當(dāng)量動載荷 P 軸承 1： NFXFYFXFP rrar 9 5 811111 ????? 軸承 2： NFP r ?? （ 3） 計算壽命 由于 P1＞ P2，軸承 1 受力比軸承 2 大，故只需計算軸承 1 的壽命即可。 根據(jù)公式（ ） ???????????? Pf cfnL pth 6010610計算 查表 取 1?tf ，查表 取 ?pf ，查手冊知 c=， 3??深溝球軸承 帶入 數(shù)據(jù)得 [23]： hhL h 29 33 50 0125 0060 10 610 ??????? ???? 按每天工作 8 小時，每年工作 300 天，壽命 5 年的要求，軸承的預(yù)期壽命 hLh 120xx39。 ? 因為39。10 hh LL ?，所以軸承的壽命符合要求。 5 錘片式秸稈粉碎機的優(yōu)缺陷分析及應(yīng)用前景 錘片式秸稈粉碎機的優(yōu)缺陷分析 錘片式秸稈粉碎機目前已十分普遍，且類型各樣，但最本質(zhì)的原理都大同小異，都采用主軸帶動錘架板進而帶動錘片轉(zhuǎn)動的模式。所不同的是，錘片數(shù)目及排列方式的不同、銷軸在錘架板上的安裝方式不同、轉(zhuǎn)子的個數(shù)不同，還有進出料方 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 20xx 屆本科畢業(yè)論文 24 式不同等。無論哪種粉碎機，我們都力求能夠降低成本，降低噪音和振動，提高粉碎效率和粉碎性能。為此，也有不少人專門對粉碎的機理進行研究，即 研究物料與錘片的碰撞關(guān)系、粉碎室內(nèi)因轉(zhuǎn)子高速轉(zhuǎn)動形成的環(huán)流對碰撞速度的 影響 [24]。也有人研究了不同物料的物理性能和可粉碎性能，并形成了規(guī)律性的 結(jié)論 [25]?？偠灾?，都是為了能更好地改進和提高粉碎機的綜合性能。 本研究所設(shè)計的錘片式秸稈粉碎機與現(xiàn)有的粉碎機原理大致相同，但所設(shè)計出的尺寸、形狀及選材與已有的粉碎機會有一定差異。全面地分析，本次設(shè)計的錘片式秸稈粉碎機有其優(yōu)點，也有不足，具體討論如下： 優(yōu)點：（ 1）結(jié)構(gòu)簡單，制造方便，便于安裝與使用； （ 2）采用鋸齒形的錘片，增大與物料的摩擦次數(shù)，同 時又減少了材料的使用量，使粉碎性能有所提高； （ 3）錘架板與主軸之間的固定采用焊接而不是鍵，使得二者間的連接更牢固，扭矩傳遞效率更高，且不存在鍵的擠壓強度不足等問題； （ 4）在設(shè)計過程中，避免了難以加工的零部件的設(shè)計，方便零部件的制造，降低了成本。 缺陷：（ 1）安裝過程對精度要求較高，主軸與錘架板間的焊接質(zhì)量要求較高； （ 2）設(shè)計的粉碎室是單轉(zhuǎn)子的，容易引起不平衡力矩； （ 3）針對小麥、水稻、油菜等秸稈粉碎效果不錯，但對于棉花等較硬的秸稈來說，粉碎效果不太理想 ，適于粉碎韌性大的秸稈物料。 秸稈粉碎機的應(yīng)用前景分析 隨著科技經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重越來越高，發(fā)展循環(huán)可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)顯得愈加重要，這其中也就包含了對農(nóng)作物秸稈的處理。 我國農(nóng)村的秸稈量每年都在增加，合理地處理好這些秸稈，充分利用其中的能源，是我們共同的需求。再加之現(xiàn)在的環(huán)境問題日益突出，能源問題亟待解決，所以，怎樣更好地發(fā)掘出蘊藏在秸稈中的能量已成為農(nóng)業(yè)問題討論的焦點。 眾所周知，要想利用秸稈中的能量，就需先把秸稈粉碎成易加工利用的小段或細絲狀，而這些工作都要靠秸稈粉碎機來完成，在此 ，秸稈粉碎機的重要性便不言而喻了。 隨著我國對農(nóng)業(yè)資源不斷開發(fā)與利用，對秸稈粉碎機的理論研究與創(chuàng)新顯得尤為重要。因此，需要重視對秸稈粉碎機的理論研究與創(chuàng)新。優(yōu)化現(xiàn)有的粉碎設(shè)備，進一步改進和完善現(xiàn)有機型，使各種機型的主要工作部件實現(xiàn)標準化。提高秸稈粉 秸稈粉碎機的設(shè)計 25 碎機的質(zhì)量，降低能耗，增強機組的安全性。發(fā)展一體化聯(lián)合加工設(shè)備，進而提高生產(chǎn)效率、降低勞動強度和加工成本，從而使經(jīng)濟效益更加顯著。同時，根據(jù)不同地區(qū)特點及廣大農(nóng)民的需求，發(fā)展功能較為全面，價格適宜的粉碎設(shè)備，從而提高農(nóng)民的積極性，為今后粉碎機的研究與發(fā)展打下堅實的 群眾基礎(chǔ)。大力開拓秸稈粉碎機的經(jīng)濟市場，增加秸稈粉碎機的種類和機型，進而降低其生產(chǎn)成本，進一步促進秸稈粉碎機的研制和開發(fā) [26]。 6 總結(jié)與收獲 通過此次畢業(yè)設(shè)計，我不僅把大學(xué)四年里所學(xué)的知識進行了一個整體的融會貫通，也拓寬了視野，豐富了大腦，學(xué)到了很多課外知識，更是明白了眼過千遍不如手過一遍的道理。 及時對所學(xué)知識加以運用，將所學(xué)理論付諸實踐，是每個大學(xué)生必需的一項經(jīng)歷。