【正文】 工資的作用。教師績(jī)效考核結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資核算結(jié)果要按要求在校內(nèi)公示，接受廣大教職工的監(jiān)督，提高績(jī)效考核的科學(xué)性和公信力。（三）建立檔案。各學(xué)校要建立健全教師績(jī)效考核檔案，績(jī)效考核結(jié)果不僅作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的主要依據(jù)，而且要作為考核、教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的主要依據(jù)。（四）嚴(yán)明紀(jì)律。各學(xué)校要切實(shí)維護(hù)教師的權(quán)益，教師績(jī)效工資經(jīng)費(fèi)全額用于發(fā)放教師的績(jī)效工資。學(xué)校要建立健全正常的申訴、答復(fù)和復(fù)核機(jī)制，妥善處理教職工正常的申訴；要嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，考核失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究。每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)期考核，每年進(jìn)行一次綜合考核，綜合考核以本兩學(xué)期考核分值的平均數(shù)為基本分值。績(jī)效考核與考核相結(jié)合，并作為今后崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。***中心校第五篇：文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第一次我校文學(xué)社自成立以來(lái)，以“讀優(yōu)秀作品，品多彩生活，寫(xiě)真情文章，養(yǎng)浩然之氣”為辦社宗旨，以《》刊物為前沿陣地，文學(xué)社組織主持每學(xué)期的作文競(jìng)賽和語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、演講朗誦比賽、外出參觀等大型活動(dòng)，充當(dāng)校園文化的先鋒與鼓者，為推動(dòng)和鞏固語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展和成果，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力方面作出了重大貢獻(xiàn)。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第二次文學(xué)社組織開(kāi)展了一系列形式豐富，內(nèi)容多彩的課外活動(dòng)課。從提高學(xué)生寫(xiě)作興趣入手，通過(guò)組織社員積極參與到寫(xiě)作實(shí)踐，使他們開(kāi)拓視野，鍛煉思維，培養(yǎng)能力，尤其是作品發(fā)表后更獲得了成功的方法和自信心，寫(xiě)作的潛力被充分地挖掘出來(lái)了。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第三次名作欣賞課：從朗讀名篇名作入手，讓學(xué)生直接從佳作中吸取寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，避免理論指導(dǎo)的枯燥無(wú)味。一般分年級(jí)和層次來(lái)選取材料，低年級(jí)以精短美文為主，如《母愛(ài)深深》、《背后的故事》；高年級(jí)以中外名著選段為主，如《圍城》、《紅樓夢(mèng)》。再?gòu)哪７潞蛣?chuàng)造兩個(gè)等級(jí)布置課后作業(yè)，既促進(jìn)了學(xué)生的課外閱讀，又提高了學(xué)生的思考能力。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第四次作品爭(zhēng)鳴課：把收集到的學(xué)生作品中有創(chuàng)意和想象力的文章拿出來(lái)，供社員觀摩討論，提出自己的意見(jiàn)和建議，并由作者談他的創(chuàng)作設(shè)想，解答大家提出的問(wèn)題，自然雙方都會(huì)有所啟示和進(jìn)步。或者在高水平社員中把當(dāng)代文壇上引起爭(zhēng)鳴的文學(xué)作品拿來(lái)，從文學(xué)批評(píng)的角度組織分析和討論，再寫(xiě)出評(píng)論文章。其中韓寒和郭敬明的作品是討論最受歡迎的，春樹(shù)的《北京娃娃》是爭(zhēng)論最激烈的。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第五次寫(xiě)作講座課：由高水平社員根據(jù)興趣和特長(zhǎng)事先選定一個(gè)寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)，然后針對(duì)專(zhuān)題查閱資料、學(xué)習(xí)理論、整理講義，再在專(zhuān)題講座上匯報(bào)個(gè)人的獨(dú)到見(jiàn)解和學(xué)習(xí)成果。這既有助于調(diào)動(dòng)社員的積極性，又有助于培養(yǎng)社員的獨(dú)立鉆研精神，改變了老師唱獨(dú)角戲?qū)W生被動(dòng)接受的方式。先后有高中各年級(jí)分社的社長(zhǎng)主持過(guò)講座，很受老師和同學(xué)的喜歡，還出現(xiàn)過(guò)爭(zhēng)相簽名提問(wèn)的現(xiàn)象。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第六次問(wèn)題研討課：為寫(xiě)作中存在的某些問(wèn)題或難題展開(kāi)探討，如審題、立意、選材、語(yǔ)言、表達(dá)等方面，分析其來(lái)龍去脈，找到失誤癥結(jié)所在，并結(jié)合歷屆中高考不同等級(jí)的文章，先由學(xué)生打分，再與實(shí)際情形相對(duì)照，找出問(wèn)題和差距，從而領(lǐng)悟出寫(xiě)作的道理和奧妙。