文明班組競(jìng)賽計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-13 21:34本頁(yè)面
【正文】 《綱要》精神，在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要，將主題活動(dòng)、自主環(huán)境和幼兒各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)整合，讓幼兒的參與更主動(dòng)、思維更積極。每個(gè)孩子幾乎都吸引著全家的目光，傾注了全家的希望，讓孩子成材是全家關(guān)注的焦點(diǎn)。不同幼兒的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)也不同，家長(zhǎng)的期望不同，教師開展教育指導(dǎo)內(nèi)容也不同。建立與幼兒和家長(zhǎng)之間的信任是使各項(xiàng)活動(dòng)順利開展的重要基礎(chǔ)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)是否能認(rèn)可老師也是我們教育成功的關(guān)鍵。當(dāng)我們的教師走進(jìn)家庭的時(shí)候，在家長(zhǎng)的面前，我們是老師但又不僅僅是老師，我們還是朋友、還是育兒專家。在不斷的摸索和教科研活動(dòng)中，每位教師總結(jié)了具有自己特色的教育教學(xué)指導(dǎo)策略。通過實(shí)踐——反思——再實(shí)踐的途徑，不斷提高專業(yè)技能和研究能力，在自己的崗位上面對(duì)新形勢(shì)，塑造新形象。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共唱和諧之歌本學(xué)期我們大班組開展了多種形式的活動(dòng)，組織了豐富多樣的活動(dòng)，不斷推進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神、和諧組室的建設(shè)，讓我們的教育教學(xué)不單單是一項(xiàng)工作更是一種享受。在文明、和諧的組室文化建設(shè)中，組內(nèi)教師精誠(chéng)合作，配合做好幼兒園、教研組內(nèi)的各項(xiàng)工作。利用休假日創(chuàng)設(shè)走廊環(huán)境、挖掘周圍資源制作游戲材料??在新生幼兒入園適應(yīng)的系列活動(dòng)中，我們一起協(xié)商活動(dòng)計(jì)劃，踴躍地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)地承擔(dān)工作，展示班級(jí)特色。我們組織的大小班幼兒家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，引起了家長(zhǎng)強(qiáng)烈的共鳴，他們的參與積極性非常高，通過活動(dòng)不但增進(jìn)了家長(zhǎng)的對(duì)我們工作的了解，促進(jìn)了家園聯(lián)系。教研組中一幫一、你幫我、我助你的互動(dòng)交流團(tuán)結(jié)協(xié)作已蔚然成風(fēng)，全組老師凝聚成一股繩，心往一處想、勁往一處使，關(guān)心集體，關(guān)心他人，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，大家就象一列永不停歇的小火車一樣，充滿著活力。四、敢于創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒發(fā)展我們大班組的老師在教育實(shí)踐中積極探索，敢于創(chuàng)新，為幼兒設(shè)計(jì)了豐富多采的主題活動(dòng)。如：在中秋節(jié)中，孩子們和朋友一起搓圓子，品月餅；在“娃娃家”的主題中，讓孩子用自己稚嫩的筆觸勾畫出心目中媽媽形象，在教室里布置“親情墻”，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景；在主題活動(dòng)中，讓爸爸媽媽和孩子們一起動(dòng)手，利用廢舊材料制作各種別具風(fēng)格的小房子、小汽車，??此外，小班組的各位老師在自己班級(jí)中形成各自的特色：有的開辟“涂鴉角”，讓孩子們盡情地?fù)]灑想象；有的讓孩子和家長(zhǎng)一起制作心愿卡，抒發(fā)自己的情感；有的發(fā)動(dòng)幼兒全家，制作“寶寶自己的書”；有的讓孩子和成人互動(dòng)，布置快樂新年環(huán)境??這些活動(dòng)參與性強(qiáng)，反響好，孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了全方面的發(fā)展，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎，然而，在這些活動(dòng)的背后，凝聚著老師們多少汗水和關(guān)注??！面對(duì)成績(jī)，我們級(jí)組教師沒有驕傲，更沒有感到滿足。展望新學(xué)年，我們將繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！彭鎮(zhèn)幼兒園 大班組
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