以前，我只知道課前作好預(yù)習(xí)，課堂上努力集中精力，提高課堂效率，課后再溫故而知新，考試時就萬無一失了，的確，這樣做，我確實取得了高分，拿 到了自己想要的名次和分數(shù)，于是就天真地以為自己已經(jīng)將知識真真正正地學(xué)到了肚子里，考試過后，書本立刻被收集起來，再也不去翻看了。俗話說得好“是騾子是馬，拉出來溜溜”，在沒有做畢業(yè)設(shè)計前，我一直覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年所學(xué)知識的大致總結(jié)，到這次真正開始作畢業(yè)設(shè)計時，才發(fā)現(xiàn)真的是無法入手。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。除了要用到課本上的知識外，要去學(xué)習(xí)的東西還有很多，以前總是自信地認為自己什么東西都會，什么都懂，有點眼高手低，經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程， 貴在持之以恒，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要時刻提醒自己不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化知識和綜合素質(zhì)。好在有老師的不斷督促和指導(dǎo)，在我一無頭緒的時候給我提供思路和設(shè)計方向，我才順利開始了畢業(yè)設(shè)計。 本次的設(shè)計，是在對已有機型工作原理及構(gòu)造分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計計算出一種錘片式秸稈粉碎機。 由于在設(shè)計過程中，理論知識不夠牢固和扎實，所以在設(shè)計中難免出現(xiàn)這樣那樣的問題，如：在選擇標準件時可能會出現(xiàn)誤差、在查表和計算上精度不夠準。除此之外，還有很多課外的問題，如：錘架板作用在主軸上的力要如何計算、帶輪作 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 20xx 屆本科畢業(yè)論文 26 用在主軸上的力是否應(yīng)視 為一個集中力等。不過，這些問題通過與老師進行交流和廣泛查閱資料，最后都迎刃而解了。 在進行電機選型時，由于過的時間太久了，自己連電機扭矩的計算公式都不記得了，所以又翻書查資料得去找公式，不過最后都順利解決。 設(shè)計粉碎室主軸時，主要參考《機械原理》和《機械設(shè)計》兩本書，除了要設(shè)計出每個軸段的尺寸形狀外，還須注意軸肩、軸環(huán)等的設(shè)計，因為在裝配時需要靠這些來進行軸向定位和固定軸承。在設(shè)計初，老師一直叮囑我要先畫出裝配草圖，再進行設(shè)計，這樣就有一個大致的尺寸依據(jù)，可我總覺得只要設(shè)計出來，就可以裝配到一起，也就直接開 始設(shè)計了。結(jié)果主軸的設(shè)計及校核都完成后，畫裝配圖時才發(fā)現(xiàn)根本無法安裝，軸的長度太短，不夠安裝帶輪、軸承等零件，所以又要重新設(shè)計軸段的長度，這樣就要重新進行校核，還要重新計算軸承的壽命，浪費了好多時間和精力。不過，吃一塹，長一智，在以后的設(shè)計中我一定會注意邊設(shè)計邊進行尺寸配合和修改。 整個設(shè)計完成后，還有裝配圖、零部件圖要畫，畫圖的過程是一個熟悉軟件的好機會，通過畫這些圖，我對 CAD的運用更加得心應(yīng)手，這也對我以后研究生的研究方向有很大幫助。不過，在畫圖中，也遇到了很多問題，并不僅僅是設(shè)計完就可以畫出完整的圖 ，在機架、機殼上有很多細節(jié)設(shè)計中是不會涉及到的，比如機架哪里需要倒角，哪里需要圓角，機殼哪里要裝活頁和螺釘。所以，畫圖時也是一個需要查資料和自主學(xué)習(xí)的過程。 最后，終于完成了本次畢業(yè)設(shè)計，整個過程，不僅培養(yǎng)了我綜合應(yīng)用機械設(shè)計課程及其他課程理論知識的能力，還幫助我堅實了自己的專業(yè)知識和技能，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在這些過程中，我深刻認識到了自己在知識的理解和接受應(yīng)用方面的不足，在今后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重學(xué)以致用。 這次的畢業(yè)設(shè)計我收獲很多，整個過程都是自己認認真真計算設(shè)計出來的。同時也感覺到畢業(yè) 設(shè)計的必要性和重要性，我們每個人都要以十分的精力和時間來對待和完成，因為這是一個學(xué)習(xí)增長知識的過程，是一個充實自己和完善自己的過程，是一個對以后發(fā)展十分有利的過程，我們一定要好好把握和珍惜。 秸稈粉碎機的設(shè)計 27 參考文獻 [1]王雅鵬，孫鳳蓮，丁文斌，等 .中國生物質(zhì)能源開發(fā)利用探索性研究 ［ M］ ． 北 京 : 科學(xué)出版社， 20xx. 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