學(xué)習(xí)后的心得在校報(bào)?？蠐駜?yōu)發(fā)表，并開(kāi)辟疑難信箱，由老師或?qū)W生負(fù)責(zé)解答。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第七次調(diào)查研究課：又叫社會(huì)實(shí)踐課。帶學(xué)生走出校園去感受生活，了解社會(huì)，搜集材料，調(diào)查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，然后寫(xiě)出文章，激化他們對(duì)國(guó)家、民族、人類(lèi)命運(yùn)的關(guān)注和思考，培養(yǎng)和增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感。來(lái)自深切體驗(yàn)的表達(dá)將是那樣豐厚、真切，又將是那樣獨(dú)到、深刻、感人。今年我們先后參觀了周立波故居、長(zhǎng)沙世界之窗、佛教勝地浮邱山、益陽(yáng)植物園、四方山莊等人文或自然景區(qū)。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第八次集體創(chuàng)作課：每逢遇到重大賽事，如圣陶杯作文比賽、新概念作文大賽、放膽作文比賽等，就先出示題目，再分組討論和構(gòu)思，然后即興表達(dá)思路，允許爭(zhēng)辯和補(bǔ)充。這樣集思廣益，使大家都有收獲，動(dòng)起筆來(lái)就胸有成竹啦！因此不僅激發(fā)了社員的寫(xiě)作興趣，也提高了他們的口頭表達(dá)能力。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第九次音樂(lè)欣賞課：內(nèi)容分兩部分，一是對(duì)古典民樂(lè)的欣賞，如《春江花月夜》、《十面埋伏》、《二泉映月》等，要求社員學(xué)會(huì)領(lǐng)略音樂(lè)的優(yōu)美意境，用文字表達(dá)出聆聽(tīng)時(shí)的美妙感受來(lái)。二是對(duì)優(yōu)秀歌曲歌詞的賞析，如《懂你》、《二泉吟》、《望鄉(xiāng)》等，無(wú)不讓人思緒連綿、感慨萬(wàn)千！另外還推薦一些已譜成曲譜的古典詩(shī)詞傳唱，如《虞美人》、《但愿人長(zhǎng)久》、《相見(jiàn)時(shí)難》等。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第十次研究學(xué)習(xí)課：由集體討論每學(xué)期定出五個(gè)課題，分組開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，制定研究計(jì)劃，劃定研究范圍，指定研究任務(wù)，最后行文成冊(cè)。如本學(xué)期的五個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題是：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及其相關(guān)資料；益陽(yáng)旅游資源的開(kāi)發(fā)和利用情況考察報(bào)告；當(dāng)前青少年喜愛(ài)的音樂(lè)和書(shū)籍調(diào)查與分析；報(bào)刊雜志征訂廣告語(yǔ)的搜集整理。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第十一次活動(dòng)課的特點(diǎn)就是要“活”，活得適當(dāng)，活得有效，讓學(xué)生提高寫(xiě)作興趣和能力是目的，是根本，充分讓學(xué)生或獲得寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，或懂得文章的基本要求，或取得豐富的材料，或激發(fā)最佳的思維狀態(tài)。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第十二次文學(xué)社要全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生非智力因素和個(gè)性發(fā)展，它所具有的目的性、參與性、實(shí)踐性、趣味性、個(gè)體性，為實(shí)施大語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)打下良好的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們將一如既往地探索和追求下去，并將取得更大的成果！文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第十三次文學(xué)，就是人學(xué)。文學(xué)對(duì)于人類(lèi)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的作用，大到塑造人類(lèi)的靈魂，小到提升個(gè)人的生活情調(diào)，文學(xué)擔(dān)起了其他社會(huì)科學(xué)所無(wú)法完成的任務(wù)，所以，投身文學(xué)殿堂，做一個(gè)思想者和文化的傳播者，就是對(duì)人類(lèi)文明傳承的一大貢獻(xiàn)。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第十四次墨憶文學(xué)社經(jīng)歷了從無(wú)到有、從弱小到壯大的發(fā)展歷程。這其中的每一步，都和各位的關(guān)心、幫助、支持和參與緊密相連。墨憶發(fā)展的每一天，都飽含著您們的愛(ài)護(hù)與期待。感謝校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)對(duì)墨憶文學(xué)社的大力支持。文學(xué)社指導(dǎo)教師意見(jiàn)第十五次墨憶文學(xué)社是一個(gè)年輕但充滿朝氣的文學(xué)社，這半年取得了蓬勃發(fā)展。希望在今后繼續(xù)關(guān)注墨憶文學(xué)社，讓我們共同努力，把《墨憶》越辦越好！